心有梅花而細(xì)嗅馨香散文
秋天，總給人太多的蕭條。
天氣突然變冷了，樹葉開始泛黃，尤其是垂柳的葉子，不斷落到地上，黃得扎眼。
紫陽(yáng)花已有一半枯萎，完全不是我喜歡的潔白。即便是剛開的，也給人以萎靡感。
那些迎春花的果實(shí)，早落在地上，被路人踢來(lái)踢去。感覺(jué)很是心酸。
校園里的胡揪果，由黃變紅，占據(jù)著參觀者的目光。人們大多喜歡收獲。
秋天來(lái)了，綠植加快了凋零的步伐。事實(shí)如此，不可抗拒。
獨(dú)孤地走在校園的林蔭道里，感覺(jué)天那么高，沒(méi)有白云，又那么空洞。一如自己，忙忙碌碌，一無(wú)所獲。難道人真是來(lái)人世受苦的嗎？
漫無(wú)目的地走著，花壇里幾簇引起了我的注意。怎么可以紅得那么溫潤(rùn)，在一棵松樹的下面，那么不起眼。可是在深秋里，又是那么耀眼，只是發(fā)現(xiàn)的人應(yīng)該很少吧！
繼續(xù)前行，我發(fā)現(xiàn)了開在半黃半綠的草叢里的蒲公英，顏色那么黃，完全沒(méi)有初春的羞澀，它是成熟的。
我很訝異，開得這么美，可惜看到的人少之又少吧！那么盛放還有什么意義呢？錯(cuò)過(guò)了季節(jié)，也就錯(cuò)過(guò)了一切。
但是更震悚的鏡頭出現(xiàn)了，那應(yīng)該是刺玫瑰，春天里它開得那么早，激發(fā)了人生命的熱情。可惜奢靡之后很快就衰敗，叫人慨嘆美好容易衰敗。可是，誰(shuí)會(huì)相信在北中國(guó)的秋天，竟然看到這么一次刺玫瑰高舉著生命，那么昂揚(yáng)，完全不把秋天放在眼里：不管怎樣，都要讓生命綻放，哪怕錯(cuò)過(guò)了最佳的季節(jié)。只有盛放過(guò)的生命才無(wú)怨無(wú)悔。
我被感動(dòng)了。想起最近一段時(shí)間的郁悶，覺(jué)得太過(guò)狹隘。其實(shí)，真正的成功含義應(yīng)該是廣泛的，不拘束于小名小利。也許某些時(shí)候于自己而言是失敗的，但與你做出的貢獻(xiàn)對(duì)別人的影響而言，是成功的。猶如那些遲開的花兒，與春夏的花相比晚了些，但是它們照樣可以裝飾一個(gè)季節(jié)，炫耀生命，這就夠了。
我開始闊步向前，一片火紅的海洋再一次沸騰了我……
《心有梅花，細(xì)嗅馨香》
——批全縣初三作文記
“又是咱們學(xué)校批全縣初三學(xué)生作文，而且只有十人，四千多份試卷。”聽到這個(gè)消息，叫剛剛監(jiān)完考疲憊不堪的老師們有點(diǎn)談批色變。這，簡(jiǎn)直是又一次煎熬。
批作文有何難？很多人這么問(wèn)。首先，作文是極富個(gè)性的創(chuàng)作，每一篇都要認(rèn)真地從頭看到尾，面對(duì)著顯示屏，看不到十篇，屏幕就花了，淚水就下來(lái)了，眼睛就疼了，頭就暈了，一切都混沌了。嚴(yán)重的時(shí)候，身體僵直，腰酸背痛，惡心嘔吐。
其次，作文要雙評(píng)，而且兩人不能超過(guò)固定的分值，否則，這篇作文等于沒(méi)批，退回三評(píng)，有的甚至?xí)霈F(xiàn)四評(píng)，仲裁。這樣一來(lái)，四千份卷子就搖身一變成八千份，甚至一萬(wàn)份。這個(gè)概念就是每人有批一千份卷子的可能性。壓力山大，時(shí)間又那么緊。
第三，現(xiàn)在的網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，十分嚴(yán)格，十分準(zhǔn)確。哪個(gè)學(xué)生的作文是；啊兩個(gè)老師批的`一目了然。這可不是鬧著玩的。因?yàn)閭�(gè)人喜好和個(gè)人水平原因，分?jǐn)?shù)上難免出現(xiàn)差異，中考閱卷也在所難免。可是，作文稍有迷惑，很多學(xué)生就摸門不著，這作文批起來(lái)就難上加難了。
好在批作文的同胞們勇氣還在，既然上級(jí)把任務(wù)分下來(lái)了，那就沒(méi)有選擇的余地了。有好心者制定了科學(xué)的給分標(biāo)準(zhǔn)，并提出特殊作文截圖發(fā)群大家共同討論，一場(chǎng)戰(zhàn)役打響了。
第一個(gè)半天還可以，勉強(qiáng)能堅(jiān)持，越到后面，批閱越艱難。頭腦好像不動(dòng)了，看半天不知作文所云，于是卷土重來(lái)。大家逐漸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共性問(wèn)題：此次作文很難出類拔萃，而且極易跑題，偏題。這就給批閱帶來(lái)了更大的難處。尤其是偏題作文，真覺(jué)得為學(xué)生可惜。有一個(gè)題目是《難忘——的叮囑》，結(jié)果學(xué)生們這一通地寫父母家人的嘮叨，你就得眾里尋她千百度，尋找那句難忘的叮囑，也多數(shù)找不到，竹籃打水，一場(chǎng)空。有的以“習(xí)慣”為話題，通篇不提習(xí)慣，叫人云里霧里，摸門不著，像捉迷藏一樣。也有的寫成了雜糅作文，不是記敘文，亦不是議論文。叫人哭笑不得。窺一斑而見(jiàn)全豹，可見(jiàn)現(xiàn)在學(xué)生的作文水平如何。看見(jiàn)現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度如何。大家都有同感，經(jīng)濟(jì)是越來(lái)越發(fā)展了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)條件也越來(lái)越好了，可是真正殺下身子學(xué)習(xí)的學(xué)生也少了，想法設(shè)法地叛逆，蹉跎歲月，叫人覺(jué)得不可理喻。
也不知翻越了多少山，也不知淌過(guò)了多少河。大家咬著牙互相鼓勵(lì)著堅(jiān)持，有歲數(shù)大的教師已經(jīng)體力不支了。年輕教師也精疲力竭了。大家都盼著試卷批完的那一刻。好像就在大家要忍無(wú)可忍的時(shí)候，終于告罄了。天啊，頭頂?shù)拇笊經(jīng)]了，解放區(qū)的天真藍(lán)啊！同事們歡呼慶祝，好像又走過(guò)了一場(chǎng)磨難。也更凝聚了人心。
掃尾工作的時(shí)候，大家對(duì)一篇作文有疑義，詢問(wèn)了教研員岳老師，他給予了指導(dǎo)評(píng)判，并對(duì)大家的辛苦表示謝意。原來(lái)，我們批閱作文組是全縣閱卷工作最難的部分，關(guān)系全局進(jìn)度，岳老師也特別欣慰。
終于完成了一場(chǎng)戰(zhàn)役，回過(guò)頭才發(fā)現(xiàn)收獲的遠(yuǎn)不是勞累。批閱中的精誠(chéng)合作，互幫互助，互相扶持，其實(shí)彰顯了人性最溫暖的部分。還有批閱中不乏佳作，也犒勞了老師們的辛苦。沒(méi)有一項(xiàng)工作是不難的，即使再難的工作，人心齊泰山移。一切過(guò)去了的都會(huì)成為最親切的懷戀。
感恩，無(wú)論上天安排怎樣的生活，都是最好的。
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