中班語言教案落葉散文

時間：2024-08-02 09:29:22 散文我要投稿

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中班語言教案落葉散文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過散文吧？散文不受時間、空間的限制。寫散文，多數時候都離不開事件。你知道怎么才能寫好散文嗎？下面是小編整理的中班語言教案落葉散文，歡迎大家分享。

中班語言教案落葉散文

中班語言教案落葉散文1

　　一、活動目標

　　1．通過學習散文詩，發展幼兒思維的連動性、靈活性。

　　2．發展幼兒想像力，培養幼兒熱愛大自然的情感。

　　3．發展幼兒口語，學習運用動詞：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。

　　二、活動準備

　　1．依據散文詩內容畫一幅圖畫。

　　2．活動前帶小朋友到戶外觀察落葉，拾落葉。

　　三、活動過程

　　（一）教師和小朋友談話：秋天到了，樹上的葉子有什么變化？引出散文詩的名稱。

　　（二）教師有表情地朗誦散文，要求小朋友認真傾聽，感受散文詩優美的語言和內容。

　　（三）引導幼兒觀察圖畫，經提問幫助幼兒理解散文詩內容。

　　1．秋風起了樹葉是怎樣從樹枝上落下來的？

　　2．樹葉分別落在了什么地方？發生了什么事？

　　（四）豐富詞匯，找出散文詩的動詞，并通過做動作理解動詞。

　　（五）啟發幼兒想像，鼓勵想出各種各樣的可能。

　　1．樹葉還落在什么地方？會發生什么事情？請幼兒模仿散文詩的語言進行完整講述。

　　2．小朋友想用落葉做什么？

　　（六）教小朋友學習有感情地朗誦。

　　四、各領域滲透

　　健康：讓幼兒根據秋天的天氣變化增加衣服。

　　藝術：配合美工活動，讓幼兒用拾回的落葉貼出美麗的圖畫。

　　科學：讓幼兒了解秋天的季節特征，知道秋天是收獲的季節。

　　五、生活中滲透通過打掃落葉，培養幼兒愛勞動的良好習慣。

　　六、環境中滲透布置活動室墻面“五彩的.秋天”，讓幼兒將戶外拾來的落葉、落花等布置于墻上，使幼兒感受到秋天的美麗景色。

　　七、家庭中滲透家長帶領小朋友到公園玩時引導幼兒認識各種樹木、落葉，了解秋天的變化。

　　八、活動評價

　　項目

　　目標實現程度

　　內容適合程度

　　活動設計趣味程度

　　幼兒的“三性”表現

　　存在問題

　　等級

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　好

　　中

　　差

　　評價

　　√

　　注：好：100％—80％，中：79％—60％，差：60％以下。

　　附散文詩

　　落葉

　　秋天到了，天氣涼了，

　　一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

　　樹葉落在地上，小蟲爬過來，

　　躺在下面，把它當做小屋。

　　樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，

　　坐在上面，把它當做小床。

　　樹葉落在河里，小魚游過來，

　　藏在下面，把它當做小傘。

　　樹葉落到院子里，燕子看見了，

　　說：“來信了，我們到南方去。”

中班語言教案落葉散文2

　　活動目標：

　　1、充分理解散文詩的內容，體驗文學作品的語言美。

　　2、體驗秋天的美，培養幼兒對自然的熱愛之情。

　　3、豐富詞匯：分外好看。

　　活動重點：體驗文學作品的語言美。

　　活動難點：充分理解散文詩內容。

　　活動準備：秋天美景圖片：花園、田園、果園和優美的音樂

　　活動過程：

　　一、開始部分，用優美如詩的語言導入。

　　“秋天到了，這些美麗的樹葉都飄到哪里去了呢？請小朋友猜一猜。今天，老師就與小朋友們一起學習一篇優美的散文詩——《落葉》。

　　二、基本部分：嘗試描述秋天，

　　1、激發對語言運用的興趣。

　　（1）、提問：你們見到的秋天是怎樣的？誰能用好聽的句子說一說？

　　（2）、老師也很喜歡秋天的美景，我都把它拍下來了，你們想看嗎？

　　3、逐一播放花園、果園、田園的落葉圖片。

　　（1）、提問：你們能用好聽的詞句形容這些景物嗎？

　　（2）、提問：你們知道這些景物都分別在什么地方嗎？

　　4、教師朗讀散文詩“落葉”，體會作品的語言美。

　　提問：請你們閉上眼睛聽，散文詩中都描寫了哪些景物？

　　用多種教學方式朗讀散文詩，比如：播放優美的音樂，圖片等，激發幼兒的`學習興趣，從而加深幼兒對散文詩內容的熟悉和理解。

　　5、游戲，幼兒帶上秋天景物的頭飾，讓“景物”找自己的家（花園、果園、田園）。

　　三、結束部分：

　　老師：你們喜歡秋天的美景嗎？那我們現在就一起畫一畫這美麗的秋景吧！

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