- 迎國慶活動詩詞朗誦比賽主持稿 推薦度：
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關于詩詞朗誦比賽主持詞3篇
活動對象的不同，主持詞的寫作風格也會大不一樣。在人們越來越多的參與各種活動的今天，主持人的需求越來越高，相信寫主持詞是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的詩詞朗誦比賽主持詞3篇，歡迎大家分享。
詩詞朗誦比賽主持詞 篇1
尊敬的各位位老師、評委、親愛的同學們：
大家好！
在舉國上下轟轟烈烈“創造新業績，迎接十六大”的熱烈氛圍中，我校為展現當代中學生的精神風貌和良好素質，謳歌建黨81年來所取得的豐功偉績，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨的真摯情感。今天，在這里舉行“喜迎十六大配樂詩詞朗誦”比賽。本次比賽將評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，讓我們用掌聲預祝他們在今天的比賽中取得優異的成績。擔任今天的評委有張光老師、田序華老師、初釗明老師……我們以熱烈的掌聲向他們表示真誠的謝意。下面我宣布：實驗中學“喜迎十六大”配樂詩詞朗誦比賽現在開始。首先請1號班級為大家朗誦《老師，你培育的是祖國的春天》，作者佚名，領誦：張校名、江亭華。
……
下面舉行頒獎儀式，首先請獲得三等獎的班級_____________上臺領獎；
下面請獲得二等獎的班級______________________上臺領獎；
下面請獲得本次比賽一等獎的班級__________________上臺領獎。
同學們：
黨的十六大即將召開，讓我們團結一心，勤奮學習，積極工作，創造優異的成績向人民匯報，向十六大獻禮，最后預祝十六大圓滿成功！
實驗中學“喜迎十六大”配樂詩詞朗誦比賽到此結束，謝謝大家！
“喜迎十六大”經典詩詞配樂朗誦比賽
初三各班級：
為迎接十六大的勝利召開，豐富學生的業余生活，展現當代中學生的.精神風貌和良好素質，提高朗誦能力和審美能力，陶冶情操，特舉行經典詩詞配樂朗誦比賽，具體要求通知如下：
一、比賽時間：第九周星期四下午第三節和課外活動時舉行。
二、比賽要求：
1、朗誦內容：古典詩詞和現代詩詞精品，偏重于詞。
2、朗誦時間：3—5分鐘
3、參加朗誦的人數為領誦2人，協誦男8人，女8人，共計18人。
4．朗誦內容要用稿紙抄清于第九周周二交政教處、團委，（抄寫形式：第一行正中寫題目，第二行寫作者和朗誦者的班級、姓名，切不可將這些寫在格外的任何地方）。
5．朗誦要求：具有較高的藝術品位，有較強的欣賞價值。
6．所配音樂與朗誦詩詞的背景、內容要求和諧統一。
7．比賽時，朗誦者的儀表要體現中學生的風采，服裝要有中學生特點。
三、獎勵：
本次比賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
詩詞朗誦比賽主持詞 篇2
開場白：
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們，大家好！在詩的國度里，有四時美景，有百花芬芳。在詩的國度里，有昂揚的奮發，有蓬勃的希望。有濃郁如酒的.情感，有廣闊如海的心靈。有繽紛飛揚的思緒，有激情萬丈的歌唱！夢是什么？在不同的人眼里，夢想是不同的。對于秦始皇來說，夢是“橫掃六國”，統一天下的理想；對于唐太宗來說，夢是“貞觀之治”，海內承平的理想；對于周總理來說，夢是“中華崛起”，民族復興的理想。在雜交水稻之父袁隆平的眼中，夢想是堅持心中永不服輸的信念，只要你肯努力和付出，就一定會有收獲。在航天女英雄劉洋的眼里，夢想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創造。習說過：中國夢走的是中國道路、弘揚的是中國精神、凝聚的是中國的力量。強國，強的是中國：富民，富的是中國人民，所謂中國夢，歸根到底還是為造福我中國億萬人民的夢。
在這樣一個冬日里，讓這些詩篇溫暖我們，讓一切美好的情感在詩歌中如花綻放。在這樣一個冬日里，讓我們以情感作酒，詩歌當杯，共赴一場流光溢彩的情感盛宴。滔滔江河水，流不盡浩浩中華魂；巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風；今天就讓我們共同領略詩詞的魅力，暢游在詩的海洋
我宣布：比賽——現在開始。
比賽進行到這里就已經完全結束了，感謝各位選手的精彩演講，也感謝同學們的支持，讓我們下次再會
詩詞朗誦比賽主持詞 篇3
初三各班級：
為迎接十六大的勝利召開，豐富學生的業余生活，展現當代中學生的精神風貌和良好素質，提高朗誦能力和審美能力，陶冶情操，特舉行經典詩詞配樂朗誦比賽，具體要求通知如下：
一、比賽時間：
第九周星期四下午第三節和課外活動時舉行。
二、比賽要求：
1、朗誦內容：古典詩詞和現代詩詞精品，偏重于詞。
2、朗誦時間：3—5分鐘
3、參加朗誦的人數為領誦2人，協誦男8人，女8人，共計18人。
4．朗誦內容要用稿紙抄清于第九周周二交政教處、團委，（抄寫形式：第一行正中寫題目，第二行寫作者和朗誦者的.班級、姓名，切不可將這些寫在格外的任何地方）。
5．朗誦要求：具有較高的藝術品位，有較強的欣賞價值。
6．所配音樂與朗誦詩詞的背景、內容要求和諧統一。
7．比賽時，朗誦者的儀表要體現中學生的風采，服裝要有中學生特點。
三、獎勵：
本次比賽評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
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