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老人與海讀后感250字_小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的老人與海讀后感250字_小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老人與海讀后感250字_小學(xué)生作文1
今天，我讀了美國(guó)著名作家海明威寫的《老人與�！贰�
本書講述了一位叫圣地亞哥的老人，在連續(xù)八十多天未捕到一條魚的.情況下毫不氣餒，把漁夫們對(duì)他的嘲笑化作捕魚的力量，在一次出海時(shí)把船駛向了一片未知的海域。
過(guò)了很久，老人捕到了一條大馬林魚，這條魚比他自己的小船還長(zhǎng)半米！但不幸回來(lái)時(shí)遇上了鯊魚，圣地亞哥與鯊魚激戰(zhàn)了幾個(gè)小時(shí)，魚肉都被咬光了，他帶著近6米長(zhǎng)的魚骨回去了。
讀了這個(gè)故事，我深有感觸：圣地亞哥為了捍衛(wèi)自己“漁夫”的名譽(yù)，不惜自己年邁的身體，仍然出去捕魚，魚被釣上來(lái)后，他又連夜返回，被鯊魚發(fā)現(xiàn)后又拼命和鯊魚戰(zhàn)斗，干掉了四五只鯊魚，最終回來(lái)了。他這一去一回，一共用了三天三夜！正是一種名叫堅(jiān)持的精神支撐著他老朽的身體完成了史無(wú)前例的奇跡！
現(xiàn)在呀，我們?cè)S多人都是“小皇帝”“小公主”，什么自立、堅(jiān)持、勇氣，一樣都沒(méi)有！如果們能有圣地亞哥1/10的堅(jiān)持，我們的祖國(guó)將會(huì)更美好！
老人與海讀后感250字_小學(xué)生作文2
有這樣一位老人，面對(duì)兇猛的鯊魚，毫不退縮；當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候，機(jī)智勇猛；有這樣一位老人,面對(duì)84天一條魚都沒(méi)有釣到的情況下，堅(jiān)持不懈，沒(méi)有放棄。對(duì)，他就是《老人與�！返闹鹘恰５貋喐纭�
當(dāng)我初次接觸《老人與�！愤@本書時(shí)，覺(jué)著一定沒(méi)有意思，只有薄薄的八十一頁(yè)，能講述什么有意思的故事，肯定不好看。但當(dāng)我靜下心看完這本書的時(shí)候，我深深震撼到了�！半m然只有簡(jiǎn)短的八十一頁(yè)”，但描述及其詳盡，看著書，你能感受到作者寫書時(shí)候的各種情感，真是佩服作者海明威。
故事講述了一位老人捕魚的故事，整本書只是在講述捕魚的事情。故事情節(jié)中，有悲傷，有興奮，有期待，我仿佛聽(tīng)到了老人那洪亮的嗓音，看到了小男孩那可愛(ài)的笑容，聞到了金槍魚的'香味。
我猶如坐上了老人的穿，和他一起遨游在整個(gè)海洋里。我看到了“大深井”的美麗，看到了兇猛的鯊魚朝著桑地亞哥撲過(guò)來(lái)，而老人絕不畏懼，勇敢面對(duì)，拿起小刀向鯊魚捅了過(guò)去。
最后，我想用海明威的一句名言來(lái)表達(dá)我的感受，也希望可以激勵(lì)大家�！耙粋�(gè)人可以被毀滅，但決不可以被打敗”。
老人與海讀后感250字_小學(xué)生作文3
鐘，嗒嗒的響著，隨著半夜的風(fēng)輕輕拂過(guò)，我窩在被窩里翻閱著美國(guó)著名作家海明威的作品：《老人與�！贰�
一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。在這一個(gè)杯具性的故事中(鐘)，卻折射出一個(gè)“英雄人物“——老人圣地亞哥。當(dāng)老人拖著自我的戰(zhàn)利品與鯊魚作戰(zhàn)時(shí)，我的心不禁被所震撼。人必須不能給打敗!這簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)，使我似乎聽(tīng)到老人與海浪搏擊的`聲音……
看到這兒，我停了下來(lái)，看著那書桌上堆積如山的作業(yè)本，那道道關(guān)卡還在等我�？墒俏覅s放棄了，我向它們投降了，被它們打敗了。不!不應(yīng)當(dāng)這樣!人必須不能給打敗!遇到困難我們必須要迎難而上。此時(shí)的我又恢復(fù)了以往的我，如此生機(jī)向上。我離開(kāi)了被窩，坐在了桌前。一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光照亮了所有的題目，也照亮了我心中的光明……
書中悠悠散出的味道，使我有說(shuō)不出的感覺(jué)。
老人與海讀后感250字_小學(xué)生作文4
每逢冬季，昆明的翠湖都會(huì)迎來(lái)大批遷徙的海鷗，這時(shí)候，老人也像趕赴約會(huì)似的，來(lái)到湖畔來(lái)呵護(hù)這些美麗的海鳥。十余年來(lái)，老人與海鷗和諧相處，結(jié)下了深厚的情誼。
這篇文章主要講了老人生前喂食海鷗，呼喚海鷗的名字，與海鷗親切地說(shuō)話等事例;以及老人死后，海鷗在老人遺像前翻飛盤旋，肅立大聲鳴叫的悲壯畫面，表現(xiàn)了老人對(duì)海鷗的那份無(wú)私的.愛(ài)，展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。
其中我印象最深的是這一句：“過(guò)了一會(huì)兒，海鷗們紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使�！薄凹娂姟闭f(shuō)明這么多海鷗動(dòng)作一致，似乎有誰(shuí)在無(wú)聲指揮。“站成了兩行”“肅立不動(dòng)”“白翼天使”寫出了海鷗對(duì)老人的愛(ài)戴，尊敬，對(duì)老人的一片深情。這樣的場(chǎng)面，我相信無(wú)論誰(shuí)都會(huì)為之動(dòng)容的！
多么善良的老人，多么純潔的海鷗，彼此用真情共同譜寫了一曲愛(ài)的贊歌，那份相知與相守、牽掛與依賴，讓我們猛然醒悟，人與自然的和諧共處，原來(lái)是如此的美好！如此的動(dòng)人！他無(wú)時(shí)無(wú)刻不再提醒大家，與大自然做朋友，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活！
老人與海讀后感250字_小學(xué)生作文5
我知道這場(chǎng)叫做“生活”的旅途有多么艱辛，我看到很多很多跟我一起走在這條路上的人面臨像老漁夫遭受的那些打擊后各不相同的'態(tài)度。有的選擇怨聲載道、忿忿不平；有的失魂落魄、茫然停滯；有的唉聲嘆氣無(wú)奈地繼續(xù)走下去；有的咬咬牙又發(fā)把力向前奔去……
我看著他們也看到了自己，我有時(shí)是第一種，有時(shí)是第二種，時(shí)而第三種很少第四種。我想知道為什么有人跌倒后還能帶著滿頭泥土微笑，想知道為什么有人衣衫單薄卻感到跟穿毛皮大衣一樣的溫暖。讀完《老人與�！罚蚁胛抑懒四鞘切⌒〉摹Ⅻc(diǎn)滴的樂(lè)觀而已。
樂(lè)觀而已，卻又無(wú)窮的力量。
老人與海讀后感250字_小學(xué)生作文6
在老人與大魚激烈的對(duì)抗情景中，向我們展示了老人高尚的品格，他的追求與頑強(qiáng)，他的堅(jiān)持不懈，不畏艱險(xiǎn)，努力奮斗的精神，無(wú)一不令我動(dòng)容。為什么他在這樣的厄運(yùn)面前沒(méi)有屈服，反而迸發(fā)出強(qiáng)大的力量？這個(gè)問(wèn)題令我百思不得其解，但就并不能阻止我對(duì)他的.敬佩之情。
讀了這本書后，讓我明白了，我們不能安于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事情都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，不能半途而廢。正如這本書中這樣一句話，一個(gè)人并不是生來(lái)就是要被打敗，人盡可能被毀滅，但不能被打敗，人的精神和意志應(yīng)該不能被擊垮。這也讓我明白，我們?cè)谄綍r(shí)要充分利用每一天，做個(gè)有準(zhǔn)備的人，這樣當(dāng)厄運(yùn)或好運(yùn)來(lái)臨時(shí)，我們才能從容應(yīng)對(duì)，不能空想未來(lái)，應(yīng)立足現(xiàn)實(shí)想想，憑現(xiàn)有的東西，我們可以做什么，去創(chuàng)造更大的價(jià)值，而不是去想缺少什么。我們要像桑提亞哥一樣不畏艱難與挑戰(zhàn)，摒棄一切懼怕的精神做一個(gè)鐵骨錚錚的人，具有頑強(qiáng)的精神與創(chuàng)新，去發(fā)現(xiàn)新的可能與發(fā)展。
老人與海讀后感250字_小學(xué)生作文7
年邁的漁夫桑提亞哥獨(dú)自出海，好不容易釣到一條大馬林魚卻被無(wú)情的大自然掠奪了他的收獲。這便是《老人與�！返墓适�，就這么簡(jiǎn)單。然而這個(gè)故事塑造的桑提亞哥“硬漢”形象，卻是那么光輝生動(dòng)。桑提亞哥對(duì)生活的積極樂(lè)觀，與大自然搏斗時(shí)的頑強(qiáng)樂(lè)觀，哪怕失敗后也是知足樂(lè)觀，讓我倍受感動(dòng)。
桑提亞哥的樂(lè)觀，被海明威滲透進(jìn)了字里行間，尤其那些細(xì)微之處，更讓人映像深刻。在孤獨(dú)、窮苦、滄桑、不走運(yùn)等負(fù)面因素的襯托下，桑提亞哥的樂(lè)觀又顯得難能可貴。于是我忽然懂得，生活的陽(yáng)光來(lái)源于對(duì)生活的'樂(lè)觀，樂(lè)觀的生活態(tài)度就算眼前是風(fēng)雨也會(huì)看到雨后的陽(yáng)光。
而樂(lè)觀，才是生活的精華，是我們理應(yīng)拿來(lái)面對(duì)生活坎坷的態(tài)度。
老人與海讀后感250字_小學(xué)生作文8
老人與海是海明威的一部作品。我讀了這本書感受很多。
一個(gè)孤獨(dú)的老人，圣地亞哥。沒(méi)有人知道他的年齡，他的身世。只有一個(gè)叫馬諾林的小孩一直陪在他的身邊，可是，圣地亞哥40天沒(méi)有捕到魚了。這個(gè)小孩也被他的父母帶走了�？吹竭@，我的'心酸酸的。想一想我們身邊的人。親人，同學(xué)，老師。多么關(guān)愛(ài)我們呀！我們幸福快樂(lè)的生活著。再看看這個(gè)老人沒(méi)有朋友的陪伴，沒(méi)有親人的關(guān)心。我認(rèn)為這個(gè)老人已經(jīng)絕望了。
等看到老人說(shuō)不抱有希望的人真傻時(shí)我明白了，老人心中還有希望。
可是，老人經(jīng)過(guò)三天三夜的斗爭(zhēng)，捕獲了一條大馬林魚卻被鯊魚吃了，我很傷心。
讀完這本書，我明白了一個(gè)道理：只要擁有不可破滅的勇氣，就會(huì)有戰(zhàn)勝困難的決心 。
老人與海讀后感250字_小學(xué)生作文9
小的時(shí)候，媽媽爸爸帶我去海邊，總能看到成群的海鷗在海上飛來(lái)飛去，我好奇地問(wèn)媽媽那是什么，媽媽說(shuō)那是海鷗。
前幾天，我們學(xué)到了《老人與海鷗》這篇課文，課文里講述了：一位叫吳慶恒的老人，他為了喂食海鷗，每天徒步二十余里到昆明翠湖去給他心愛(ài)的海鷗送吃的`，老人與海鷗成了朋友，也成了翠湖的一道風(fēng)景。后來(lái)老人去世了，好心的人們?yōu)槔先俗隽艘蛔鸬裣�，這尊雕像叫做“海鷗老人�！�
學(xué)過(guò)這篇課文后，我深深地被這個(gè)故事所感動(dòng)，仔細(xì)上網(wǎng)查了一下海鷗的資料，原來(lái)海鷗是最常見(jiàn)的海鳥，在海邊或盛產(chǎn)魚蝦的漁場(chǎng)，成群的漂浮在水面上，游泳、覓食，他們除了以魚蝦為食外，還愛(ài)揀人們拋下的殘羹剩飯，又有“海港清潔工”的稱號(hào)。
他們還是海上航行安全的“預(yù)報(bào)員”，常常對(duì)航海者發(fā)出提防撞礁山信號(hào)。
海鷗真是偉大的鳥類，愿那些美麗的精靈自由自在地在天空中翱翔！
老人與海讀后感250字_小學(xué)生作文10
我讀過(guò)許多中外名著，學(xué)到了許多知識(shí)，也懂得了許多做人的道理，其中著名作家海明威寫的《老人與海》，令我感觸很深。
《老人與�！分v述的是一位老漁夫圣地亞哥在海上連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚，在第85天，老漁夫發(fā)現(xiàn)了一條大馬林魚，他和這條魚周旋了兩天，終于叉中了它，但受傷的魚在海上留下了一道腥蹤，引來(lái)無(wú)數(shù)鯊魚的爭(zhēng)搶，老人奮力與鯊魚搏斗，但回到海港時(shí)，馬林魚只剩下一副巨大的骨架。
雖然在很多人眼中，老人看似失敗了，但在我眼里，他卻是成功的。當(dāng)我看完這本書，我的心久久不能平靜，這位普通又可敬的'老人讓我明白了一個(gè)道理：做人不應(yīng)該被任何困難所壓服，應(yīng)該盡自己最大的努力去打敗一切困難，即使最后沒(méi)有成功，我們也不后悔，因?yàn)槲覀兣^(guò)。
一個(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。支撐老人的不正是這種信念嗎？人生的道路布滿了荊棘，充滿了坎坷，但只要我們擁有一顆勇敢又自信的心，遇到困難，不退縮，迎難而上，那么，你就是一個(gè)精神上的強(qiáng)者，一個(gè)真正的勝利者！
老人與海讀后感250字_小學(xué)生作文11
《老人與海》是出自美國(guó)作家海明威筆下的名作，海明威曾于1954年榮獲過(guò)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他發(fā)表的《老人與�！愤@部中篇小說(shuō)，通過(guò)老人桑地亞哥這個(gè)“打不敗”的經(jīng)典形象，熱情贊頌了人類面對(duì)艱難時(shí)所顯示出的堅(jiān)不可摧的精神力量。
《老人與�！肥呛Ｃ魍砟曜罱艹龅囊徊孔髌�。這個(gè)故事很簡(jiǎn)單:一位名叫桑地亞哥的老漁夫在連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚的情況下，在遠(yuǎn)離陸地的大海上偶然間遇到了一條巨大的馬林魚。經(jīng)過(guò)三天三夜耐力與毅力的較量，桑地亞哥終于殺死了那條大馬林魚。可就在他即將返回至港口的途中，卻遭遇了鯊魚的突然襲擊，老漁夫和鯊魚斗爭(zhēng)多日，然而當(dāng)老漁夫桑地亞哥終于回到港口的時(shí)候，那條大馬林魚只剩下魚頭、魚尾和一條光禿禿的脊梁。
然而，就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的.故事，卻唱出了一首不朽的英雄主義贊歌。老人失敗了但那只是力氣和肉體上的失敗，他的信心和希望始終未曾破滅。
“人不是為了失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但是不能被打敗”，這就是我們所贊頌的“硬漢精神”。
老人與海讀后感250字_小學(xué)生作文12
在這個(gè)寒假，我讀了一本讓人感悟頗深的書——《老人與�！�。這本書主要講了一位老人常年在海上打漁的故事。有一次他看到了一條很大的金槍魚，準(zhǔn)備抓住它，于是老人與它搏斗了半天，終于捕到了它�？稍诜祷氐�.路上，金槍魚流出的鮮血引來(lái)了成群饑餓的鯊魚。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚搏斗，可是鯊魚還是一個(gè)勁的啃食著金槍魚。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。
生活中，我們也會(huì)碰到各種困難，雖然不像老人的那么巨大，但我們要向老人學(xué)習(xí)，碰到困難迎頭而上，不退縮，努力克服困難。比如說(shuō)海倫凱勒，在她十九個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)疾病使她雙目失明、雙耳失聰、失語(yǔ)。但她沒(méi)有放棄，通過(guò)老師的指導(dǎo)，海倫十六歲時(shí)進(jìn)入劍橋大學(xué)，四年后如愿進(jìn)入哈佛大學(xué)。
老人與海讀后感250字_小學(xué)生作文13
我是一個(gè)愛(ài)讀書的小男孩，常常在書的海洋里漫游。在書的海洋邊，我常常撿到五彩繽紛、奇形怪狀的“貝殼”。
一天，我和一位健壯的老人，來(lái)到時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而掀起滔天巨浪的大海里，共同經(jīng)歷了終生難忘的85個(gè)日日夜夜。
這位老人前84天，他用了吃奶的力氣，結(jié)果一條魚都沒(méi)有捕到。如果是我們的話，早就會(huì)放棄了，而這位老人，他并不灰心。他在想：只要堅(jiān)持，就是勝利。明天再來(lái)，一定會(huì)捕到大魚。最后，經(jīng)過(guò)艱苦的`戰(zhàn)斗，他釣到了一條大魚。雖然，這條大魚的一半被一群鯊魚給吞沒(méi)了。不過(guò)，他總算釣到了第一條魚。
事實(shí)跟他想的一樣，只要堅(jiān)持，就是勝利。我們學(xué)習(xí)，也應(yīng)該這樣。如果，我們也像這位老人一樣，就可能會(huì)年年被評(píng)為三好學(xué)生。每項(xiàng)作業(yè)都全對(duì)，讓我們一起沖向這個(gè)目標(biāo)吧！
老人與海讀后感250字_小學(xué)生作文14
今天，我讀了《老人與�！愤@篇文章：這是一位老人獨(dú)自在海邊打魚。他釣到了一條大魚，可遇到了鯊魚，他拼命地與鯊魚搏斗，可鯊魚把能吃的魚肉全吃了，結(jié)果這條大魚只剩下不到一半，卻還有800磅左右。
是��！只要盡自己的最大努力去做，不管是成功還是失敗。5月份的'時(shí)候，我報(bào)名參加了希望英語(yǔ)風(fēng)采大賽，老師把稿子發(fā)給了我，我便天天練習(xí)，可是，老師檢查的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)，我的稿子和另一個(gè)人的稿子一樣，那時(shí)，只剩下5天的時(shí)間，老師對(duì)我說(shuō)：“要不是你在背一篇吧，我相信你。”最后，我經(jīng)不住老師的軟磨硬泡，又從新背了一篇，我開(kāi)始更加瘋狂的背這篇稿子，晚上也不玩了，到了那一天，我去洛陽(yáng)比賽，背完了整篇文章，可只得了87分，沒(méi)關(guān)系，以為我付出了比別人多一倍的努力，下一次，我還參加。
每個(gè)人都不要被任何困難所壓服，盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)，這樣，才有可能成功。
老人與海讀后感250字_小學(xué)生作文15
《老人與�！分�，說(shuō)的`是老漁夫圣地亞哥連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚了。由于他的堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，在歸程中再次遭遇到鯊魚的襲擊，同鯊魚搏斗的故事。
讀完這本書后，我知道：今后我不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對(duì)，堅(jiān)持到底，決不退縮。同學(xué)們你們覺(jué)得呢？
想想我們現(xiàn)在實(shí)在是太幸福了，沒(méi)有一點(diǎn)生活壓力，也沒(méi)有受過(guò)任何挫折。
父母把我們當(dāng)作寶貝，只要我們好好學(xué)習(xí)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不用為生活去奔勞。再回過(guò)頭來(lái)想想書中的老人，當(dāng)我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中碰到困難時(shí)，我們一定要以老人為榜樣，堅(jiān)持不懈，努力拼搏，不達(dá)目標(biāo)不罷休。
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