母親的花書包經(jīng)典散文

　　7歲那年，我要上學(xué)了。看著在貧困中沒(méi)有耽誤成長(zhǎng)女兒，母親一邊喃喃自語(yǔ)，一邊用手摸著我的小腦袋，眼睛笑得瞇成了一條縫。

　　去學(xué)校報(bào)名的那天，母親早早地把我叫醒，幫我扎好了“歪歪桃”，換了一身不帶補(bǔ)丁的衣裳，從柜子里把頭幾天用精心縫做的小花書包拿出來(lái)，給我挎在肩上。鏡子里的我立刻煥然一新。

　　花書包是母親用一塊小碎花的平紋布手工做成的。書包的'四周與兜口處都夾著均勻的非子。書包帶是母親向編小辮似的編成的。雖然很普通，可我背在身上覺(jué)得沉甸甸的，里面裝滿父母親的愛(ài)和殷切的希望。

　　我向一只活潑的小燕子，一路上高興得連蹦帶跳，母親在身后不斷提醒，小心點(diǎn)，躲開(kāi)車。

　　當(dāng)母親手牽手把我領(lǐng)到老師面前時(shí)，我有點(diǎn)怯生生的，面對(duì)老師的提問(wèn)，有點(diǎn)磕磕巴巴，聲音有點(diǎn)抖。母親在一旁一再鼓勵(lì)。梅，別害怕，你是最棒的。母親的鼓勵(lì)仿佛是一粒鎮(zhèn)定劑，接下來(lái)，不管是讓我查100個(gè)數(shù)，還是用用手指頭算10以內(nèi)的加加減法。我基本上對(duì)答如流。

　　老師夸我聰明，母親在一旁樂(lè)得合不攏嘴。我順利地通過(guò)測(cè)試，被安排到一年二班。

　　接過(guò)老師發(fā)給的新書，我好像捧著人生的字典，小心翼翼地翻看著里面的彩頁(yè)，里面的內(nèi)容感到陌生，又似乎很熟悉。回家了，母親幫助我把書合上，裝進(jìn)書包里，領(lǐng)著我走出校門。

　　路過(guò)商店，一向仔細(xì)的母親破例給我買了兩張包書皮的亮光紙。回到家后，立刻拿出剪刀，坐在炕上幫助我包書皮。母親的手天生柔軟細(xì)嫩，不向父親的手粗大，青筋爆皮。母親一向做事認(rèn)真。包好的書皮棱是棱角是角的。這還不算，母親把包好的書放在炕上，再用幾塊木頭壓實(shí)，母親說(shuō)，這樣用的時(shí)候板正。

　　每天坐在課堂上，端著母親給我包好的書，念課文的時(shí)候聲音洪亮感覺(jué)底氣十足。

　　母親很疼我，可也很摳門。我的作業(yè)本，鉛筆都不是敞開(kāi)供應(yīng)。作業(yè)本要前后都寫滿字后才可以以舊換新。鉛筆握不住的時(shí)候，母親就把里面的鉛取出來(lái)，安在自動(dòng)鉛管里接著使用。母親怕我削鉛筆的時(shí)候碰到手，所以，每次上學(xué)前，母親都給我削好幾支鉛筆放在文具盒里。

　　母親的花書包，陪伴我走過(guò)3年的春夏秋冬。我使用得特別愛(ài)惜，雖然時(shí)間用得較長(zhǎng)，有些退色，花紋不太清晰，邊角有點(diǎn)破損。但我始終舍不得丟掉。從最初的1+1等于二的淺顯算數(shù)，學(xué)會(huì)了解難度應(yīng)用題，學(xué)會(huì)了感情閱讀，學(xué)會(huì)了詞語(yǔ)運(yùn)用，學(xué)會(huì)了寫段謀篇。

　　不可否認(rèn)，母親是我學(xué)知識(shí)、學(xué)文化的領(lǐng)路人，是在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，給予我安慰、給與我自信、給予我鼓勵(lì)最多的人，起到舉足輕重的作用。

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