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我為什么寫(xiě)作的散文
敲下這個(gè)題目的時(shí)候，突然不知道該怎么繼續(xù)寫(xiě)下去。
那還從小時(shí)候說(shuō)起吧。記得自己還很小的時(shí)候，估計(jì)也就是五六歲，那時(shí)候在農(nóng)村，父母要參加勞作，教我認(rèn)識(shí)字識(shí)數(shù)的任務(wù)自然而然就落到了姐姐頭上，姐姐嫌我笨，教一會(huì)兒就煩了，隨手給我仍一本小人書(shū)，也就是連環(huán)畫(huà)一類的。
她在那兒認(rèn)真做作業(yè)，我自己卻看的津津有味。姐姐發(fā)現(xiàn)這一招對(duì)我非常管用，等我看完一本，就給我另外一本。
后來(lái)實(shí)在沒(méi)有可看的書(shū)時(shí)候，我就不再纏著姐姐了，而是自己帶著連環(huán)畫(huà)去找小朋友互換，像《岳母刺字》、《三十六計(jì)》、《牛郎織女》、《大鬧天宮》等等，我都一一爛熟于心。
14歲時(shí)，我看了《少年維特之煩惱》，后來(lái)在教師打掃衛(wèi)生時(shí)，撿到一本《浮士德》。
在課余時(shí)間認(rèn)真閱讀的時(shí)候，同學(xué)徐徐說(shuō)是他的，我不太確定，就問(wèn)他書(shū)中有什么記號(hào)嗎？他都準(zhǔn)確的答了上來(lái)。我同意把書(shū)還給他，但有一個(gè)條件，必須等我看完。
當(dāng)時(shí)，我看了也是愛(ài)不釋手，還寫(xiě)了讀書(shū)日記。他后來(lái)等急了，天天問(wèn)我什么時(shí)候把書(shū)還給他。過(guò)了一段時(shí)間，他還是不放心，又專門(mén)走了很遠(yuǎn)的路到我家來(lái)取書(shū)。我說(shuō)，你還真是到家門(mén)口來(lái)討書(shū)了，那我還給你吧。
其實(shí)，《浮士德》這本書(shū)，我看了很久，確實(shí)不太好讀，覺(jué)得可能是自己笨，但覺(jué)得作者想象力還是特別豐富。
高中，因?yàn)檎烀χ鲱}，思慮著如何考上大學(xué)，跳出農(nóng)門(mén)，過(guò)上自己想要的日子。眨眼間，就糊里糊涂過(guò)去了。
大學(xué)期間，漸漸喜歡上了讀書(shū)，經(jīng)常在圖書(shū)館里泡，讀《簡(jiǎn)愛(ài)》、《紅與黑》、《瓦爾登湖》等等，書(shū)讀得多了，就會(huì)產(chǎn)生一些想法，把這些想法記錄下來(lái)也就成了我最初的日記。
那時(shí)起，也會(huì)偶爾動(dòng)手寫(xiě)一些東西，有時(shí)是為應(yīng)付老師布置的作業(yè)，有時(shí)是自己的一點(diǎn)胡思亂想，可作那時(shí)的思考保留了下來(lái)。
后來(lái)在好朋友的勸說(shuō)下，參加了學(xué)校的“塞外文學(xué)社”，經(jīng)常和同學(xué)一起交流讀書(shū)心得。還記得那時(shí)候正暗戀一個(gè)女孩，寫(xiě)了一首《黃玫瑰，白玫瑰》，發(fā)表在文學(xué)社的報(bào)紙上，很多人都說(shuō)寫(xiě)得好。
參加工作以后，起初每日除了上班別無(wú)它事可做，常常會(huì)反思倘若沒(méi)有了這份工作，我個(gè)人之價(jià)值還能從何體現(xiàn)，工作之余還能做一些其它的什么事情。
于是，在好朋友的建議和鼓勵(lì)下，便把寫(xiě)作當(dāng)作是閑暇時(shí)的玩耍，還時(shí)常玩的不亦樂(lè)乎呢。后來(lái)為了學(xué)到系統(tǒng)的寫(xiě)作知識(shí)，還專門(mén)參加了簡(jiǎn)書(shū)無(wú)戒老師的寫(xiě)作培訓(xùn)班。
現(xiàn)在漸漸地愛(ài)上了寫(xiě)作，覺(jué)得有三個(gè)方面的原因，具體來(lái)講：
第一，寫(xiě)作一項(xiàng)不可或缺的興趣愛(ài)好。人生在世總得尋出一種興趣才好，倘沒(méi)有一種正常的嗜好陪伴著，那在閑暇時(shí)就沒(méi)有可以寄托心神的東西。
一個(gè)人之成就往往在于他的興趣上，我不敢奢求能有所成就，但至少可以在閑來(lái)無(wú)事時(shí)打發(fā)時(shí)間，不至于太過(guò)無(wú)聊。
有時(shí)候覺(jué)得，如果說(shuō)讀書(shū)是與原作者面對(duì)面的對(duì)話，那寫(xiě)作可以算作是和自己內(nèi)心的交流。
很多時(shí)候自己的思考沒(méi)有可以傾訴的對(duì)象，往往還有很多想法亦不足為外人道，但卻又不甘心，那么寫(xiě)作就成為唯一可以發(fā)泄的途徑。
我喜歡這個(gè)愛(ài)好，也希望他一直陪伴著我。
第二，寫(xiě)作是一種最好的人生記錄。現(xiàn)在在簡(jiǎn)書(shū)碼字已經(jīng)有100余天，差不多都是日更，偶爾忙的時(shí)候，會(huì)斷更幾天。
這個(gè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作會(huì)讓思想更細(xì)膩，至少在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)不會(huì)草率魯莽，深思熟慮的內(nèi)心更富有。
寫(xiě)作還會(huì)讓人變得不怕事，當(dāng)我們決心公諸于眾時(shí)，內(nèi)心的怯懦就已經(jīng)消失了大半，不怕事就意味著敢嘗試，行動(dòng)是那樣的難能可貴，以至于它會(huì)讓人上癮，連續(xù)行動(dòng)是一筆富足的人生體驗(yàn)。
更文時(shí)間長(zhǎng)了，雖然可以感覺(jué)到自己在不斷進(jìn)步，但是有時(shí)候也會(huì)迷茫，看到有伙伴簽約了，聽(tīng)到有伙伴出書(shū)了，心中有無(wú)限的羨慕，內(nèi)心也呼喊著加油。
有人這樣說(shuō)：差的人生是自宮，好的人生是自傳。我想應(yīng)該把人生寫(xiě)成傳記，每個(gè)人都是一個(gè)品牌，一個(gè)值得用一生去書(shū)寫(xiě)的傳奇，當(dāng)我們用筆觸刻畫(huà)出富有的自己時(shí)，生活便不會(huì)落于沉寂。
第三，寫(xiě)作是一種追尋理想的方式。人最難能可貴不是物質(zhì)上的富有，而是精神上的強(qiáng)大張力。
還記得韓寒從1999年參加首屆新概念作文大賽起，他的名字就成為全國(guó)人民耳熟能詳?shù)臒狳c(diǎn)。
后來(lái)，韓寒因?yàn)槠谀┛荚嚻呖撇患案穸涣艏?jí)，在留級(jí)后，再次掛科七門(mén)并在高一就退學(xué)。退學(xué)前，松江二中的老師問(wèn)他：“你退學(xué)了，以后要拿什么養(yǎng)活自己？”“稿費(fèi)啊。”韓寒說(shuō)。他的回答引來(lái)一片笑聲。多年之后，這些老師都被韓寒實(shí)力打臉。
韓寒不僅用稿費(fèi)養(yǎng)活了自己，還過(guò)上了比大多數(shù)人更好的生活。而他創(chuàng)立的“ONE一個(gè)”APP，不僅是廣大文藝青年的聚集地，更是很多高學(xué)歷、高認(rèn)知人士的精神家園。
說(shuō)到底，我覺(jué)得會(huì)寫(xiě)作就好像是頭頂多了一道光。我希望這道光環(huán)照亮我前行的路，即使平凡、平庸，也會(huì)因?yàn)檫@道光，我更容易被看見(jiàn)。
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