問(wèn)題現(xiàn)代詩(shī)歌
問(wèn)題現(xiàn)代詩(shī)歌1
你以為那些姹紫，那些嬌紅，那些東風(fēng)
還有那比冬雪還涼的了冰冷的雨水，
你以為我睜開(kāi)的雙眼已經(jīng)將他們收入眼底？
是不是問(wèn)我把剛剛飛入閑窗的殘缺的桃花
都埋藏在紅樓故土？
你以為我不懂得這是多么得空幻？
我想認(rèn)真的真正得生活
并一件件地作人們?cè)?jīng)做過(guò)的事情；
為了追隨
我且用紫紅布和粗呢裹起軀體
難道我不知道我裹住的軀體曾經(jīng)便是赤裸？
難道我不知道我裹住的軀體未來(lái)又是灰燼？
難道我不知道我裹住的軀體無(wú)法改變？
愛(ài)，恨，憤怒，生存
不，這沒(méi)有感情的桃花，這沒(méi)有溫度的風(fēng)雨
還有一直在進(jìn)化著的生命
生命那多于的躁動(dòng)
不，這一切，都是為了我的靈魂安歇
最后到來(lái)的東風(fēng)啊，你還是一片幽情嗎？
問(wèn)題現(xiàn)代詩(shī)歌2
我知道自己的問(wèn)題出在哪里，
我知道我為何這般自負(fù)
這般脆弱
我知道我是在怎樣的煎熬下變成了如今這個(gè)落寞不堪的樣子
我知道我的問(wèn)題出在哪里
我知道我何來(lái)這般患得患失
我知道自己為何總被心情左右理智
我知道我為何如此偏執(zhí)地深愛(ài)眼淚
深愛(ài)憂傷
我知道我的問(wèn)題出在哪里
我知道擁我入眠的究竟是雨水還是眼淚
我知道淚眼婆娑用以虛化的究竟是自尊還是自卑
我知道我之所以疼痛難忍的緣由
我知道我的問(wèn)題出在哪里
我知道無(wú)所謂個(gè)人悲喜的可悲
我知道我一天天冰冷的熱血涂抹于地上的無(wú)奈
我知道我是怎樣染上那些毫無(wú)緣由的悲傷的
我知道我的問(wèn)題出在哪里
我知道我深埋于血液中奔騰不息的憂慮
我知道我跳動(dòng)的心臟深處沉淪的不安
我知道我錯(cuò)的并不是期望太深
我知道我錯(cuò)的
是我的膽怯
是我恐懼我可以用以揮霍的時(shí)間不夠多
是我難以正視時(shí)間碾磨下慘不忍睹的真相
是我恐怕那些原本就美得不真實(shí)的過(guò)往
成為今后我連想都不敢想的落寞奢望
是我還沒(méi)有足夠強(qiáng)大的勇氣與廖默的單影相伴余生
我知道我的問(wèn)題出在哪里
只是我還是沒(méi)有面對(duì)他的勇氣
我知道我大痛大徹的憂傷
我只不過(guò)是希望你可以珍惜現(xiàn)如今還算正常的我
我知道我吃得很好，睡得很好，過(guò)得很好，活得很好，可是卻不快樂(lè)的原因
我會(huì)努力讓自己過(guò)得快樂(lè)，可是如果真有那么一天
我希望遺留下的
是最美好的樣子
問(wèn)題現(xiàn)代詩(shī)歌3
寒門(mén)難出貴子。
將相子必封侯。
接著昨天的問(wèn)題。
你說(shuō)什么善。什么是惡。
我相信每個(gè)人都有自己定義。
但是打人罵人就是惡？對(duì)待人友好可愛(ài)就是善。
好像也不是。
在我的定義里。對(duì)別人有利的就是善。
對(duì)自己有利的就是惡。
這僅僅只是我的定義。
你的呢？
為什么要說(shuō)這個(gè)善惡的問(wèn)題。因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的價(jià)值觀。
當(dāng)我們自己的價(jià)值觀形成以后，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
自己的很多行為和父母的是很相似的。
幾乎在某一個(gè)問(wèn)題上可以歸結(jié)為一類人。
我們?cè)?jīng)也反抗過(guò)父母的對(duì)我們灌輸?shù)乃枷搿?/p>
那么為什么最后我們的思想又和他們的一樣了呢？
這就是你家為什么出不了貴子的原因
每個(gè)父母都想望子成龍。望女成鳳。但是最后有幾個(gè)實(shí)現(xiàn)呢。
先說(shuō)學(xué)習(xí)。在我們現(xiàn)在很多的家長(zhǎng)的思想中。
學(xué)習(xí)是一種能力，而在這個(gè)社會(huì)上好的生存需要的是反思。
當(dāng)小孩子有問(wèn)題的時(shí)候，我們的第一反應(yīng)是這個(gè)不行，那個(gè)不行。
這些不行都是在我們自己的思維里。
我的思維必然造就了我們現(xiàn)在的生活水平。
我們又把我們的生活經(jīng)驗(yàn)傳授給了自己的子女。
這經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只有階層之分。
我們的想法必然是在我們階層之中。
那么上一個(gè)階層的想法是什么你知道嗎？
打個(gè)比方。你一個(gè)月掙一萬(wàn)塊錢(qián)。
你知道一個(gè)月掙十萬(wàn)的人是怎么掙錢(qián)的嗎？
而你教育你的孩子一定是在這一萬(wàn)的基礎(chǔ)上教育的。
這就像是種地一樣。你能掙一萬(wàn)，你的孩子努努力在你這個(gè)年紀(jì)也能掙一萬(wàn)。
因?yàn)槟銈兊南敕ㄒ粯印?/p>
你不知道十萬(wàn)是怎么掙的，他也不知道。
但是你牢牢的限制了孩子的思想。
不符合你觀念的就是不對(duì)的，那么萬(wàn)一里面有一個(gè)月掙十萬(wàn)的思想呢
還是被你否決了、
這就像是龍生龍鳳生鳳。老鼠的兒子會(huì)打洞一樣。
天生的。
一代一代的父母把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給自己的孩子們。
但是反而也禁錮了一種新的思想和新的人生。
But
人生有英雄或者說(shuō)人生有變數(shù)的。
為什么小的時(shí)候我們總是聽(tīng)到很多的人傳說(shuō)。
很多成功的商人初中高中沒(méi)有上完就打工掙錢(qián)創(chuàng)業(yè)了最后還成功了。
這畢竟只是少數(shù)的.一部分人，
可以說(shuō)他們離開(kāi)了父母的教育，離開(kāi)了學(xué)校的環(huán)境，
能不能成功就看社會(huì)的教育了。
但是人要想有成就還有一個(gè)重要的原因，叫做反思。
就像很多人都是在自己父輩祖輩的經(jīng)驗(yàn)中尋找對(duì)錯(cuò)。
不是一味的聽(tīng)父母的。也不是一味的不停父母的。
在他們的基礎(chǔ)上。反思這些行為背后的邏輯。以及這些行為背后的結(jié)果。
這種能力可以說(shuō)很多人有。很多人也沒(méi)有。
我們偶爾會(huì)覺(jué)得父母的教育不對(duì)。
但是他們作為長(zhǎng)輩，我們還是還聽(tīng)從去他們的教導(dǎo)。
我們自己都不知道除了父母給的答案，我們自己答案的結(jié)果。
但是有的人敢于堅(jiān)守自己的內(nèi)心的想法。
聽(tīng)從經(jīng)驗(yàn)，理解經(jīng)驗(yàn)和改變經(jīng)驗(yàn)。
這不是寒門(mén)獨(dú)有的。
因?yàn)樵诤T(mén)的世界里。你要想的是生存。而非怎么做好一件事。
就想是在電影《楚門(mén)的世界》一樣。要么你就老老實(shí)實(shí)地活著這個(gè)童話的世界里。
出了這個(gè)世界是好是壞是完美還是落魄，都是未知。
只要人生有了會(huì)自我反思的能力
并且時(shí)刻保持這種能力。
那么你就將掙脫命運(yùn)的控制。一切都走向未知。
可怕的是你不知道未來(lái)。可喜的是你也不知道未來(lái)。
我們可以教會(huì)出一個(gè)這樣的英雄。
我們也會(huì)毀掉無(wú)數(shù)個(gè)這樣的傳說(shuō)
因?yàn)椋袉?wèn)題的并非少年。
【問(wèn)題現(xiàn)代詩(shī)歌】相關(guān)文章：
現(xiàn)代詩(shī)歌隨筆08-19
徐志摩現(xiàn)代詩(shī)歌06-01
《鄉(xiāng)愁》現(xiàn)代詩(shī)歌09-04
柳永現(xiàn)代詩(shī)歌08-30