介紹李白的教學方案

時間：2024-11-04 07:39:22 李白我要投稿

相關推薦

介紹李白的教學方案

　　第一節：李白生平簡介

介紹李白的教學方案

　　教學重點

　　熟悉李白生平事跡

　　教學難點

　　結合李白各個時期的作品加深對李白的了解

　　教學內容

　　李白生平：

　　李白的詩學地位：

　　第二節：李白詩學研究之醉態詩學思維方式

　　教學重點

　　講授作為詩學思維方式的醉態狂幻

　　教學難點

　　體會李白情緒巔峰體驗中的精神自由

　　教學內容賞析《將進酒》

　　沒有詩的人生是寂寞的，沒有酒的詩歌是干澀的。中國五千年文明史，時時洋溢著詩情，處處彌漫著酒香。詩達意，酒傳神，寫盡人生。論詩酒之道，當首推李白。他愛詩若癡，愛酒成狂，既具有俠客豪飲之風，也不失文人品茗之氣。他經常醉著，卻睜著一雙世事洞明的眼睛；他就這么喝著，激揚文字中流淌著指點江山的豪情。他有理由愛酒，因為他明白“天若不愛酒，酒星不在天；地若不愛酒，地應無酒泉；天地既愛酒，愛酒不愧天”。他不能沒有酒，因為只有在酒中，才有他涌動的生命。花間獨酌，他可以“舉杯邀明月，對影成三人”；客中對飲，但見那“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光”；行路艱難，自有“金樽清酒斗十千”相伴，臨行餞別，會有“愁來飲酒二千石”開懷。更有那奔騰不息的《將進酒》，揮灑著李白的詩酒大自在。

　　第三節：李白詩學研究之時空錯綜的詩興哲學

　　教習重點

　　通過詩作了解體會李白以生命體驗歷史的形式

　　教學難點

　　理解詩人對神仙世界的向往，對自由生活的渴慕，以及鄙棄黑暗塵世，蔑視權貴的凜然傲志。

　　教學內容李白的求仙詩

　　昔我游齊都，登華不注峰。茲山何峻秀? 綠翠如芙蓉。

　　蕭颯古仙人，了知是赤松。借予一白鹿，自挾兩青龍。

　　含笑凌倒景，欣然愿相從。

　　太白何蒼蒼，星辰上森列。去天三百里，邈爾與世絕。

　　中有綠發翁，披云臥松雪。不笑亦不語，冥棲在巖穴。

　　我來逢真人，長跪問寶訣。粲然啟玉齒，授以煉藥說。

　　銘骨傳其語，竦身已電滅。仰望不可及，蒼然五情熱。

　　吾將營丹砂，永與世人別。

　　第四節：李白詩學研究之言體詩的心理機制

　　教學重點

　　李白代婦立言的才子道

　　教學難點

　　了解感悟棄婦情結與文人的生存境遇

　　教學內容

　　李白詩作中反映婦女生活的深廣程及其卓越藝術成就是空前的。如《烏夜啼》《搗衣篇》《北風行》將征人之婦思念、期望、痛苦之情作了充分展示，其中包含了詩人對拓邊戰爭給人民帶來的災難的同情。《長干行》《江夏行》塑造了兩個商人婦的形象，反映了一個社會問題。其中《長干行》有濃郁生活氣息，藝術上極有特色。還介紹了《玉階怨》《長相思》等表現宮女哀怨、貴族婦女離愁別情等詩，說明李白對婦女有廣泛的同情。還分析了李白婦女題材詩寫得好的原因：一是借鑒了民歌中相關手法；二是他自己一生漂浮，對相思別離有極深體驗。

　　第五節：李白詩學研究之山水詩學雄奇清雋的雙重品格

　　教學重點

　　理解，感悟李白的詩歌從山水審美獨立到山水審美通融。

　　教學難點

　　感悟詩人山水靈化的生命感覺，體會詩人魂系山水的精神詩史。

　　教學內容

　　一、大自然山水是適合人們憩息游賞的對象和環境。

　　二、李白山水詩的突出特點是大自然山水形象的理想化、狂想化和個性化。

　　第六節：李白詩學研究之明月意象思維

　　教學重點

　　了解詩人明月意象的本質與歷程

　　教學難點

　　體會詩人的玩月雅興與體味自然的意趣，了解詩人的純美追求與隱喻的味外味。

　　教學內容

　　一、歷代民間流傳家喻戶曉的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”就是運用自然的口語，能思人之所思，言人之所不能言，借月而抒發思鄉之情的雄奇千古的絕唱。

　　二、李白的著名七言古風《把酒問月》，可以說是承上啟下的“問月”詩篇。三、另一首五言古風《月下獨酌》開篇，先把月亮擬人化，“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人”。后又清醒地認識，“月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春”。最后歸結為：“我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時同交歡，醉后各分散。永結無情游，相期邈云漢。”與莊子的《逍遙游》意境相似，企望自己能飛升，與月亮相伴，一起遨游在無垠的天際。全詩由熱鬧氛圍的渲染，轉入凄涼孤單心境的淡化消解，抒發了詩人曠達超脫的情懷。

　　第七節：李白詩學研究之語言彈性與文化密度

　　教學重點

　　體會李白詩句中的運動感與彈性的組合，了解詩中典故。

　　教學難點

　　理解詩人從印象感悟到理論思辯的過程。

　　教學內容

　　《行路難》及其賞析;

　　金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難!多歧路，今安在！

　　長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

　　第八節：李白詩作的影響

　　教學重點

　　了解李白詩歌對后世的影響