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你會(huì)給自己送禮嗎？-散文欣賞
有哲人說(shuō)過(guò)，給朋友最好的禮物是希望，給孩子最好的禮物是觀念，給兒女最好的禮物是榜樣，給父母最好的禮物是榮耀，給自己最好的禮物是成就。那我們又如何樣才能更好地給朋友以希望，給孩子以觀念，給兒女以榜樣，給父母以榮耀，給自己以成就呢？不同的人會(huì)有不同的答案。在眾多的答案中，筆者通讀一個(gè)自稱“小豬”朋友贈(zèng)送的《禮物》之后，覺(jué)得成功勵(lì)志經(jīng)典著作《禮物》中的答案是十分優(yōu)秀的。在此，筆者順便與各位朋友分享一下自己的讀后感，但愿能對(duì)各位，特別是喜歡文學(xué)創(chuàng)作的朋友有所啟發(fā)，有所裨益。
《禮物》主要告訴了我們?nèi)绾卫么藭r(shí)此刻來(lái)享受工作和生活的方法。第一方法就是把握此刻。也即：當(dāng)我們想過(guò)得更快樂(lè)更高效的時(shí)候，只要專注于現(xiàn)在好的方面，并全力做好現(xiàn)在最重要的事就可以實(shí)現(xiàn)。第二種方法就是向過(guò)去學(xué)習(xí)。也就是：當(dāng)我們想讓現(xiàn)在比過(guò)去更好的時(shí)候，我們每個(gè)人都需要審視過(guò)去發(fā)生的事情，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在今天就采取不同的做法就可以實(shí)現(xiàn)。第三種方法就是著手創(chuàng)造將來(lái)。具體做法就是：當(dāng)我們想讓將來(lái)比現(xiàn)在更好的時(shí)候，我們可以想像一個(gè)美好的將來(lái)是什么樣的，然后制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，在今天就做些事情使之成真。這些方法就是能夠讓我們明確自己目標(biāo)，在此時(shí)此刻就能發(fā)掘讓我們工作和生活更有意義的方法。
國(guó)際著名作家斯賓塞?約翰遜博士的《禮物》之所以能成為美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》、《商業(yè)周刊》2004暢銷書(shū)榜第一名，能像其《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《為什么幸運(yùn)的人總幸運(yùn)倒霉的人老倒霉》、《一分鐘經(jīng)理人》、《一分鐘推銷人》等著作一樣被CNN、BBC、《時(shí)代》、《商業(yè)周刊》、《紐約時(shí)報(bào)》、《讀者文摘》、《華爾街日?qǐng)?bào)》、《財(cái)富》、《今日美國(guó)》等媒體廣泛報(bào)道，能被譯成41種文字全球發(fā)行，并創(chuàng)下銷量逾億冊(cè)的驚人記錄，從作者內(nèi)因這個(gè)角度來(lái)思考主要原因有以下幾個(gè)方面。
第一，作者寫(xiě)書(shū)動(dòng)機(jī)和目的不是按自己的欲望來(lái)寫(xiě)，而是按讀者的需求來(lái)寫(xiě)。作者每寫(xiě)一本書(shū)都會(huì)在充分了解讀者需求之基礎(chǔ)上進(jìn)行。寫(xiě)成之后還會(huì)邀請(qǐng)100個(gè)不認(rèn)識(shí)的人來(lái)讀其手稿，對(duì)于任何反饋意見(jiàn)，作者都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待并且反復(fù)修改之后才會(huì)出版專著的。這真正地做到了為讀者寫(xiě)作，為讀者服務(wù)。難怪他的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《一分鐘經(jīng)理人》等的銷量在全世界范圍內(nèi)都超過(guò)了3000萬(wàn)冊(cè)。
第二，作者喜歡研究式寫(xiě)作。作者每寫(xiě)一本書(shū)不僅喜歡長(zhǎng)時(shí)間地構(gòu)思一本書(shū)，還都會(huì)作很多讀者調(diào)查研究，充分了解和把握讀者心理與需求之后才開(kāi)始動(dòng)手創(chuàng)作。像《禮物》，作者從20世紀(jì)80年代早期都開(kāi)始構(gòu)思，到書(shū)的出版前后達(dá)二十年，是作者在出版其《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》之后歷時(shí)五年精心打造的一本成功勵(lì)志經(jīng)典作品之一。
第三，作者擅長(zhǎng)寓言式故事創(chuàng)作。眾所周知，“人們不喜歡說(shuō)教，而喜歡自己發(fā)現(xiàn)東西”[1]，作者對(duì)這一點(diǎn)的把握是十分恰到好處的，擅長(zhǎng)運(yùn)用小小的寓言式故事將大道理深入淺出地呈現(xiàn)在讀者面前。像《禮物》，作者就是通過(guò)比爾?格林給其在工作與生活中遇到不少麻煩和挫折的同事莉斯·邁克爾斯圍繞禮物懸念通俗易懂地講述了一個(gè)老人與孩子之間的諸多故事，并且將人們?nèi)绾卫么藭r(shí)此刻來(lái)享受工作和生活的三種方法說(shuō)得津津有味和簡(jiǎn)單明了，全故事篇幅才五六萬(wàn)字。然而，這正符合廣大讀者閱讀心理需求，即故事內(nèi)容既不能太復(fù)雜，也不能過(guò)長(zhǎng)；故事道理既不能邊篇說(shuō)教，又不能空洞無(wú)文。
參考文獻(xiàn)：
[1]斯賓塞·約翰遜著，劉樣亞、潘誠(chéng)譯：《禮物》[M].南海出版公司，2005年4月第一版
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