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桅子花開的季節
桅子花開的季節1
淡淡的，真的是淡淡的，卻讓我一瞬間體味到了一種別樣的馨香······
——題記
踏進考場，忽然回頭一看，您那疲倦卻略帶笑意的臉龐，輕輕的對經過您身邊的熟悉的同學揮著手，酸酸甜甜的味道漫上心頭。您的形象一下子涌出來，太多太多的感動，溫暖著我的心。初見您時，您是那么平凡，輕輕的和我打聲招呼后，便離開了。漸漸的，我發現，您對每一個學生都很好，您總是耐心地解答學生的疑問，在您心里，沒有差生和尖子生之分。您是一位好老師，我們很慶幸能在小學的最后一學年遇上您。漸漸的，我發現，您對我們這些瘸腿科很重視。每次語文考試后，您都召集我們去辦公室分析試卷。雖然我們八個人不時地嘴里說倒霉，可我知道，其他七個同學和我一樣心里樂翻了天的。
可那一次，我哭了，我因為不相信自己的能力，而不敢去參加學校的知識競賽。您讓其他十四個同學在教室里準備，把我叫到教室外，耐心的引導我。從未見您如此急切又慈祥的目光，一霎那，我感覺，在您的目光中，我變得那么渺小。我淚如泉涌，我好彷徨。最后，我終于鼓起勇氣走進了考場。此后，您比以前更關心我。您總會鼓勵我說：一定要相信自己，你的成績不錯，只要有自信，一定會考出好成績的。你有能力沖擊饒平師范實驗中學，我們都相信你。
即將踏進選拔實驗中學新生的考場，您對每一個學生都說了一些該注意的事項和鼓勵的話，您對我說：鼓起勇氣，走出不相信自己的`牢籠，客觀看待自己。在心里好好默念我能行。不要緊張哦。心，不僅僅是感動，還有一股強大的力量在涌動。我強忍著淚笑了。
您給我的，總是如星星般細小的關愛，卻又如星星般點綴我十三歲的天空，從您身上，我看到了一朵簡樸的花在綻放，默默無聞，卻沁香了每個人的青春！七月，梔子花開，您醞釀的芬芳早已蔓延開來······你如一朵梔子花，不需要華麗的外表，卻依然香溢我的心間······
桅子花開的季節2
回憶中始終有一些因錯過而留下的回憶，那么的刻骨銘心，久久磨滅不去。在純真的年代留下那一抹使人頗感遺憾的回憶。錯過的，不是我們能承受得起的。
機遇是上帝的一種安排，對每個人都是公平的。在我們踏著時間征程，一路奔來，總會有一些值得我們去珍惜，去把握。而你是否抓住了機會，不使自己為曾經而遺憾。
錯過的已經過去，但回憶卻永遠抹之不去。我曾經有這樣的經歷，感受頗深，感悟也頗多。16歲的青春，充滿著色彩，不成熟的面孔，卻給自己留下最深的印象。那一年，沒有把時間交給書山題海，而付之于青春花樣流年。和朋友逃課，電玩，打球，偷看情侶的書信，暗戀飄著長發的�；�......一年的時間飛逝，最后一個月卻再也沒有笑容。取而代之的是傷感，誰在操場的草坪上看星星，互相訴說著三年以來都未曾提過的話題——未來。卻面面相覷，看到了彼此臉上流露的憂傷，卻無能為力......
一個月，時間又怎么會等人。我們照著畢業相，唱著畢業歌，恍然發現每個同學的臉上少了幾份幼稚，多了幾份成熟。眼中無淚，卻有種傷感。然而，該面對的還是要面對的。中考成績在意料之中，揮霍青春的我們平靜如常，但卻無法面對親人的.失望。
如今，三年匆匆而過，在一所普通的高中。同樣，那時初三，而今，是在高三，再也揮霍不起，19歲的天空不再是那么湛藍，也沒有誰和我一起逃課，打球，電玩......只是每天站在陽臺，看著夜晚的星空，再也沒有滿天的星星。天氣大好時，偶能看到幾顆流星劃過，忽然又像回到以前那醉生夢死的生活。天空還是同樣的天空，星星卻少了許多。最使人感傷的是，昔日的他們卻各奔東西，不知此時此刻，他們是否也在仰望著天空，回憶著我們一起走過的那些“遺憾”。那些錯過的留下的遺憾一次足矣。
又是梔子花開的季節，有太多的傷感，那年我們一起畢業。如今不會再去感傷花瓣的凋謝。
桅子花開的季節3
近日里，陽光無限好，春天似是近了。也不知哪里滲來一絲絲香氣，并不濃郁卻恰到好處。
看那一棵棵櫻花樹，那一簇簇櫻花，匯在一起，似一片海，又似人間仙境。遠看，是春意盎然的一幅畫。走近，我成了畫中人，來到仙境游歷一番。
那是驚艷的櫻花啊，粉粉紅妝總是那么好看。粉嫩的是淡妝的西施，美麗卻不寡淡；紅艷的是濃妝的貂蟬，明艷卻不嫵媚。淡妝濃抹，總是那樣相宜。而遠遠望去，是哪位仙子驚艷一舞時旋轉的裙擺？
仙子太過遙遠冷漠，而櫻花則是人間的小精靈。她在縱橫交錯的樹枝間跳躍，像在黑白琴鍵上彈奏歌曲。有時微風吹過，她在風中又跳起舞來，而風聲似乎在給她伴奏。她走過的'地方也變成一片片嬌柔的粉紅，如錦鋪滿凹地，到處彌漫著一股沁人心脾的幽香。
當一股幽香襲來，你不由得駐足癡望。她卻躲躲藏藏，羞紅了臉。似是在說：“別這樣看我，我都不好意思啦�！钡智那奶匠鲱^來，似是在觀察你的喜怒哀樂，生怕說錯了話一樣，盡顯少女般的嬌羞與可愛。
有時，櫻花不再嬌羞，而是將頭探出來，在陽光下怒放。這時的櫻花明媚動人得像十六七歲的青春少女，滿滿都是春天的氣息。而櫻花在風中搖擺時，又像在招手：“嘿，我這么好看，你不來看看我嗎？”又盡顯少女的調皮與動人。
滿山都是櫻花，滿眼都是櫻花。連呼吸時，都能聞見一股櫻花香。這香味雖沒有玫瑰濃郁，但卻香飄十里。那香中，能感到陽光照到身上的溫暖，能嗅到雨后無比清新的空氣以及泥土的芳香。單單是聞著那香，就已進入了仙鏡。
陽光正好，又是一年滿山的櫻花綻放。春天，就這樣來了……
桅子花開的季節4
在追求增長經濟、規范、標準的道路上，為保證零落葉、加強城市管理，而堅守“落葉第一線”的行為，我認為這是無謂的競爭，是很不可取的。
落葉是一種自然規律，如同春天的花開，冬天的雪飄，與滿地垃圾性質不同，一種是風情，一種是國民素質的體現，若是追求“沒有一片落葉”不如提升國民素質，追求“沒有一片垃圾”來的實在。
現如今我們的生活水平有所提高，追求標準化逐步成為一種社會風尚，無論是企業、學校，都逃不出千篇一律的格式，但是從很多方面來談，創新才是推動改革的動力。
許多知名企業，它的進步與長存離不開創新、追求特色，眾所周知，宜家是一個性價比很高的家居店，與知名大牌不同的是，它執著追求平價、舒適，只為了讓客戶們用上好的、放心的家居。宜家的創始人前不久去世，但他留給我們珍貴的理念，一個高智商而簡樸的商人，在互聯網興起、網購繁榮的時代，他拒絕了將產品上線，保持著自身的特點，注重用戶到店體驗。
有人說，這是宜家機會的錯失，其實不然，一個保持初心，甚至堅持不上市的公司，為了減少股東以利益為主，降低產品質量的現象，舍棄了許多，獨特與初心不忘，成為了宜家的標簽，成為了成功的典范。
同理，教育也是一樣的，按照高考的`制度來看，縱使它有千百種優點，是應試教育不可缺少的產物，但對于單方面突出而另一方面薄弱的同學來說，不失為一種遺憾，這也是中西方教育制度的差異，“填鴨式”教育缺少的更多的是對學生培養、注重取長補短的因素，這也是教育制度不斷創新的理由。
生活中存在很多事物，若是僅僅追求標準化忽視其特點，那么一定會失去特色。
萬物應是如此，春風、夏蟲、秋葉、冬雪別讓它們變成春夏秋冬，秋天的落葉、陌上的花，不必急。
陌上花開，可緩緩歸依。
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