描寫勞動狀態的散文

　　我知道什么叫勞動，它是世界上一切歡樂和美好事情的源泉， 那么大家知道?

　　描寫勞動狀態的散文1

　　手掌皮膚撕裂的那一刺，過去的一切都在裂痛中轟的一下閃回。我想起了三十多年前的墾荒，把鈀頭齒和鋤頭口磨鈍了，磨短了，于是不但鐵匠們叮叮當當忙個不停，大家也都抓住入睡前的一時半刺，在石階上磨利各自的工具。

　　那是連鋼鐵都在迅速消溶的一段歲月，但皮肉比鋼鐵更經久耐用。鈀頭挖傷的，鋤頭扎傷的，茅草割傷的，石片劃傷的，毒蟲咬傷的每個人的腿上都有各種血癡，老傷疊上新傷。但衣著襤褸的青年早已習慣。我們的心身還可一分為二：夜色中挑擔回家的時候，一邊是大腦已經呼呼入睡，一邊是身子還在自動前行，靠著腳趾碰觸路邊的青草，雙腳能自動找回青草之間的路面，如同一具無魂的游尸。只有一不小心踩到水溝里去的時候，一聲大叫，意識才會在水溝里猛醒。

　　有一天我早上起床，發現自己兩腿全是泥巴，不知道前一個晚上是怎么入睡的，不知道蚊帳忘了放下，蚊群怎么就沒有把自己咬醒。還有一天，我吃著吃著飯，突然發現面前的飯缽已經空了四個，可褲帶以下的那個位置還是空空，兩斤米不知填塞了哪個角落

　　我也差點忘記了自己對勞動的恐懼：從那以后，我不論到了哪里，最大的'惡夢還是聽到一聲尖銳的哨響，然后聽到走道上的腳步聲和低啞的吆喝：一分隊!鈀頭!箢箕!這是我以前的隊長哈佬的聲音。

　　三十多年過去了，哈佬應該已經年邁，甚至已經不在人世，但他的吆喝再一次在我手心裂痛的那一刻閃回，聲音宏亮震耳。不知為什么，我現在聽到這種聲音不再有恐懼。就像太強的光亮曾經令人目盲，但只要有一段足夠的黑暗，光明會重新讓人懷念。當過去的強制與絕望逐漸消解，當我身邊的幸福正在消退，對不起，勞動就成了一個火熱的詞，重新放射出的光芒，喚醒我沉睡的肌肉。

　　坦白地說：我懷念勞動。

　　坦白地說：我看不起不勞動的人。一個脫離了體力勞動的人，會不會有一種被連根拔起沒著沒落的心慌?會不會在物產供養鏈條的最末端一不小心就枯萎?會不會成為生命實踐的局外人和游離者?連海德格爾也承認：靜觀只能產生較為可疑的知識，操勞才是了解事物最恰當的方式，才能進入存在之謎這幾乎是一種勞動者的哲學。我在《暗示》一書里還提到過體會、體驗、體察、體認等中國詞語。它們都意指認知，但無一不強調體的重要，無一不暗示四體之勞在求知過程中的核心地位。然而古往今來的流行理論，總是把勞力者權當失敗者和卑賤者的別號，一再翻版著勞心者們的一類自夸。

　　一位科學院院士，帶著兩個博士生，在投影機前曾以一只光盤為例，說光盤本身的成本不足一元，錄上信息以后就可能是一百元。女士們先生們，這就是一般勞動和知識勞動的價值區別，就是知識經濟的意義呵。

　　我聽出了他的言下之義：他的身價應比一個勞工昂貴百倍乃至千萬倍。

　　問題不在于知識是否重要，而在于1：99的比價之說是出于何種心機，我差一點要沖著掌聲質問。我當時沒有提問，是被熱烈的掌聲驚呆了：我沒想到鼓掌者都是自以為能賺來99﹪的時代中堅。

　　一個科學幻想作品曾經預言：將來的人類都形如章魚，一個過分發達的大腦以外，無用的肢體將退化成一些細弱的游須，只要能按按鍵盤就行。我暫不懷疑鍵盤能否直接生產出糧食和衣服，但章魚的形象至少讓我鄙薄，一臺形似章魚的多管吸血機器更讓我厭惡。這種念頭使我立即買來了鋤頭和鈀頭，買來了草帽和膠鞋，選定了一塊寂靜荒坡，向想象中的滿地莊稼走過去。，陽光如此溫暖，土地如此潔凈，一口潮濕清洌的空氣足以洗凈我體內的每一顆細胞。從這一天起，我要勞動在從地圖上看不見的這一個山谷里我們要恢復手足的強壯和靈巧，恢復手心中的繭皮和面頰上的鹽粉，恢復自己大口喘氣渾身酸痛以及在陽光下目光迷離的能力。我們要親手創造出植物、動物以及微生物，在生命之鏈最原初的地方接管我們的生活，收回自己這一輩子該出力時就出力的權利。 “竊書不算偷”的鬧劇該收場了 閱讀答案不丹的幸福觀給我們的啟示 閱讀答案小學生詩歌閱讀《粉筆歌》

　　這決不意味著我蔑視智能，恰恰相反這正是我充分運用智能后的開心一刻。

　　描寫勞動狀態的散文2

　　“五。一”勞動節的來臨，神州大地開始勁吹贊揚勞動之風，平時被遺忘的“勞動”、“勞動者”字句也牽扯的多起來，似有爭先唯恐后之勢。

　　然而，我認為，不僅僅是在五月，更應該在每時每刻，都要贊揚工作著的“勞動者”。

　　唯有勞動者才能勞動，勞動又分腦力和體力，勞動沒有貧賤之分，只有分工不同。凡是學習過的人都知道，勞動創造了一切，勞動在神州大地的任何角落、任何時候都存在，就如同你身體里的血液，無時無刻不在進行。

　　勞動是最美的，溫馨的，帶有泥土的香味，帶有收貨的喜悅;

　　勞動是最真實的，飽含歲月的磨煉，印有過往的痕跡;

　　勞動是最莊嚴地，神圣的，強大著你的內心，威武著你的尊嚴;

　　勞動是最智慧的，甄別人世間的`善、惡，激勵萬物，博大而包容。

　　我們每個人都是勞動者，也都勞動著，都在時時刻刻享受著自己勞動所帶來的幸福。只要眼前有勞動，都會勾繪出很多感動畫面。想起母親下地除草、打藥，給菜地澆水、修枝，彌漫著淡淡汗香、菜香味……

　　一群孩子攜籃打豬草，奔跑在田間地頭，傳來嬉戲的身影……清晨的保潔員，工人埋頭苦干;街頭巡邏的警察，不分日夜;文藝工作者靜心排練，科研技術攻關……這一切的一切，無不唯有“勞動”來把它串聯，凝聚一體。也只有此，方顯現勞動本色。

　　勞動者在勞動，這就是一首歌，每一個幸福細節就是一個美麗音符，徜徉在每個人的臉上。勞動是生命中快樂的源泉，在每一天帶著你飛翔，也時時讓你對生活感恩、致敬!

　　五月，今年的五月，讓我們撕開蒙在“勞動”身上的枷鎖，讓“勞動”隨時隨地發出耀眼的光芒，還勞動者真正的自由，真正的平等。

　　讓一切見證：勞動最光榮!

　　描寫勞動狀態的散文3

　　我懵懵懂懂地度過了難忘的童年。在感覺中，由于年紀小，我常在嬉戲、玩耍、打鬧中，很少幫助家里勞動。只不過，我也時常跟隨在父母的身后，或走在爸媽的前面，又輕松又愜意悠然見見土地，看看田野，望望碧綠的菜畦。我也曾經拿過水瓢，摘過小草，甚至幫媽媽采過菜，做過簡單的象征性的勞動。我拿過鋤頭，挑過畚箕，扛過“谷帳”。但是，我并沒有像父母一樣，“神奇地”整過菜畦，挖過土坑，播下種子，放入糞土，澆過水源。我沒有真正地體會到勞動的艱辛，沒有親身感受到勞動的不易。

　　上小學了，在學校里，我也與其他同學一樣，擦黑板，掃過地，洗玻璃，擺桌子，甚至也用扁擔挑過裝得很少量土的畚箕，一路搖晃著從這里挑到那里。此時，有的同學勞動積極，有的同學則能歇就歇，做個勞動的摸樣。老師則經常在一旁坐著，戴著斗笠，也與我們一樣頂著火辣辣的太陽，流著不怎么好聞的臭汗。

　　因為壓力不大，分量輕，我經常會表現欲很強，爭著搶著動手動腳，全身心地投入到算不上辛苦的工作中，風風火火地勞動著。所以能討得老師的歡心。也因此在勞動后，我無比自豪地受到老師的表揚。我穿著被汗水淋濕的衣服，一顆心亢奮異常，臉蛋紅通通地，在心中高興地得到了“勞動積極分子”的光榮稱號。這讓沒有受此稱號的同學羨慕不已。我自己得意洋洋，意氣風發。在仿佛中，有些勞動似乎專門為自己所設一樣，讓我“出人頭地”。

　　在學校表現優異的我，在家里，我的勞動卻算不上主動踴躍。這恐怕是因為沒有集體的氛圍，沒有同學們的激勵，沒有同年齡的孩子的相互督促吧。記憶中，我時常在父母的言語中，一手拿著一雙小竹條，另一手拿著小畚箕，到處游蕩，收集一些糞便。雖然糞便奇臭無比，骯臟得很，但是，生長在農村的孩子們不以為難，不以為苦，不以為難堪，多拾些大便放入糞坑里，便是一種天然的肥料。也因此，我收到了父母的表揚和獎勵，換得了可愛的、甜滋滋的糖果和餅干。我因為勞動，飯桌上的菜肴也有我的一份成果，也有我的一份功勞。

　　在讀中學時，真正像個男子漢一樣地干活，是在一次筑橋的時候。當時人不少，我拿著工具，賣力地發揮自己以為所向披靡的手勁，一刻也沒有放松地在石子、水泥、沙子中馳騁，一下又一下地把它們攪到一起，一次又一次地把它們放入到水泥桶中。然后，它們被拿走或被挑走。

　　當時，十幾個人的配合與效率是令人肯定的。十幾個小時的艱辛換來了后來的交通順暢。我們自那以后，不必再踩著水上的.石頭過溪，不用在意鞋會被水沖濕，不用害怕又滑又小的落腳點，不用看著湍急的水流而止步不前，更不用擔心會落在水里。我們干干凈凈地踏著輕松的腳步，走在又寬又平坦的橋上。于是，勞動換來了回報，勞動換來了收獲，取得了勝利性的結果。

　　那一次，不算太小的我真正地像個大人一樣，毫不遜色地完成了一個大人的工作量，得到了一致的贊揚和好評。在家里，父母望著我起泡的地方，拿著我通紅的手掌，捏著我酸疼的胳膊，對我既憐又惜，贊嘆和慈愛夾在其中，對我的出色表現表示佩服。

　　以后，長大了些，我漸漸在農忙中幫上忙。雖然我不是良好的勞動力，甚至有時幫倒忙。但是，其中的過程，我嘗試了體力勞動的困難。尤其是在六月天中，太陽像個巨大的火球，把用不完的熱量灑向忙碌的人們，包括我，汗水隨著太陽的照射，隨著勞動的付出流滿全身。好多次，我不得不一陣子躲在樹或草的陰影里休息，一陣子在田里幫忙。即使是這樣，晚上，我也會腰酸腿軟，肌肉疼痛，感覺又苦又累，巴不得第二天干農活的勞動馬上結束……

　　當然，生活中，勞動各種各樣，種類繁多，有簡單輕松的，有復雜繁重的，既有體力勞動，又有腦力勞動。現在，我從事著教書育人的工作。我也在平時獻出自己的艱辛和汗水，讓自己投入到平凡又不平凡的崗位上。“一分耕耘一分收獲”，懶惰的人是不會成功的。“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水”!勞動，在人生中，必不可少，也必不可缺!

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