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在這里，我遇見了最美的自己散文
有這樣一個世界，純真與美好同在;有這樣一個世界，感動與欣喜共存;有這樣一個世界，進步與成長同頻。這個世界就是和孩子們相處的世界。
——題記
和孩子們相處了半年。半年的時光，太匆匆。回想半年前的情景歷歷在目。開學前的晚上，有些不安，前一天接到接手一個班級的通知。第一次接手一個班級，不了解孩子們的情況，更不清楚每個孩子的性格特點及家庭情況。在我看來，班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，是一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協(xié)調者。而在這之前，我只是這被協(xié)調者中的一個。不安的同時，更多的是期待。所以開學那天的早晨，我早早來到教室，等待著孩子們的到來。
“梁老師好!”隨著孩子們稚嫩的問好聲，我迎來了60張純真的小臉。看起來，孩子們都很乖，自己的擔憂消失了。原來教的大孩子，有的紀律很難維持。孩子們端正的坐好，期待的看著我。雖然是第一次見到孩子們，但是感到格外的親切。我滿眼歡喜的看著每一個孩子，和孩子們打招呼，熟悉每一個孩子。當你內心充滿愛的時候，事情總是那么的順利。幾節(jié)課的時間，記住了所有孩子的姓名。上課和孩子們互動的時候，可以脫口而出孩子們的姓名，雖然有時候姓和名會弄錯，但是也給課堂帶來了不少歡樂，孩子們笑盈盈的給我指出錯誤，我也高興的接受。 一年級的孩子總是那么的純真可愛。即使犯了錯誤都不忍責備。有個孩子上課總是不能集中精力，愛說話，對班級紀律有所影響。談話中得知，這個孩子怕嚴厲的老師，怕挨揍。于是我調皮地說，“奧，你上課說話是想挨揍啊”。他微笑著點點頭，表情那么的可愛。隨之我也調皮的一皺眉頭，他立馬搖頭到，‘不是’。真是太可愛了，我都不知道我為什么把他叫過來了，就這樣聊起來了。和孩子們聊天，總是那么的愉快，我的生活也因此多了許多純真和美好。
和孩子們相處的時光里，感動充滿了我的內心，處處是欣喜，時時有笑容。當然這跟家長們的教育是分不開的。應學校要求，我班成立了家長委員會。委員會成員需要填寫個人情況信息表，每位家委會成員發(fā)了一張A4表格。周一帶回來的時候，竟然都是那么的整齊，沒有一絲折疊的痕跡。其中有一個孩子把這張A4表格放在文件夾里帶來的。看到后，我的眼里寫滿了驚喜，心里充滿了對孩子媽媽的贊嘆，一件小事情都能做到如此精致，可以想象孩子優(yōu)秀背后的原因。這一小舉動深深打動了我，讓我在以后的日子里認真對待每一件小事。像這樣讓我感動的事情還有很多。還記得準備學校合唱比賽期間，因為需要統(tǒng)一服裝，家長們全力配合的場景。合唱比賽小指揮的服裝是另外準備的，孩子媽媽很積極的帶孩子挑選服裝，還給我發(fā)來視頻和圖片，詢問我的意見。謝謝孩子媽媽對我的工作的支持，謝謝孩子們積極為班級榮譽努力的精神，你們的表現感動了我，所以不管自己工作之外心情如何不好，身體如何不好，只要見到孩子們，立馬精神滿滿，激情滿懷。自己想起來，都覺得很神奇。忘不了當我踩上桌子擦燈管，孩子們紛紛扶著桌子，扶著我的那一刻;忘不了孩子們上課積極舉手，大聲回答問題的場面;忘不了早讀孩子坐姿端正的朗讀課文的嘹亮聲音;忘不了課間孩子們圍著我快樂聊天的情景;忘不了孩子們的小手給我捶背的酷爽的感覺......孩子們仿佛就是我的精神支柱，我和孩子們已然融為一體。
教師是學生的榜樣，要身體力行，要言傳身教。一年級的孩子行為習慣養(yǎng)成非常重要。在培養(yǎng)孩子們行為習慣的過程中，我也一改之前的壞毛病。我要求孩子們的書本、課桌要擺放整齊有序，衛(wèi)生要保持干凈。看到教室里孩子們坐姿端正，書本整齊有序，衛(wèi)生干凈整潔，無形中影響了我的生活習慣。現在的我家里所有物品擺放有序，衛(wèi)生經常打掃，一改之前亂糟糟的樣子。另外現在的我也特別注意安全問題，因為時刻都在給孩子們強調安全問題。
作為班主任，不僅要和孩子們搞好關系，和家長的關系也很重要。想要別人怎樣對你，你首先要尊重別人。就這樣一個學期以來，我和家長們和諧相處，家長們也都非常支持我的工作。這給我的工作帶來了極大的便利，謝謝孩子們，謝謝家長們。
一個學期的時光，孩子們學到了知識，收獲了家長和老師的關愛，同伴的友情。在這里，我度過了最珍貴的半年，我成長了很多，這些點點滴滴的變化會改變我的一生，我學會了人與人之間的相處之道，尊重，真誠，以禮相待;我學會了更好的打理自己的生活，更好的管理自己的情緒，有目標，有計劃，有行動。與其說我是孩子們的老師，不如說我和孩子們共同成長著，孩子們亦然教會了我很多，在這里，我真的遇見了最美的自己。
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