幼兒表演《三字經兒歌》串詞+人之初歌詞

　　《三字經》，是中國的傳統啟蒙教材。在中國古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。下面為大家帶來了幼兒表演《三字經兒歌》串詞+人之初歌詞，歡迎大家參考！

　　三字經兒歌串詞版本一：

　　我們知道，舊時幼兒啟蒙的經典篇章便是《三字經》。我們習慣了聽到“人之初，性本善”的稚嫩讀書聲。今天，xx班的同學們用舞蹈來重現這一經典，那么，就讓我們換一種方式來欣賞——歡迎xx班舞蹈《三字經》

　　三字經兒歌串詞版本二：

　　三字經匯集了中國古代圣賢的智慧，三字經教會我們學習和做人的道理，三字經教給我們智仁忠信，廉恥禮義。下面請欣賞……

　　三字經串詞版本三：

　　“人之初，性本善”，這句話出自哪你知道嗎?對，這是從前我們熟悉的三字經，但最近新出了新三字經你熟悉嗎?那我還真不知道，那就快請看小朋友為我們表演《新三字經》吧。

　　三字經串詞版本四：

　　我們最早的啟蒙老師，我們最開始的智慧，它是我們所有兒童們第一學習經歷，下面有請***帶來兒歌《三字經》。

　　三字經兒歌-人之初歌詞

　　人之初呀性本善,

　　性相近,習相遠,

　　茍不教性乃遷,

　　教之道,貴以專,

　　昔孟母,擇鄰處,

　　子不學,斷機杼,

　　竇燕山,有義方,

　　教五子來名俱揚,

　　養不教來父之過,

　　教不嚴來師之惰,

　　子不學來非所宜,

　　幼不學來老何為,

　　玉不琢呀不成器,

　　人不學來不知義。

　　人之初呀性本善,

　　性相近,習相遠,

　　茍不教性乃遷,

　　教之道,貴以專,

　　昔孟母,擇鄰處,

　　子不學,斷機杼,

　　竇燕山,有義方,

　　教五子來名俱揚,

　　養不教來父之過,

　　教不嚴來師之惰,

　　子不學來非所宜,

　　幼不學來老何為,

　　玉不琢呀不成器,

　　人不學來不知義。

　　歷史背景

　　關于《三字經》的成書年代和作者歷代說法不一，大多數后代學者傾向的觀點意見是“宋儒王伯厚先生作《三字經》，以課家塾”，即王應麟為了更好的教育本族子弟讀書，于是編寫了融會經史子集的三字歌訣。

　　王應麟是南宋人，《三字經》原著中的歷史部分只截至到宋朝為止。隨著歷史的發展，為了體現時代變遷，各朝代都有人對《三字經》不斷地加以補充，例如清道光年間賀興思增補了關于元、明、清三代的歷史，共計二十四句話。

　　作品賞析

　　原文鑒賞

　　《三字經》的內容分為六個部分，每一部分有一個中心。

　　從“人之初，性本善”到“人不學，不知義”，講述的是教育和學習對兒童成長的重要性，后天教育及時，方法正確，可以使兒童成為有用之材；從“為人子，方少時”至“首孝悌，次見聞”強調兒童要懂禮儀要孝敬父母、尊敬兄長，并舉了黃香和孔融的例子；從“知某數，識某文”到“此十義，人所同”介紹的是生活中的一些名物常識，有數字、三才、三光、三綱、四時、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、九族、十義，方方面面，一應俱全，而且簡單明了；從“凡訓蒙，須講究”到“文中子，及老莊”介紹中國古代的重要典籍和兒童讀書的程序，這部分列舉的書籍有四書、六經、三易、四詩、三傳、五子，基本包括了儒家的典籍和部分先秦諸子的著作；從“經子通，讀諸史”到“通古今，若親目”講述的是從三皇至清代的朝代變革，一部中國史的基本面貌盡在其中；從“口而誦，心而維”至“戒之哉，宜勉力”強調學習要勤奮刻苦、孜孜不倦，只有從小打下良好的學習基礎，長大才能有所作為，“上致君，下澤民”。

　　《三字經》內容的排列順序極有章法，體現了作者的教育思想。作者認為教育兒童要重在禮儀孝悌，端正孩子們的思想，知識的傳授則在其次，即“首孝悌，次見聞”。訓導兒童要先從小學入手，即先識字，然后讀經、子兩類的典籍。經部子部書讀過后，再學習史書，書中說：“經子通，讀諸史”。《三字經》最后強調學習的態度和目的。可以說，《三字經》既是一部兒童識字課本，同時也是作者論述啟蒙教育的著作，這在閱讀時需加注意。《三字經》用典多，知識性強，是一部在儒家思想指導下編成的讀物，充滿了積極向上的精神。

　　版本變化

　　《三字經》是宋朝王應麟（存疑）先生所作，內容大都采用韻文，每三字一句，四句一組，像一首詩一樣，背誦起來如同唱兒歌，用來教育子女朗朗上口十分有趣，又能啟迪心智。時人覺得本書內容很好，紛紛翻印，因此廣為流傳，歷久不衰，成為歷朝歷代最重要的童蒙養正教材之一。

　　隨著時間的推移，在《三字經》的內容上，不同歷史時期皆有所修改或增加。迄今為止所見的就有宋末元初的1068字本，明代的1092字本，明末的1122字本，清初的1140字本及1170字本等多個版本。并出現相關注解本、插圖本。如明清時期就有《增補三字經》、《節增三字經》和《廣三字經》等。清末民初的著名學者章太炎〈字炳麟〉先生的《三字經》增訂本，是近一個世紀以來流傳最廣的版本。

　　1949年后，又對《三字經》進行修訂。主要涉及一些民族史觀內容的修訂。如：

　　1.關于元代歷史的“蒞中國，兼戎狄，九十年，國祚廢。”改為“輿圖廣，超前代，九十年，國祚廢。”

　　2.關于清代歷史的“清順治，據神京。至十傳，宣統遜。舉總統，共和成。復漢土，民國興。廿二史，全在茲，載治亂，知興衰。”改為“清世祖，膺景命，靖四方，克大定。由康雍，歷乾嘉，民安富，治績夸。道咸間，變亂起，始英法，擾都鄙。同光后，宣統弱，傳九帝，滿清歿。革命興，廢帝制，立憲法，建民國。古今史，全在茲，載治亂，知興衰。”

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