在吟誦讀書中學習優秀散文

　　在吟誦讀書中學習

　　今天聽到的是邯鄲市李老師的《傳承吸納古為今用》的講座。《天凈沙秋思》以吟唱作開場，李老師磁性的聲音把我們帶到江南水鄉咿呀之中，那種鄉愁隨著吟唱回旋往復。《敕勒川》的吟唱則是粗獷蒼涼，深沉厚重。

　　在慢聲長吟中學習語文，又一種教學學習方法。

　　不由得想起去年三月在河南社旗聽到的韓軍老師的《念奴嬌赤壁懷古》，那也是在吟誦歌唱中度過的一節難忘的課，是的，吟誦不僅僅是一種教學方式，更應該是一種學習方式，生活方式。在生活中少了讀書該會少了多少滋味。“讀書讀書”，讀書也需要誦讀，且不說讀，只說誦，書讀到情深之處，就會融進書中，就會不由自主吟誦，就會內化，把書中自己需要的東西提煉演化，納舊吐新。

　　4月23日是世界讀書日，全世界都在倡導讀書。我又該做些什么?

　　在和書打交道的日子里，是豐滿而充實的。也不知道何時把日子過成這種樣子了。在我思想深處，總有一個執念:書。與書為伴以書為友。

　　讀書的理想姿態應該是一人一書一茶。融融春光之中，李子樹下，一杯清茶在左手，一本散文集在右手。風輕輕吹過，拂過臉頰拂過耳畔發際拂過心田，雪白的花瓣落在頭發上、書上、腳邊，一種清香一直在空氣中逗留。這種情形是一種想象和理想化的情形了。從開學到現在連周六周日都沒有了，更不要說如此閑淡時光中如此閑適了，讀書對我來說真是一種奢望了。不是上課就是聽課就是在路上，三月就這么悄然無聲的去了，可以感受到時光匆匆。盡管如此匆忙，我還是可以讀到一些書，那一天，韓編輯送給我的《思維與智慧》、《學周刊》、《語文周報》，一報兩刊我已經一篇不拉地一一拜讀。給倆孩子在學校借的《尼爾斯騎鵝旅行記》、《愛麗絲夢游仙境》我先看了一遍，帶著學生精讀老舍的《駱駝祥子》，想到我的學生在讀了《駱駝祥子》，肯定再也不會出現一些低級的錯誤了，再也不會出現影響祥子命運的兩個女人是居里夫人和許鹿希這樣子的錯誤了。

　　的確，讀書的佳境就是情不自禁，讀著讀著就把自己讀進書中去了，那該是一種怎樣的境界！

　　聽了那么多節課那么多講座，所有做課的老師都在強調讀書，都能列舉出很多作者和書名，回想一下，自己一筆一筆記下的書名，有幾本是找了讀了?書的世界是一個廣闊無垠的世界。聽張麗鈞老師講座時，記住這樣一個故事:張老師看看孩子書包里有書，心就踏實。是的，愛書的人或許就是這個樣子，心里踏實！被譽為“書香家庭崇尚創造”，丈夫徐國強被稱為“廢墟詩人”，出版個人詩集6部；女主人張麗鈞是“全國十佳教師作家”，出版個人文集23部；兒子徐然是留英全額獎學金博士，現已回國，持有個人專利140余項；兒媳楊嫣是留美全額獎學金博士，現已回國，曾在BCG咨詢公司做顧問，現任一家創業公司CM0，這就是書香家庭的典范。我知道我是一個平凡而普通的人，不會有驚天動地的事跡，但是我是一個媽媽是一位老師，我知道我的影響不會深遠，但是我會教給我的孩子我的學生們怎么過得踏實。那就是:讀書！

　　越來越覺得語文學習的重要性，語言文字，會說會寫應該是語文教學的常態，也應該是每一個人生活的常態。喜歡讀書的民族和國家，都是了不起的民族和國家。每個人都應該有家國情懷，家庭才會和諧穩定國家才會興旺發達。由此我想到上一周聽到張麗鈞老師說這句話:我至今沒有離異。當時全場哄笑，我卻陷入沉思。是的，家庭穩定社會安寧，是每一個人應該追求的，也是國家長足發展的需要。

　　也越來越明白，當文字有更多人去讀的時候，就多了責任和擔當。一個喜歡文字的人，不應該僅僅是春花秋月、風輕云淡了。我想這就是讀書的又一個層級。

　　很幸運的是我的孩子們都愛讀書，我的孩子都是在故事中長大的，就在兩年之前，我最小的孩子也不用我講故事了，可以自己閱讀自己喜歡的書籍了。我最喜歡的時光，就是孩子們躺在床上，一人一本書，半個小時的閱讀時間。那一刻，靜靜的，只有我家里鐘表走動的“噠噠”聲。我們一人一本書，不看手機不看電腦不看電視的時光是最美的時光。我不知道孩子們會有多少收獲，偶爾半夜里可以聽到睡夢中“咯咯”的笑聲，或許是在延續書中的故事吧！枕邊詩書，年華向晚，多美！

　　出遠門的時候，我的孩子會挑選一本自己喜歡的書帶在旅行背包里。一路行走，一路書香相伴，多好！

　　真的希望時間再過得緩慢一些，歲月不老，那該多好。我會有更多的時間陪伴我的孩子行走，那該多好！

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