斷鴻聲里 林清玄
我，寧與微笑的自己做搭檔，也不與煩惱的自己同住。我，要不斷地與太陽賽跑，不斷地穿過泥濘的路，看著遠處的光明。——林清玄
斷鴻聲里
林清玄
是如何的一種感覺?
在小巷獨步，偶然抬頭，別人院墻里的鳳凰花探出簇簇火紅，
而那種花兒是幾年沒見過的，故鄉生長的植物。
鳳凰花這種植物喜歡展現自己的紅色，
仿佛他就是為離別而生的。
年少時喜歡粘一只只鳳凰花成一只只蝶，登上高樓去隨風散放，
她旋轉飄落的姿態曾經贏得許多童稚的笑聲，
往事就也像這一只只蝶飄去，它們縱使旋落的姿態各不相同，
終究都會消逝了。
想起鳳凰花，遂想起平生未盡的志事;
想起鳳凰花，遂想起非梧不棲的鳳凰。
鳳凰花何以要以鳳凰的名?
這樣，老是叫人在離緒充溢時，會幻想自己竟是高飛的鳳凰，
在黑夜將近時即將展翼呢?
《詩經·大雅》說的：
“鳳凰鳴矣，于彼高崗;梧桐生矣，于彼朝陽。”
不經意間就浮起一幕深淺分明的影像;
一只神鳥翩翩然昂立高崗，振翅欲起;
象征高潔的梧桐則在朝陽面前展露挺挺然的面貌。
一位少年，一向喜歡梧桐一向傾慕鳳凰，
驀然一抬眼，望見鳳凰花開離期將屆，
自己不禁幻想幻化成一株梧桐一邊面對朝陽，
或是一只鳳凰以便寒立高崗;或甚至以為自己竟已是一只鳳凰，
立于高崗的梧桐樹上;或是呀!
一只清靈的鳳凰一展翅便擊破了天藍。
可是遠處若有若無時斷時續的驪歌屢屢歌著，
如同一首民謠的和聲，那么清清玄玄的蜿蜒在主曲里，
明明知道不重要，那一首唱過千余日的歌謠，
若沒有結尾的一小段唱和，也會黯然失色了。
于是鳳凰花激起的不僅僅是童年成蝶化蝶的記憶，
而是少年夢鳳化凰的一段惜情。
如火的花的印象配上輕唱的驪聲，敲響了少年的.夢境，
驚覺到自己既不是鳳凰神鳥，也非朝陽梧桐。
終于在碎夢中瞧見自己的面容，原來只是一個少年，
原來只是一段驚夢。若干年來死生以赴的生活竟然就要過去，
沒有絲毫痕跡，正如大鴻過處，啼聲宛然在耳，
縱是啼聲已斷，。卻留下來一片感人的凄楚。
而個夢鳳化凰的少年，也只是像別人靜靜的的等待分離，
在日落前的山頭站著，要把斜陽站成夜色，
只有黑夜也只有黑夜，
才能減去白日鳳凰花余影的紅艷吧?
內容擴展：林清玄短散文
下滿的圍棋
在公園里看兩位老人下圍棋，他們下棋的速度非常緩慢，令圍觀的人都感到不耐煩。
第一位老人，很有趣地說：
“嘿!是你們在下棋，還是我在下棋?我們一個棋考慮十幾分鐘已經是快的，你知不知道林海峰下一顆棋子要一個多小時。”
旁邊的老人起哄：“未見笑!自己比為林海峰。”
第二位老人，看起來很有修養地說：
“你們不知道，圍棋要慢慢下才好，下得快則殺氣騰騰，不像是朋友下棋了。何況，當第一個棋子落下，一盤棋就開始走向死路。一步一步塞滿，等到圍棋子滿了，棋就死了，要撤棋盤了。慢慢下才好，慢慢下死得慢呀!”
這段看似意有所指的話，使旁邊的老人都沉默了，看完那盤棋，都不再有人催趕或說話。
好的圍棋要慢慢地下，好的生活歷程要細細品味;不要著急把棋盤下滿，也不要匆忙的走人生之路。
放暑假
孩子放完暑假，要開學的前兩天突然來問我：“爸爸，為什么放假的時間總是過得特別快?好像幾天前才放假，兩個多月就過去了。”
我說：“那是因為感覺，在好時光里我們感覺特別快，在壞心情里，時間就過得慢。”
“對呀!一上課覺得無聊，時間就過得很慢。”孩子說，“爸爸，你是什么時候發現感覺和時間是相對的?”
“大概是和你一樣大的時候，但是我像你這么大時，并不喜歡放假的。”我說。
“為什么呢?”孩子感到疑惑。
我說：“因為我爸爸——也就是你阿公——是農夫，有忙不完的農事，我們小時候一放假就要到田里去幫忙，時常天還沒亮就跟阿公出去工作，到天黑才回來，在學校上學反而輕松得多了。”
“喔!那你就是覺得放假的時間太長，上學的時間過得太快了。”孩子開著玩笑，跑去趕寫暑假作業了。
看著孩子的背影，我想到三十年前的暑假自己的背影，爸爸在前面拉著兩輪的板車，我在后面推著，板車上堆滿香蕉，只看見爸爸赤裸上身的背，全是濕淋淋的汗水。
“長大以后，我不要做農人，要讓孩子真正地放暑假。”當時我心里這樣許愿，現在想到當時的情景還熱血沸騰。
【斷鴻聲里 林清玄】相關文章：
李清照《菩薩蠻- -歸鴻聲斷殘云碧》賞析11-10
李清照《菩薩蠻·歸鴻聲斷殘云碧》翻譯賞析09-01
林清玄散文集里的散文10-30
林清玄《千里皆明》讀后感12-24
“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片.”解析09-25
林清玄名言06-28
林清玄名句09-04
斷情散文欣賞10-04
林清玄散文簡短11-29