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《魯迅與時(shí)間》的教學(xué)反思
《魯迅與時(shí)間》這篇文章篇幅短小，語(yǔ)言精練，容易理解。在課文的一開頭，作者通過了一連串詳實(shí)的數(shù)據(jù)向我們介紹了魯迅先生在十八年間創(chuàng)作了數(shù)量豐富的寶貴文化遺產(chǎn)。在最后一節(jié)，作者又再一次地強(qiáng)調(diào)魯迅的巨大貢獻(xiàn)是從“時(shí)間老人”那兒爭(zhēng)取來的。在中間的兩個(gè)小節(jié)中，作者緊緊扣住魯迅對(duì)時(shí)間抓得很緊，善于在繁忙中擠出時(shí)間；選取了魯迅先生在平時(shí)工作到凌晨和在除夕仍然辛勤工作這兩個(gè)材料，通過了一系列詳實(shí)的數(shù)據(jù)和作品名稱，寫出了魯迅先生對(duì)于時(shí)間的珍惜。
“讀書百遍，而義自見。”只有多讀書，書讀得熟練了，對(duì)課文的理解才能在不知不覺中產(chǎn)生。所以，教學(xué)時(shí)我努力將“自主閱讀”落到實(shí)處，真正做到“把讀的時(shí)間留給學(xué)生�！睂W(xué)生“在閱讀中思考，在思考中閱讀”，也因此學(xué)生通過邊讀邊思加深了對(duì)課文內(nèi)容的感悟，領(lǐng)略文章所蘊(yùn)涵的無窮魅力。課上，周瑞超同學(xué)在理解魯迅先生的話（時(shí)間，每天得到的都是24小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一篇悔恨。）不僅記住了表面的意思，更能流利地表達(dá)出它的深刻含義，他說：“這句話的意思是大家每天得到的時(shí)間是一樣的，都是24小時(shí)，但是勤奮的人就會(huì)用這些時(shí)間做很多事情，而且給人帶來方便，最后會(huì)取得成功，而懶惰的人一點(diǎn)事情也不敢，就會(huì)把這些時(shí)間白白浪費(fèi)掉，最后只會(huì)留下遺憾�！甭犓f完，我情不自禁地給這個(gè)孩子鼓起掌來，真的很了不起。在他的啟發(fā)下，其他回答問題的同學(xué)也都表現(xiàn)得不錯(cuò)了。
由此，我反思多讀多思是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)有效方法。只有讓學(xué)生自主閱讀，把較多的時(shí)間留給學(xué)生思考，學(xué)生才會(huì)給你帶來驚喜。
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