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管遵華《跟莫言學寫作》簡介
【管遵華《跟莫言學寫作》內容簡介】
莫言的寫作能力是天生的嗎?是，又不是。莫言的寫作有技巧可循嗎?
有，又沒有。莫言天馬行空構筑文學世界的本領是可以學習的嗎?可以，又不可以。用眼睛聆聽，用耳朵思考，用鼻子寫作，這樣的能力除了莫言，你也能學到。本書另辟蹊徑，尋找一些通往寫作之道的門徑，為熱愛文學、熱愛寫作的人們以啟發和借鑒。莫言的寫作能力是天生的嗎?是，又不是。
莫言的寫作有技巧可循嗎?有，又沒有。
莫言天馬行空構筑文學世界的本領是可以學習的嗎?可以，又不可以。
用眼睛聆聽，用耳朵思考，用鼻子寫作，這樣的能力除了莫言，你也能學到。
《跟莫言學寫作》另辟蹊徑，揭密莫言的14個寫作秘籍，給熱愛文學、熱愛寫作的人們以啟發和借鑒。
【管遵華簡介】
管遵華，女，哲學碩士，莫言研究會理事，現任教于山東省高密市委黨校。當過8年中學語文教師，參加過2001年全國中語會高中組教師觀摩課比賽并獲獎;做過4年記者，連續4年獲高密市“優秀記者”榮譽稱號。收藏莫言書籍多年，被譽為“收藏莫言書最全的人”。在國家級、省級報刊雜志發表文學作品百余萬字，編著有《中國哲學通觀》一書。
【管遵華《跟莫言學寫作》書評】
在眾多研究莫言、寫莫言的書中，本書獨辟蹊徑，從教學生寫作文的角度談莫言、寫莫言，令人耳目一新。不僅會對青少年學生及家長們有所幫助，而且對眾多喜愛莫言、研究莫言卻不知從何處著手的同志們也是一個啟示。
——莫言的大哥、高密一中原副校長 管謨賢
作為一名教育工作者，我深知閱讀和寫作對一個人成長的作用。現實中的人和事、書中的人和事，都在我的成長中留下了深刻的印記。寫作更是促進了我的成長，我寫我知、我寫我思、我寫我愿，寫作清晰了我的思維，凝練了我的思想，豐富了我的人生。
《跟莫言學寫作》讓我們在閱讀中讀懂莫言的寫作之路，通過閱讀莫言的作品，學習如何寫作。我深知，學校的閱讀和寫作訓練遠遠不夠，閱讀和寫作應該成為每一名學生自覺的追求。莫言的寫作之路，也是他的人生之路，向莫言學寫作，更要豐富自我、體驗人生、感悟美好、追求真知。
我希望學生們不僅為了得高分而寫作，更要為了心靈成長而寫作，為了追求人生理想而進行創造性表述。
所以我認真地向大家推薦《跟莫言學寫作》。
——北京育才學校校長 劉繼忠
成功來自勤奮，讀書開啟智慧之門。《跟莫言學寫作》開辟寫作新境界，探索并總結了莫言的14個創作之“道”，為熱愛文學和寫作的年輕人走向成功遞了一把金鑰匙。
——山東省政府督學 賈玉德
本書打開了了解莫言小說創作的另一扇窗，從中窺見了莫言行走在文學道路上的獨特身影。
——濰坊市文聯副主席、作協副主席 陳雪梅
作文水平有高下，寫作境界有高低。本書揭秘大師級的創作思想，總結14個寫作秘籍。我相信，閱讀完此書，你會瞬間開悟，從而讓你愛上寫作，學會寫作，創作出更多佳作，寫作境界會更上一層樓。
——《課堂內外》雜志社主編、副總編 郝學穎
【管遵華《跟莫言學寫作》序言】
推薦序
拿到《跟莫言學寫作》一書的打印稿，花了不到一個上午的時間我就讀完了，因為它好讀。
該書的作者管遵華女士，莫言和我都認識。我們都姓管，我們是高密東北鄉人，她是南鄉人;我們是高密管氏第24世，她是第22世，比我們大兩輩。按老禮，她是長輩，我們應以“姑奶奶”呼之。每次見到她，說到這一點，她都不好意思，都要紅了臉，因為她還很年輕，比我起碼要小30歲。
管遵華自稱是莫言的鐵桿粉絲，她收藏有各種不同版本的莫言的全部著作。看了她寫的書，可以看出，她不但收藏莫言的作品，而且認真地閱讀了莫言的作品，讀懂了莫言。
莫言榮獲2012年諾貝爾文學獎之后，一時間，研究莫言、寫莫言的文章和書籍鋪天蓋地。這些文章和著作中，專家們多從文學理論上進行闡釋和探討，朋友們多是講交往、談友情者居多，還有的人在政治上做文章。而管遵華卻擺脫了世俗的糾結，獨辟蹊徑，從教學生寫作的角度談莫言、寫莫言，令人耳目一新。管遵華當過語文教師，雖然后來讀了哲學，成了碩士，又從事過電視記者的工作，但仍不忘舊業，關心著下一代的成長，這說明她至今仍然保持著良好的師德，也顯示了她作為一個母親博大的愛。這令教了30多年語文的我自愧弗如。
管遵華是高密莫言研究會的理事，多年來，一直積極參加研究會的活動，不斷地撰寫研究莫言的文章。本書是她多年來讀莫言、研究莫言的心得，在寫作過程中得到過研究會會長孫惠斌同志的指導，所以說，這本書也是莫言研究會的研究成果之一。
管遵華的這本書不但會對青少年學生及家長們有所幫助，對眾多喜愛莫言、研究莫言而又不知從何處著手的同志們也是一個啟示，那就是：按下浮躁之心，多讀一點書。
鑒于此，本人樂為之序。
管謨賢
癸巳仲春于城南翰林苑
(管謨賢，莫言的大哥，莫言研究會副會長，高密一中原副校長)
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