沁園春長沙閱讀及答案（精選3套）
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沁園春長沙閱讀及答案 1
沁園春 長沙
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?
攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?
注釋
沁園春：沁園春：詞牌名，相傳為東漢明帝女兒沁水公主園，后來被外 戚竇憲仗勢奪取，有人作詩詠其事，此詞牌由此得名。
湘江：湖南省最大的河流，源出廣西壯族自治區的海洋山，向東北流貫湖南省東部，經過長沙，北入洞庭湖。
寒秋：即深秋，深秋已有寒意。
橘子洲：風景名勝，又名水陸洲，在長沙西面的湘江中的一個狹長的小島,靠近著名的風景區岳麓山。
萬山：指湘江西岸岳麓山和附近許多山峰。
層林盡染：山上一層層的樹林經霜打變紅，像染過一樣。
漫江：滿江。漫：滿，遍。
舸(gě)：大船。這里泛指船只。
爭流：爭著行駛。
擊：搏擊，這里形容飛得矯健有力。
長空：廣闊的天空。
翔：本指鳥盤旋飛翔，這里形容魚在清澈的水中輕快地游動。
淺底：水清澈見底，顯得淺。
萬類霜天競自由：萬物在秋日里競相呈現自由的生命狀態。 萬類：指一切生物。 霜天：指深秋。
悵寥廓：面對廣闊的宇宙惆悵感慨。 悵：原意是失意，這里用來表達由深思而引發激昂慷慨的心緒。
寥廓：廣遠空闊。這里用來描寫宇宙之廣闊。
蒼茫：曠遠迷茫。
誰主沉�。褐鳎褐髟住３粮。和�(上升和沒落)意思相近，比喻事物盛衰、消長，這里指興衰。由上文的俯看游魚，仰看飛鷹，納悶地尋思(悵)究竟是誰主宰著世間萬物的升沉起伏。這句問話在這里可以理解為：在這軍閥統治下的中國，到底應該由誰來主宰國家興衰和人民禍福的命運呢?
百侶：很多的伴侶。侶，這里指同學。
崢嶸歲月稠:不平常的日子是很多的。崢嶸：不平凡，不尋常。稠:多。
�。呵》�，正趕上。
同學少年：**于1913年至1918年就讀于湖南第一師范學校。1918年**和蕭瑜、蔡和森等組織新民學會，開始了他早期的'政治活動。
風華正茂：風采才華正盛。
書生：讀書人，這里指青年學生。
意氣：意志和氣概。
揮斥方遒(qiú)：揮斥，奔放�！肚f子·田子方》：揮斥八極。郭象注：揮斥，猶縱放也。遒，強勁。方：正。揮斥方遒，是說熱情奔放，勁頭正足。
指點江山，激揚文字：評論國家大事，寫出激濁揚清的文章。指點，評論。江山，指國家。激揚，激濁揚清，抨擊惡濁的，褒揚清明的。
糞土當年萬戶侯：把當時的軍閥官僚看得同糞土一樣。糞土，作動詞用，視如糞土。萬戶侯，漢代設置的最高一級**。借指大軍閥，大官僚。萬戶，指**封地內的戶口，要向受封者繳納租稅，服勞役。
中流：江心水深流急的地方。
擊水：作者自注：擊水：游泳。那時初學，盛夏水漲，幾死者數，一群人終于堅持，直到隆冬，猶在江中。當時有一篇詩，都忘記了，只記得兩句：自信人生二百年，會當水擊三千里。這里引用祖逖的中流擊楫典故。(祖逖因為國家政權傾覆，時刻懷著振興光復的心志。(勸說晉元帝后)元帝就讓他擔任奮威將軍、豫州刺史，供給他一千人的軍糧，三千匹布，但不給戰衣和兵器，讓他自行招募士眾。祖逖仍就率領隨自己流亡的部屬一百多家，渡過長江，到江心時他扣擊船槳發誓說：我祖逖不能平定中原并再次渡江回來的話，就像長江的水一去不返!言辭激昂神色悲壯，眾人都為他的 誓言感慨贊嘆。)這里指(用槳)敲擊水面。
遏(è)：阻止。
沁園春·長沙押OU(IU)韻。韻腳為： 秋、頭、透、流、由、游、稠、遒、侯、否、舟。
沁園春長沙閱讀答案：
1、統領上片的一個動詞是看。萬山紅遍，層林盡染描寫遠景。漫紅碧透，百舸爭流描寫近景。仰視所得的景物是鷹擊長空。俯察所得景物魚翔淺底。
2、萬類霜天競自由一句，為讀者所擊節稱賞，你能說一說理由嗎?
答：萬類由近及遠，將秋天中所有生命的景物攝入筆下，彰顯出一種宏偉的氣魄，霜天渲染出一種蒼涼的氣象，競突出了勃勃生機，寫出一種向上的力量，意境開闊，為人贊賞。
3、詞中起過度作用的句子：攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。
4、下片 的書生意氣具體體現的哪?(用文中的話回答)：指點江山，激揚文學，糞土當年萬戶侯。
5、這首詩描寫了幾幅畫面?分別是那幾幅?
答：4幅，獨立寒秋圖，湘江秋景圖，崢嶸歲月圖，中流擊水。
沁園春長沙閱讀及答案 2
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭�？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉�。�
攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
5.下列對這首詞的鑒賞，不正確的兩項是(4分)( )
A.開頭三句，點明了時間、地點和特定的環境，洋溢著作者樂觀主義的革命激情。
B.一個“看”字，總領七句，描繪了獨立橘子洲頭所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。
C.詞人從山上、江面、天空、水底選擇了幾種典型景物進行描寫，遠近相間，動靜結合，對照鮮明。
D.通過對湘江深秋景色的描繪，借景生情，指出了革命的道路曲折不平的道理。
E.一個“恰”字，統領七句，形象地概括了早期革命者雄姿英發的戰斗風貌和豪邁氣概。
解析：選AD A項，“洋溢著作者樂觀主義的革命激情”在前三句中沒有體現，詞人獨立在寒秋中是對革命形勢的沉思。可以從“誰主沉浮”的疑問中體會。D項，“革命的道路曲折不平”錯，詞中無此意思，屬無中生有。
6.這首詞為我們塑造了少年毛澤東什么樣的'形象？(4分)
答：
解析：此題考查對詞中抒情主人公形象的理解、把握，可以采用“摘引法”，從詞中找出能體現詞人形象特點的語句，然后加以概括。
參考答案：這首詞塑造了一個風華正茂、意氣奔放、指點江山、胸懷天下、糞土當年萬戶侯的少年英雄形象。
沁園春長沙閱讀及答案 3
獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。
看萬山紅遍，層林盡染；
漫江碧透，百舸爭流。
鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。
悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？
攜來百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。
恰同學少年，風華正茂；
書生意氣，揮斥方遒。
指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
1、 “沁園春”是______________________，“長沙”是______________________。
2、用“_______”畫出詩句中“看”到的景色。
3、解釋詩句。
曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？
________________________________________
4、這首詞主要寫了什么？
________________________________________
參考答案
1、詞牌名標題
2、萬山紅遍，層林盡染漫江碧透，百舸爭流鷹擊長空，魚翔淺底
3、可曾記得那時我們在江水深急的地方游泳，那激起的'浪花幾乎擋住了疾馳而來的船？
4、這首詞上闋寫景，下闋抒情。上闋從岳麓山、湘江、天空、水底選取實景，遠近結合，動靜映照，用文字描繪了一幅湘江秋景圖；下闋通過對戰友和戰斗生活的回憶和追述，以及不懼怕當時的大軍閥敢于反抗，表現了在革命運動中也可以激流勇進，完成革命，主宰中華大地。
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