初一語文《孫權(quán)勸學(xué)》教案

時(shí)間：2020-07-21 16:15:51 勸學(xué) 我要投稿

　　教學(xué)目標(biāo)：

初一語文《孫權(quán)勸學(xué)》教案

　　朗讀課文，讀出語氣；結(jié)合注釋，理解大意；品味語言，感受人物形象；感悟情感。

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、送給學(xué)生一句話：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之光。”

　　2、猜猜老師送這句話的意思。“開卷有益、活到老，學(xué)到老”

　　二、朗讀課文

　　1、自讀課文（注意字音、語氣、節(jié)奏）

　　2、學(xué)生朗讀，學(xué)生點(diǎn)評(píng)

　　3、老師范讀

　　4、學(xué)生齊讀

　　三、整體感知（邊讀邊解）

　　1、結(jié)合注釋，理解大意，劃出不懂的詞句

　　2、分小組合作，交流，解決疑問

　　3、全班師生互疑、互議、互解，理解文章的大意，解決疑難問題

　　四、內(nèi)容把握

　　1、阿蒙開始推辭的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　2、阿蒙的變化從文中哪幾句可以看出？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　3、以前的阿蒙可以用文中的哪四個(gè)字概括？＿＿＿＿＿

　　4、 “士別三日，即更刮目相待”引出的成語是：＿＿＿＿，你是如何理解這句話的？

　　五、品味語言（美讀）

　　1、你認(rèn)為這篇文章入選課文的理由是什么？討論、合作、交流

　　明確：1、三句勸語，從三個(gè)方面進(jìn)行勸說（一、不能不學(xué)，二、學(xué)得的目的三、以自身學(xué)習(xí)說教）說明善勸

　　2、借魯肅的.話，寫出阿蒙的變化，是側(cè)面描寫

　　3、語氣詞運(yùn)用的好，如邪！耳！等

　　4、從中悟出的道理：用發(fā)展的眼光看問題和人、善于勸說，有理有據(jù)、善于聽勸，接納好的建議、讀書有益

　　六、課外延伸

　　1、說說方仲永和阿蒙，你喜歡誰？

　　2、想象作文：《方仲永巧遇阿蒙》

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