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大風（莫言）閱讀理解及答案
我們鉆進了風里，聽不到什么聲音，只感到有兩個大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一起倒伏下去。以下是小編分享的大風(莫言)閱讀理解及答案，歡迎大家閱讀!
大風莫言閱讀理解及答案 1
大 風
莫言
我家后面有一條彎彎曲曲的膠河、沿著高高的河堤向東北方向走七里左右路，就到了一片方圓數千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都擊那兒割草，我爺爺的鐮刀磨得快 ，割草技 術 高，割下來的草干凈，不拖泥帶水。
最早跟爺爺去荒草甸子剖草，是剛過了七歲生日不久的 一天。堤頂是一條灰白的小路， 路的兩邊長滿野 草，行人的腳壓適迫得它們很瑟縮，但依然是生氣勃勃的。爺爺的步子輕悄悄的，走得不緊不慢，聽不到腳步聲。田野里絲線流蘇般的玉米纓兒，刀劍般的玉米葉兒，剛秀出的高粱穗兒，很結實的谷子尾巴，都在霧中時隱時現。河堤上的綠草葉兒上掛著亮晶晶的露水珠兒，微微顫抖著，對我打著招呼。
田野里根寂靜，爺爺漫不經心地哼起歌子來：
一匹馬踏破了鐵 甲連環
一桿槍殺敗了天下好漢
一碗酒消解了三代的冤情
一文錢難住了蓋世的英雄……
坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲。聽著歌聲，我感到陡然間長大了不少，童年似乎就消逝在這條灰白的鑲著野草的河堤上。
他帶著我善找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也愛吃。爺爺提著一把大鐮刀，我捉著一柄小鐮刀，在一片茅草前蹲下來。“看我怎么割�！睜敔斒痉督o我看。他并不認真教我，比畫了幾下干就低頭割他的草去了。他割草的姿勢很美，動作富有節奏。我試著割了幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥捉螞蚱去了。
不知何時，無上布滿了大塊的黑云。
我幫著爺爺把草裝上車，小車像座小山包一樣。大堤彎彎曲曲，剛走出里把路，黑云就把太陽 完全遮住了。天地之間沒有了界限，我竟然感到一種莫名的恐懼�；仡^ 看爺爺，爺爺的臉木木的，一點表情也沒有。
河堤下的莊稼葉子忽然動了起來，但沒有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒有聲音。很高很遠的地方 似乎傳來了世上沒有的聲音，天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的`香氣。
在我們的前方，出現了一個黑色的，頂天立地的圓柱，圓柱 飛速旋轉著，向我們逼過來，緊接著傳來沉悶如雷鳴的呼嚕聲。
“爺爺，那是什么々”
“風�！�
爺爺淡波地說，“使勁拉車吧，孩子�！闭f著，他彎下了腰。
我們鉆進了風里，聽不到什么聲音，只感到有兩個大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一起倒伏下去。
爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。風把車上半干不濕的茅草揪出來，揚起來，小車城哆嗦。爺爺的雙腿開始顫抖了，汗水從他背上流下來。
夕陽不動聲色地露出來，河里通紅通紅，像流動著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直起腰。爺侏一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢。
我高呼著：“爺爺，風過去了�！�
他慢慢地放下車子，費勁地直趕腰，我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。
風把我們車上的草全卷走了，不、還有一棵草夾在車粱的榫縫里.我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色。
“爺爺，就剩下一棵草了。”我有點懊喪地說.
“天黑了，走吧�！睜敔斦f著，彎腰推起了小 車。
我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。
(選自《萌芽》 2013年第1期，有刪改)
18.莫言說：“我是一個講故事的人”。請用簡潔的語言分點概括本文的主要故事情節。(3分)
19.根據要求回答問題。(4分)
(1)“坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺悲壯蒼涼的歌聲” 甸中，“爬行”一詞表達上有什么作用?(2分)
(2)品味“我們鉆進風里”一句中“鉆”的妙處。
20.閱讀下面三段文字，結合全文說說爺爺是個怎樣的人。(4分)
(1)“爺爺，那是什么?”
“風�！�
爺爺淡淡地說，“使勁拉 車吧，孩子�！闭f著，他彎下腰。
(2)爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓，他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹根一樣條條棱棱地凸起來。
(3)“爺爺，就剩下一棵草了�！蔽矣悬c懊喪地說。
“天黑了，走吧�！睜敔斦f著，彎腰推起了小車。
21.文中畫線段描寫了大風降臨前的情形，請簡要賞析。(3分)
22.小說中“我”這個人物形象有哪些作用?(4分)
答案：
18.(3分)爺爺和“我”—起去割草;遭遇大風;與大風搏斗。
答出三點意思即可。
19.(4分)(1)形象寫出了爺爺的歌聲低沉有力、節奏緩慢。(2分)
“低沉有力”、“節奏緩慢”各1分。
(2)寫出了風之大，表現了祖孫倆敢于面對大風的勇氣。 (2分，每點1分)
20.(4分)爺爺是一個坦然鎮定、剛毅堅強的人。
“坦然鎮定”、“剛毅堅 強”各2分，意思對即可。
21. (3分)從視覺、聽覺、嗅覺等角度描寫了大風來臨前自然界的反應;用詞準確生動，富有變化。 角度2分，“視覺”“聽覺”“嗅覺”寫出其中兩種即可;語言l分。
22. (4分)以“我”的口吻講述故事，增強真實感;通過“我”在大風來臨前后的言行襯托爺爺的形象 ;表現祖孫情深，爺爺對“我”關心疼愛，“我”對爺爺敬愛依賴。
大風莫言閱讀理解及答案 2
一、閱讀原文
《大風》（莫言）
我家后面有一條彎彎曲曲的膠河、沿著高高的河堤向東北方向走七里左右路，就到了一片方圓數千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都去那兒割草，我爺爺的鐮刀磨得快，割草技術高，割下來的草干凈，不拖泥帶水。
爺爺是個干瘦的老頭，膚色黝黑，眼不花，耳不聾，背不駝。夏天的時候，他總是穿一件白布背心，戴一頂破草帽，腰間系一條藍布圍裙，腳上穿一雙舊草鞋，手里拿一把大鐮刀，整個人顯得干練而又精神。
記得爺爺剛開始帶我去荒草甸子割草的時候，我大概只有七八歲，正是貪玩的年紀。一路上，我蹦蹦跳跳，問這問那，爺爺總是耐心地回答我。到了荒草甸子，爺爺就開始割草，我則在一旁玩耍。我一會兒捉螞蚱，一會兒逮蝴蝶，玩得不亦樂乎。
有一次，爺爺割草的時候，突然停了下來，他抬頭望著天空，臉上露出擔憂的神色。我順著爺爺的目光看去，只見西北方向的天空中涌起了一大片烏云，烏云迅速地向這邊移動，眼看一場暴風雨就要來臨。爺爺對我說：“快，咱們得趕緊回去！” 說著，他迅速地收拾好鐮刀和繩索，背起割下的草，拉著我就往家走。
可是，我們還沒走出多遠，狂風就呼嘯著撲面而來。那風大得驚人，吹得我幾乎站立不穩，只能緊緊地抓住爺爺的衣角。爺爺也被吹得東倒西歪，但他始終緊緊地拉著我，一步一步艱難地向前走。
路邊的大樹被狂風連根拔起，樹枝在空中胡亂飛舞。一些野草被風卷到了半空中，像發瘋似的四處亂竄。我從未見過如此兇猛的大風，心里害怕極了，眼淚止不住地流了下來。爺爺轉過頭來，大聲對我說：“別怕，有爺爺在！”
風越刮越大，天越來越黑，我們仿佛陷入了一個黑暗的漩渦。爺爺的草帽被風刮跑了，他也來不及去撿，只是緊緊地護著我。突然，爺爺的身體猛地一震，他的右腳好像被什么東西絆了一下，整個人向前撲了出去。我被爺爺拉著，也跟著摔倒在地。
爺爺掙扎著爬起來，繼續拉著我向前走�？墒牵野l現爺爺走路的姿勢變得很奇怪，他一瘸一拐的，臉上露出痛苦的表情。我問爺爺：“爺爺，你怎么了？” 爺爺咬著牙說：“沒事，快走！”
后來我才知道，爺爺的右腳踝扭傷了，但在那樣的大風中，他根本顧不上自己的傷痛，只想帶著我盡快脫離危險。
當我們終于回到家的時候，風已經停了，雨也下了起來。爺爺一進屋，就癱倒在地上，他的右腳踝腫得像個饅頭。奶奶趕緊拿來熱毛巾，給爺爺敷腳，又給我們端來熱水，讓我們暖暖身子。
從那以后，每當我遇到困難和挫折的時候，我都會想起那個大風天，想起爺爺在狂風中緊緊拉著我、保護我的情景。爺爺的堅強和勇敢，一直激勵著我勇敢地面對生活中的一切。
二、閱讀理解題目
請簡要概括文章的.主要內容。
文中描寫爺爺外貌的句子有哪些？有什么作用？
大風來臨時，爺爺和 “我” 的表現分別是怎樣的？
爺爺的右腳踝扭傷后，他為什么還說 “沒事，快走！”？
文章結尾說爺爺的堅強和勇敢一直激勵著 “我”，請舉例說明 “我” 受到激勵后的表現。
三、答案
文章主要講述了小時候爺爺帶 “我” 去荒草甸子割草，返回途中遭遇大風，爺爺為保護 “我”，右腳踝扭傷，仍不顧傷痛帶 “我” 艱難回家的經歷，此后爺爺的堅強勇敢一直激勵著 “我” 面對生活困難。
描寫爺爺外貌的句子：“爺爺是個干瘦的老頭，膚色黝黑，眼不花，耳不聾，背不駝。夏天的時候，他總是穿一件白布背心，戴一頂破草帽，腰間系一條藍布圍裙，腳上穿一雙舊草鞋，手里拿一把大鐮刀，整個人顯得干練而又精神。” 作用：通過外貌描寫，展現出爺爺勤勞、干練、健康的形象，為下文爺爺在大風中保護 “我” 的行為做鋪墊。
爺爺的表現：發現大風來臨，迅速收拾東西，拉著 “我” 往家走；在大風中被吹得東倒西歪，仍緊緊護著 “我”，右腳踝扭傷后，不顧傷痛，一瘸一拐地堅持帶 “我” 回家。“我” 的表現：被大風嚇得幾乎站立不穩，緊緊抓住爺爺衣角，因害怕而流淚。
因為當時大風仍在肆虐，處境十分危險，爺爺一心只想盡快帶 “我” 脫離危險，所以不顧自己的傷痛，讓 “我” 不要擔心，趕緊走。
例如，在學習上遇到難題，想要放棄的時候，想起爺爺在大風中的堅強，就會重新振作，努力思考，嘗試解決難題；在生活中遇到挫折，心情低落時，回憶起爺爺的勇敢，便會鼓起勇氣，積極面對，努力克服困難。（答案不唯一，結合自身實際，能體現受爺爺激勵即可）
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