敘事文章：詩(shī)歌情懷燦夕陽(yáng)

　　隨著我國(guó)人口老齡化，老年人日益增多，離退休隊(duì)伍不斷壯大，養(yǎng)老休閑成為一大社會(huì)問(wèn)題。工作時(shí)，他們的生活由組織安排，緊張有序；如今退下來(lái)自己安排，就千差萬(wàn)別了。有的說(shuō)忙碌了大半生，現(xiàn)在退下來(lái)要老有所樂(lè)，于是邀集社會(huì)閑散人員喝酒、打牌、耍錢，樂(lè)此不疲。時(shí)間一長(zhǎng)矛盾漸起，互相埋怨，意見(jiàn)滿腹，又怕得罪人，不便明說(shuō)，郁悶在心，精力疲憊，困苦不堪。有的說(shuō)要跟上時(shí)代腳步老有所為，躋身市場(chǎng)下海經(jīng)商，由于不諳行情，結(jié)果把一生積蓄輸個(gè)精光，心痛之余未免唉聲嘆氣，悔恨不已。一番勞碌，結(jié)果傷身破財(cái)，竟然一無(wú)所樂(lè)，一無(wú)所為，一無(wú)所獲，感嘆真的老無(wú)所用了。

　　當(dāng)然也非全然如是，我和我身邊一些老同志則另有想法做法。我們這些人，以前由于工作忙，家務(wù)多，加之那時(shí)認(rèn)識(shí)不同，多疏于文化學(xué)習(xí)；現(xiàn)在社會(huì)文明進(jìn)步，尊重知識(shí)，提倡學(xué)習(xí)，又時(shí)間充裕，生活無(wú)憂，心情愉快，遂引發(fā)學(xué)習(xí)欲望；于是我們一起參加了老年大學(xué)詩(shī)詞班，學(xué)習(xí)寫(xiě)作古體詩(shī)詞，且很快嘗到甜頭，找到生活樂(lè)趣和人生意義。

　　唐詩(shī)宋詞元曲是中華民族的文化瑰寶，光耀千古，聞名世界。我們?cè)缫咽熳x之，敬仰之，只是不懂格律，未曾習(xí)作。如今在老師指導(dǎo)下學(xué)其格律，練習(xí)寫(xiě)作，借之為載體，以大半生人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、思想認(rèn)識(shí)、感情感受為素材，懷著一顆尋芳探幽的神圣之心，試著以古體詩(shī)詞的語(yǔ)言和韻律狀物抒懷，表情達(dá)意，抒寫(xiě)燦爛夕陽(yáng)，壯麗人生，贊頌偉大祖國(guó)錦繡江山，英雄人物壯懷義舉，歌頌盛世繁華，千秋偉業(yè)，心情十分振奮。大家寫(xiě)作起來(lái)勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，專心致志，其熱情之高漲，學(xué)習(xí)之勤苦，態(tài)度之認(rèn)真，效果之顯著，成績(jī)之突出，前所未聞，前所未有，著實(shí)令人為之一喜，為之一振！

　　這里推介幾位詩(shī)友給老年朋友們。

　　徐老師，縣中退休教師，解放前運(yùn)河師范畢業(yè)生，當(dāng)過(guò)教師，辦過(guò)教育，后來(lái)投筆從戎，參加了新四軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北；解放后當(dāng)了教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)，不久因?yàn)橐恍�歷史疑點(diǎn)被撤下來(lái)，重返學(xué)校，再操舊業(yè)。打倒“四人幫”，他的問(wèn)題平反昭雪，可惜老之將至，不久退休。政治解放，名譽(yù)回復(fù)，生活改善，時(shí)間優(yōu)裕，他忍不住詩(shī)情翻涌，重新拿起筆寫(xiě)作。著有《齊魯吟草》一卷。

　　他回憶新四軍戰(zhàn)斗生活：

　　蘇魯連綿一脈隆，馬陵山險(xiǎn)峭凌空。人從旭日洪流里，志在翻天覆地中。

　　兒健笑看山上雪，親慈淚望月邊鴻。此行南北襟懷壯，書(shū)劍琴囊唱大風(fēng)。

　　——《過(guò)馬陵山》

　　他歌唱新時(shí)代的繁榮安定，書(shū)寫(xiě)晚年幸福生活：

　　不嗟七十鬢雙斑，日坐書(shū)倉(cāng)未賦閑。讀史讀經(jīng)辭俗客，求真求實(shí)借他山。

　　夢(mèng)回烽火關(guān)河里，詩(shī)斷炎涼談笑間。喜有春風(fēng)時(shí)入戶，錚然無(wú)悔著青衫。

　　——《七十抒懷》

　　許校長(zhǎng)，一位地道的農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，做過(guò)多年民辦教師，后來(lái)轉(zhuǎn)正，在農(nóng)村小學(xué)教育講臺(tái)上辛辛苦苦、勤勤懇懇、盡職盡責(zé)工作了四十年。他一生酷愛(ài)吟詠，工作之余寫(xiě)下近千首古體詩(shī)詞，出版詩(shī)集《寂安吟草》。前年許老不幸病逝。病危時(shí)，他面對(duì)死亡和烈火焚身心境平和，泰然處之，自己擬下挽聯(lián)：“喜乘兩袖清風(fēng)，未被繁華迷去路；樂(lè)得一身烈火，只將塵垢帶回家。”他把死亡看作回歸，為自己一生“兩袖清風(fēng)”而喜，也為即將撲來(lái)的“一身烈火”而樂(lè)。這一喜一樂(lè)，吟唱出一位鄉(xiāng)村老教師笑看生死的落落情懷和畢生追求的高風(fēng)亮節(jié)，實(shí)在令人感動(dòng)，敬佩！

　　老李和老王是一對(duì)夕陽(yáng)情侶。他們都是機(jī)關(guān)退休干部，且都中年喪偶，辛辛苦苦把子女撫養(yǎng)成人，成家立業(yè)，自己卻落得孤凄一人，忍受寂寞，老來(lái)益甚。退休后兩人認(rèn)真學(xué)習(xí)古體詩(shī)詞，勤于吟詠，朝夕不輟。老李有些古詩(shī)詞功底，常幫助老王改詩(shī)，互相商磋，日久生情，終于走到一起。年前舉行了婚禮，新郎七十三歲，新娘六十八歲，白發(fā)飄飄，滿臉幸福。結(jié)婚前夕，他們一起來(lái)到老年大學(xué)詩(shī)詞班散發(fā)喜糖，邀請(qǐng)?jiān)娪押认簿啤４蠹倚廊粦?yīng)邀，并作詩(shī)祝賀：“相知相愛(ài)兩心真，又涉愛(ài)河白發(fā)人。揖手心祈君不老，人生路上盡芳春。”受到詩(shī)友祝賀，夫妻倆頓時(shí)詩(shī)興大發(fā)，略作沉吟，即和詩(shī)一首：“花甲古稀未了真，兩情相悅做新人。前途漫漫多風(fēng)雨，白發(fā)飄飄醉晚春。”

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