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蘇軾《木蘭花令·次歐公西湖韻》全文及鑒賞
蘇軾依歐陽修原詞的韻腳，寫下了這首情意綿綿的《木蘭花令·次歐公西湖韻》。 這首詞將對恩師的無盡思念，與對人生、時空的深沉感悟，盡數(shù)融入這短短的篇章之中，字字句句，皆動人肺腑。下面是具體介紹，供參考！
木蘭花令·次歐公西湖韻
宋代：蘇軾
霜余已失長淮闊。空聽潺潺清潁咽。
佳人猶唱醉翁詞，四十三年如電抹。
草頭秋露流珠滑。三五盈盈還二八。
與余同是識翁人，惟有西湖波底月。
《木蘭花令·次歐公西湖韻》翻譯
秋霜降后，長淮失去了往日壯闊的氣勢。只聽見潁水潺潺，像是在代我哭泣傷逝。河上傳來歌聲悠揚(yáng)，佳人還唱著醉翁的曲詞。四十三年匆匆流去，如同飛電一閃即馳。
生命像草上秋露晶瑩圓潤，遺落消失卻不過一瞬。十五的月輪多么皓潔完滿，第二天就會漸漸缺損。和我一樣同醉翁相識，如今還剩有幾人？唯有西湖波底的明月，曾經(jīng)把所有的人照臨。
《木蘭花令·次歐公西湖韻》注解
長淮：淮河。劉長卿《送沈少府之任淮南》：“一鳥飛長淮，百花滿云夢。”清潁：指潁河，潁水，為淮河重要支流。佳人：潁州地區(qū)的歌女。醉翁詞：指歐陽修在穎州做太守時，所寫的歌詠穎州西湖的一些詞。四十三年：歐陽修皇祐元年（1049）知潁州時作《木蘭花令》詞，到蘇東坡次韻作此篇時正好四十三年。電抹：如一抹閃電，形容時光流逝之快．吳潛《滿江紅》：“便使積官居鼎鼐，假饒累官堆金玉，似浮埃，抹電轉(zhuǎn)頭空，休迷局。”
三五：十五日。李益《溪中月下寄揚(yáng)子尉封亮》：“團(tuán)團(tuán)山中月，三五離夕同。”盈盈：美好的樣子。二八：十六日。鮑照《玩月城西門廨中》：“三五二八時，千里與君同。”
《木蘭花令·次歐公西湖韻》賞析
《木蘭花令·次歐公西湖韻》是宋代文學(xué)家蘇軾的詞作。上片寫自己泛舟潁河時觸景生情，下片寫月出波心而生的感慨和思念之情。全詞委婉深沉，清麗凄惻，情深意長，表達(dá)了對恩師的懷念之情。
“霜馀已失長淮闊，空聽潺潺清穎咽”，上闋起首兩句描寫了作者泛游潁河所見到的景致。潁州有潁河汝水，最終匯于淮河之中。“霜馀”兩字交代作者到潁州時正值深秋，秋高天旱、草木枯萎，潁河也失去了春夏時期波瀾壯闊的氣勢，溫婉細(xì)流涓涓而下。水聲潺潺，在作者聽來，如怨如慕，恰恰吻合他此時思念恩師的心情。將河水?dāng)M人化的寫法，更顯得情真意切。
“佳人尤唱醉翁詞，四十三年如電抹”通過寫潁州人對于歐陽修的懷念，表達(dá)了詞人自己深切的思念。其中有人生如梭的慨嘆，時間如同閃電一樣快速逝去，只有像歐陽修那樣為人、為政、為文，才能夠長久得被人們銘記。歐陽修在潁州期間，頗有政聲，建樹多多，深得當(dāng)?shù)馗咐系木粗嘏c愛戴。潁州父老為了紀(jì)念這位文壇巨匠作出的貢獻(xiàn)，不但世代傳唱他在潁州創(chuàng)作的詩詞，還立祠以表懷思。四十三年轉(zhuǎn)瞬飛逝，而恩師也已駕鶴多年，作者不由得慨嘆時光無情，對先師的懷念有增無減，令人動容。
下闋體例與上闋基本一致，均為由景及情，前面兩句寫潁河的晚景。“草頭秋露流珠滑”，深秋的晚上，已經(jīng)開始降下露水，露珠晶瑩剔透且圓潤光滑，但卻不能長存。“三五盈盈還二八”點(diǎn)明月亮陰晴圓缺的狀態(tài)。南朝鮑照有詩“三五二八時，千里與君同。”南朝蕭統(tǒng)《文選》為其作注釋日：“二八，十六日也。”在這首《木蘭花令》里，詞人以露珠的流逝與月亮的圓缺慨嘆時光飛逝、人生無常，也是對前文“四十三年如電抹”的詮釋。
“與余同是識翁人，惟有西湖波底月！”作者全詞結(jié)尾處將主旨進(jìn)一步明朗化。四十三年過去了，現(xiàn)在能記得醉翁的人還剩下幾個。恐怕只有作者與這倒影在西湖水底的明月。作者以擬人化的手法寫西湖月能“識翁”，含蓄寫出歐陽修在潁州時常常夜游西湖，用西湖見證醉翁在潁州的所有功績。
蘇軾少年求學(xué)京城，得到歐陽修的賞識與提攜。后來兩人又政見相同，詩文相和，成為忘年之交。在蘇軾的人生中，歐陽修對其行文、為政、處事，都產(chǎn)生了很大影響。正因如此，作者的慨嘆與思念才顯得情意綿綿、動人肺腑。而此詞更出彩的一點(diǎn)，在于詞人將內(nèi)心的真情揉碎于水光月色之中，纏綿悱惻，娓娓道來，氤氳進(jìn)人的內(nèi)心深處。
《木蘭花令·次歐公西湖韻》創(chuàng)作背景
這是一首追和之詞，所和者為歐陽修詠潁州西湖的《木蘭花令》詞。此詞作于宋哲宗元祐六年（1091）八月，時蘇軾知潁州。蘇軾和歐陽修師生情深，來到潁州游覽西湖之時，想起往日歐公所吟西湖之詞，遂步其韻和作此首詞。
重點(diǎn)詞句釋義
霜余：秋霜過后，點(diǎn)明時節(jié)為深秋；長淮：淮河，暗指蘇軾早年任職之地；清潁：潁水，流經(jīng)歐陽修曾任職的潁州（今安徽阜陽）。
咽：形容潁水潺潺流淌之聲如嗚咽，暗合悲涼心境；醉翁詞：指歐陽修的詞作（歐陽修號 “醉翁”）。
四十三年：指歐陽修作原詞至蘇軾和詞時的時間跨度，暗含歲月流逝之感；電抹：如閃電般掠過，形容時光迅疾。
三五：農(nóng)歷十五（滿月）；二八：農(nóng)歷十六，此處以月亮的圓缺變化暗喻時光更迭、人事變遷。
識翁人：指曾與歐陽修有交往或深受其影響的人，蘇軾自指，表達(dá)對歐陽修的敬仰與知己之嘆。
情感主旨與藝術(shù)特色
核心情感：
懷舊傷時：通過 “四十三年如電抹”“秋露流珠滑” 等意象，感慨時光飛逝、歲月不居；
敬仰與追思：借 “佳人猶唱醉翁詞”“同是識翁人”，表達(dá)對歐陽修的深切緬懷與文學(xué)敬仰；
身世感慨：以深秋蕭瑟之景（霜余、清潁咽）烘托被貶后的孤寂心境，暗含懷才不遇的悵惘。
藝術(shù)手法：
借景抒情：以秋霜、清潁、秋露、明月等秋景，營造蒼涼清寂的意境，映射內(nèi)心情緒；
用典與呼應(yīng)：“醉翁詞”“識翁人” 直接呼應(yīng)歐陽修，次韻形式本身就是對前輩的藝術(shù)致敬；
意象凝練：“流珠滑” 以秋露滑落比喻時光易逝，“波底月” 以明月的永恒反襯人事的無常，韻味悠長；
虛實(shí)結(jié)合：實(shí)景（清潁、西湖）與虛景（回憶、感慨）交織，拓展詞的意境與情感深度。
考點(diǎn)梳理
詞句默寫：高頻考查 “佳人猶唱醉翁詞，四十三年如電抹”“與余同是識翁人，惟有西湖波底月”，需注意 “翁”“抹”“惟” 等字的書寫。
情感分析：提問方向多為 “詞中表達(dá)了詞人怎樣的情感？”，答題需結(jié)合創(chuàng)作背景，兼顧懷舊、敬仰、身世感慨三層情感。
藝術(shù)手法鑒賞：重點(diǎn)關(guān)注 “借景抒情”“虛實(shí)結(jié)合”，需結(jié)合具體詞句分析（如 “清潁咽” 既寫水聲，又抒悲涼）。
對比閱讀：常與歐陽修原詞《木蘭花令西湖楊柳風(fēng)流絕》對比，分析兩詞在景、情、風(fēng)格上的差異（歐詞明快清麗寫春景，蘇詞蒼涼沉郁寫秋景，情感各有側(cè)重）。
拓展延伸
歐陽修與蘇軾的文壇淵源：歐陽修是蘇軾科舉考試的主考官，對其才華極為賞識，兩人同為北宋文壇領(lǐng)袖，此詞是文壇傳承的見證。
同類題材：蘇軾晚年貶謫期間的詞作多含懷舊與身世之嘆，可關(guān)聯(lián)閱讀《定風(fēng)波莫聽穿林打葉聲》《念奴嬌赤壁懷古》，對比其不同時期的心境變化。
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