秦觀《江城子》詩意賞析

　　猶記多情系歸——秦觀《江城子》詩意賞析

　　據相關資料記載，《江城子》是詞牌名，始見《花間集》里韋莊的詞中，單調三十五字，七句五平韻。也有的說是因歐陽炯詞中有“如(襯字)西子鏡照江城”句而取名(江城指的是金陵，即今南京)。宋人改為雙調，七十字，上下片都是七句五平韻。歐陽炯單調詞將結尾兩個三字句加一襯字成為七言句，開宋詞“襯字之法”。后蜀尹鶚(成都人，生卒年不詳，約唐昭宗乾寧中前后在世。事前蜀后主王衍，為翰林校書。累官至參卿)單調詞將起首七言句改作三字兩句，開宋詞“減字、攤破之法”。《江城子·西城楊柳弄春柔》是詞人秦觀前期詞作，是描寫暮春時節離愁別恨之作。全詞如下：

　　西城楊柳弄春柔。動離憂，淚難收。猶記多情，曾為系歸舟。碧野朱橋當日事，人不見，水空流。 韶華不為少年留。恨悠悠，幾時休。飛絮落花時候、一登樓。便作春江都是淚，流不盡，許多愁。

　　詞的上片通過對“西城楊柳弄春柔”的描寫而引起對往事的回憶，抒發暮春傷別之情。詞人首先寫道：“西城楊柳弄春柔。”其中的“弄春柔”的“柔”字用得很妙，不但暗示了春季柔美之節特點，而且更表現了春之柔情，是一個溫順的季節。特別是句中的“弄”字，不但有挑逗和故作撩撥之意，而且運用擬人的修辭手法，完全賦予無情景物以有情。同時，這一句也點明了時間和地點。接著寫道：“動離憂，淚難收。”詞人觸景生情，那“楊柳弄春柔”的美好景象，如果說到分離就倍感憂愁，眼淚就止不住往外流。在中國古代詩詞中，柳色最易于引發傷別之情，也易于使人聯想到青春短暫易逝。所以，面對這樣的春之景，感傷之情油然而生。接著詞人寫因柳而有所感憶，寫道：“猶記多情，曾為系歸舟。” 意思是說，還記得那時候我們深厚的情意，不舍離開，還用柳條系住歸舟。在古詩中“柳樹”或者“折柳”中的“柳”都諧音“留”字，即有留住，不舍得之意。“折柳”的行為就是不舍離別。所以當年曾系歸舟，就是說明了曾在這里離別過。所以，詞人就此寫道：“碧野朱橋當日事，人不見，水空流。” 。“碧野朱橋”就是說在那時候，在春草萋萋的原野中，有一對有情人，漫步在紅色的板橋上，依依不舍地話別。其中，“水空流”(水白白的流去)，不但表現了詞人此時此刻深長的惆悵，而且也表明了時光的流逝，傷感的深長。可以說，這里詞人化用了李煜《虞美人》中的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”詩意。我們留心一下，可以看到，李煜和秦觀在詞句中都運用了比喻和夸張的修辭手法，將滿腔愁緒比作流不盡的江水，都抒發了愁緒的多而綿延。知人論世看，李煜的詞抒發的是亡國之痛，秦詞的詞抒發的是離別之苦。上片就描寫了眼前之景而觸景生情，也許是物是人非緣故，詞人的相思之情油然而生。

　　詞的下片通過對“韶華不為少年留”的感嘆，以及對“飛絮落花時候，一登樓”的描寫，進一步抒發了詞人的離愁別恨。過片寫道：“韶華不為少年留。”“韶華”即青春年華，又指美好春光。就是說，少年既是風華正茂，可是時光荏苒，不為少年留住。所以，往往表現出“恨悠悠，幾時休”的情懷來。從寫作方法來說，“恨悠悠，幾時休”與前文的“淚難收、水空留”相互照應，以此來強調了內心的愁苦與傷心。接著說：“飛絮落花時節，一登樓。”登高望遠，視野的放開，思念之情更加強烈。更何況“飛絮落花時節”登高，那無盡的思緒自然縈繞于心。這里，我們要注意一點，詞人在“ 西城楊柳弄春柔”用的“楊柳”，而在“飛絮落花時候，一登樓”中用的是“飛絮”，其實，前一個意象是在表現春景逝去的傷感，后一個意象在表現漂泊無依、離愁別緒之情。兩個意象在詞中的結合，既抒發了春光易逝之傷感，也抒發了離愁別恨之愁苦。可以說，不登則已，“一登”而面對茫茫的“飛絮落花”，真是“便做春江都是淚，流不盡，許多愁。” “變做”即縱使。詞人運用了比喻的修辭手法，將“淚”喻為江水，而今的思念之情也似如一江春水“流不盡”，以此表明了情意綿綿，想念無盡的。結尾以水喻情，不但形象生動，而且使人沉浸在似水流的情感綿延之中。

　　在藝術上，首先，筆意入微，自然得體。其次，擬人修辭手法的運用，化無情之柳為多情之人。再次，比喻修辭手法的運用，不但以水喻情，而且言盡而情不盡，給人以豐富的想象空間。

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