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老人與海讀書筆記

時間:2024-10-10 06:54:39 老人與海 我要投稿

老人與海讀書筆記300字

  讀完某一作品后,你心中有什么感想呢?記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀書筆記吧。到底應如何寫讀書筆記呢?以下是小編精心整理的老人與海讀書筆記300字,歡迎大家分享。

老人與海讀書筆記300字

老人與海讀書筆記300字1

  《老人與海》是美國小說家海明威的后期作品,其主要故事情節是:古巴老漁夫圣地亞哥已經八十四天沒有打到魚了,平時幫他忙的小男孩也不跟他出海了,孩子的父母 說這老頭兒“倒了血霉”。所以,第八十五天老人獨自出海打魚。這一次,他運氣來了,一條很大的馬林魚上了鉤,那條魚把老人和他的船拖到遠處的海面上。經過三天三夜的搏斗,老人終于捕到了這條大魚,把它綁在船邊上返回,但是在返回途中,遭到了鯊魚的襲擊,它們不斷的來撕咬馬林魚的魚肉,雖然老人用盡各種辦法擊退鯊魚,可鯊魚來了一撥又一撥,把魚肉吃個精光,等老人返回陸地的時候,那魚只剩下“又粗又長的白色脊骨。”

  這個寓言式的'故事告訴我們,個人在外界強大勢力的斗爭中避免不了失敗的命運。但是我們必須勇敢地去面對這些勢力,不能認輸,即使失敗了,也要保持優勝者的風度。老漁夫在與鯊魚拼殺時,有這么句話:“人不是為失敗而生的,一個人可以被毀滅,但不能給打敗。”這句話告訴我們明知必然失敗,也要勇敢拼搏,這就是我們現在所說的“亮劍精神”吧。

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  《老人與海》這本書講述了一個老人與一個孩子之間的純潔、摯真的友誼,還有很多老人出海時遇到的經歷。每頁的左下角都會把書上講到的海底生物介紹一遍,外形、習性、喜好都會寫出來,讓我長了不少關于海底生物的知識。

  這本書我讀了許多遍,每一次讀的發現、感受、懂得的道理都不同。就像第一次讀,我認為老人圣地亞哥很可憐,接連8天出海打魚都空手而歸,可今天,他意外的捕到了一條巨大無比的.魚,這一遍,讓我懂得了塞翁失馬的道理;第二次,我覺得圣地亞哥很頑強,獨自與兇猛的鯊魚展開了搏斗,這一遍,我懂得了:當獨自面對困難時,必須堅持到底和“人可以被毀滅,卻不可以被打敗”的不屈精神。后來我才得知,堅強勇敢,與困難斗爭下去正是本書的精髓所在

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  今天,我看了一本書,它的名字叫做《老人與海》,這本書是美國的海明威寫的,這本書的主人公叫做桑提阿果爺爺,就讓我給你們講講這個故事吧!

  小說的素材來自于真正的故事:桑提阿果爺爺獨自在海上打魚,他已經有好久沒釣到一條魚了,有一天,一只大魚咬住了他的魚鉤,桑提阿果爺爺想把它拉上來,可拉不動,那條魚帶著桑提阿果爺爺一直游啊游,大魚游得精疲力盡了,桑提阿果爺爺把大魚的.魚頭和上半身綁在小船邊上。但是桑提阿果爺爺在回去的路上遇到了鯊魚,老人使出了渾身力氣和鯊魚搏斗,鯊魚把能吃到的魚肉都吃了,回到家時,大魚只剩下不到一半,卻還有800磅左右。

  這本書讓我受益匪淺。桑提阿果爺爺不被任何困難所壓服,盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。他說:“一個人并不是生來就要給打敗的,你盡可以消滅他,卻不能打敗他。”這種永不言敗的硬骨頭精神深深地刻在了我的心上,有也要像桑提阿果爺爺那樣,永不言敗。

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  我在書店看到一本《老人與海》,記得從前見過這個名字,于是便買下了它,回到家便翻看起來。它講的是這樣一個故事:

  老漁夫桑提亞哥連續出海84天卻一無所獲,但他堅信霉運會過去的`,自己能抓到大魚,并滿懷信心地再度出海。這次老人走得很遠,好運也似乎隨之而來,在一番斗智斗勇后,他抓住了一條巨大的馬林魚。當老人高興地準備返航時,霉運又來了,許多鯊魚跟了過來,經過一番殊死搏斗,鯊魚被趕走了,老人回到家時,他的大魚已變成了一副空骨架。

  老人是多么堅強,他能用信念打敗痛苦,而他又多么樂觀,一個人在大海里漂泊居然還在想一場棒球賽。正是這些信念與意志使他渡過了重重難關,回到了家中。雖然魚只剩下了骨架,但這足以讓世人知道老人打敗了它,而且,老人也抹殺了一個人生最大的敵人:恐懼。

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  海明威以文筆簡潔、明快著稱,他大刀闊斧地削去一些花花綠綠的比喻,愛用日常語言,創造了具有自己特色的“海明威風格”,《老人與海》是海明威的后期作品。

  《老人與海》在淡化背景、去掉一切時空限制下突出“硬漢子”精神,是海明威式的英雄主義的贊歌。這個預言式的故事告訴我們,個人在同外界強大勢力的斗爭中逃避不了失敗的.命運。這外界勢力可能是戰爭,可能是heishehui,也可能是自然界不可異己的力量,例如鯊魚,但我們必須勇敢得面對這些勢力,不能認輸,即使失敗了,也要保持優勝者的風度。老漁夫在跟鯊魚拼殺時,有這么一句話:“人不是為失敗而生的,一個人可以被毀滅,但不能給打敗。”這句話現在成了名言,經常被人引用,成了發揚英勇奮精神的座右銘。

  《老人與海》篇幅不長,只能說是短篇小說,但是藝術含量很高,可以說是海明威的壓軸之作!

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  前幾天,我們學習了一篇題目叫《老人與海鷗》的課文,這篇課文通過描寫老人生前喂海鷗、呼喚海鷗的名字、與海鷗親切地說話等事例;以及老人死后,海鷗在老人遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫等悲壯畫面,表示了老人對海鷗人與動物都是大自然家族里的一員,這篇美麗的文章,讓我們看到了老人美好的人性和海鷗美好的品行。那份無私的愛,展示了海鷗對老人的那份令人震撼的.情。。但更讓人激動不已的是,在這美好人性與美好品行之間相通著的東西----人與自然的和諧,原來是那樣美好,如此動人。

  不僅人有感情,動物也有豐富的感情。正如文中寫的,老人死后,海鷗在他的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫,這正因正因為老人愛海鷗,所以海鷗才會去愛戴老人,去敬佩老人。為老人愛海鷗,所以海鷗才會去愛戴老人,去敬佩老人。些舉動不是海鷗在給老人守靈嗎?

  人類啊,醒醒吧!只有我們去愛戴動物,動物才會來愛戴你的。但是說與做是兩碼事,光說不做假把勢。所以我呼吁大家保護動物,保護大自然,保護我們生活的家園----地球!!!

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  《老人與海》是美國作家歐內斯特·米勒爾·海明威的作品。作者海明威曾憑借此作品,先后獲得普利獎和貝爾獎。

  主人公圣地亞歌在經歷84天沒捕到魚后,仍然選擇第5天出海捕魚。在歷經三天兩夜的搏斗后,終于捕到了大馬林魚。老人做夢也沒想到自己在沉寂84天后,居然可以捕到比自己的船還要長兩英尺的大馬林魚。可天有不測風云,在返回途中,不幸遇上鯊魚

  群。圣地同亞歌努力地驅趕那些鯊魚,可鯊魚們你一口我口,不一會兒就把大馬林魚咬得精光、片甲不留,只剩下了那魚頭和魚尾。

  漁夫也就是圣地亞歌,他有一種永不言敗的精神。在釣起大馬林魚的`那三天里,左手一連再地抽筋,,可為了生活,他使勁地拽著魚竿,繼續堅持著,這就是他永不言敗的精神。他在歷經84天沒捕到魚后,最后仍選擇在第85天出海。這就他堅持不懈的精神。

  “一個人可以被毀滅,但不能被打敗”這是《老人與海》告訴我的。

老人與海讀書筆記300字8

  今天我通過老人與海鷗這篇文章懂得了人與海鷗的感情是一點一點 積累成的,老人與海鷗這篇文章里的老人每天步行二十余里不舍得花錢,從城郊趕到翠湖,只為了給海鷗送餐跟海鷗相伴。

  老人的付出得到了海鷗的回報,老人去世了,我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大,帶到翠湖邊,一群海鷗突然飛來圍著遺像盤旋連聲鳴叫,像是發生什么大事,海鷗們急速扇動翅膀,輪流飛到遺像前的'空地像是前來瞻仰遺容的親屬,照片上的老人默默的注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們,注視著與他相伴了多少個冬天的”兒女“們,從這我知道了海鷗和老人像父子之間的關系一樣,老人對海鷗好,海鷗還知道回報,這讓我讓我很折服,老人和海鷗的感情是有的人都學不來的,老人和海鷗是真心對對方好,可我們卻做不到 ,這讓我很羞愧。

老人與海讀書筆記300字9

  今天,我讀了《老人與海》這篇文章:這是一位老人獨自在海邊打魚。他釣到了一條大魚,可遇到了鯊魚,他拼命地與鯊魚搏斗,可鯊魚把能吃的魚肉全吃了,結果這條大魚只剩下不到一半,卻還有800磅左右。

  是啊!只要盡自己的最大努力去做,不管是成功還是失敗。5月份的`時候,我報名參加了希望英語風采大賽,老師把稿子發給了我,我便天天練習,可是,老師檢查的時候,卻發現,我的稿子和另一個人的稿子一樣,那時,只剩下5天的時間,老師對我說:“要不是你在背一篇吧,我相信你。”最后,我經不住老師的軟磨硬泡,又從新背了一篇,我開始更加瘋狂的背這篇稿子,晚上也不玩了,到了那一天,我去洛陽比賽,背完了整篇文章,可只得了87分,沒關系,以為我付出了比別人多一倍的努力,下一次,我還參加。

  每個人都不要被任何困難所壓服,盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭,這樣,才有可能成功。

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  我在暑假里看了第一本書是《老人與海》,故事的資料是這樣的:一位老人常年獨自在海上打魚。最終有一次他捕獲到了一條比他船還大的魚,滿心歡喜的回家了,在回家的路上遇到了成群的.鯊魚,鯊魚要吃老人捕獲的那條大魚,他使出渾身解數和鯊魚搏斗。雖然老人經驗豐富,可是鯊魚畢竟是海中霸王并且又成群結隊,最終那條魚被鯊魚吃光了。老人歷經一番艱辛,最終拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架和一身的傷,可還是得到了人們的贊賞。

  這就是《老人與海》的故事,老人沒有被任何困難壓倒,他盡自我最大的努力與生活中的磨難做不屈不饒的斗爭。他說:“一個人并不是生來要被打敗的,你盡能夠把他消滅掉,可就是打不敗他”。

  這種永不言敗的精神值得我們學習,以后當我遇到困難時就應當想想老漁夫的堅強和對生活的熱愛。我也要學著堅強,自我應對困難。

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  這篇文章是鄧啟耀叔叔寫的,寫了老人與海鷗之間的情誼,這篇課文讓我深受啟發。

  這篇課文主要講了:老人整天給海鷗送食,數十年如一日。老人不但給海鷗起了名,還把它們當做了親人,老人死后,海鷗們喂海鷗送行。

  從老人整天喂海鷗,我知道了老人很愛海鷗,因為老人喂海鷗一兩天可以,可足足喂了十幾年,自己省吃儉用,把剩余的錢給海鷗買食物了。

  老人給海鷗起了名字,這可見老人把它們當做了自己的兒女,兒女和父母親是最親的一家人了,可見老人是多么的愛海鷗。

  海鷗來為老人送行,我知道了海鷗很舍不得離開老人,因為他們在用自己的'方式來送老人。

  從這篇課文中我懂得:人與動物之間不僅可以做朋友,還可以當做自己的親人。

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  今天,我和班里的其余23人一起去四樓多功能教室,聽了一節六年級的課,名叫《老人與海鷗》。

  課文的主要內容是這樣的:有一位老人,每天不畏路途的遙遠,跋山涉水,每天步行二十余里路,給海鷗送食。他這樣一如既往的堅持了十多年,后來老人去世了,海鷗都來瞻仰他的遺容,為他守靈。

  可想而知,老人不畏嚴寒,堅持不懈的喂海鷗送食,足以表現老人是多么關愛、呵護海鷗,久而久之,他們之間就產生了深厚的.感情。老人對海鷗是一片愛,海鷗對老人是一片情。老人他有一顆善良、無私、純潔的心,他通過自己的實際行動換取了海鷗對他的依戀、愛戴、不舍的情意,這是我們常人做不到的事情。

  贈人玫瑰,手有余香;愛人者,人恒愛之;驚人這,人恒敬之。所以我們要關愛別人,別人才會關愛我們,關愛別人,就是關愛自己。

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  暑假里,我讀了本名叫《老人與海》的書。這本書的作者是美國著名的作家海明威。它主要寫了老捕了一條巨大的馬林魚,但在歸航途中,遭到了鯊魚的襲擊,老人便和鯊魚進行了頑強的搏斗。

  讀了這本書,我覺得雖然老人還是輸了,但是人如果有了信心決心和耐心,就會有成功的希望。記得小時候我第一次學騎自行車,剛開始我不敢騎,怕摔跤,才彎彎扭扭騎了一下,就跌到了,沒騎兩步,我又跌下來了,膝蓋的皮都蹭破了。我有點泄氣。這時,我看見別人家的小孩熟練地騎著車,在小區里穿梭,一股不服輸的勁頭油然升起,我一咬牙,跨上了坐墊又騎了起來。跌倒了,又爬起來。慢慢地我掌握了方法,終于學會了騎車。今天,我讀完了這本書,對這本書,對這件事的'認識更深了。同時,我通過老人說的話,懂得了這本書蘊藏的哲理:“人并不是生來就要被打敗的!”

  我們要在老人的經哩中吸取教訓!“失敗乃成功之母”

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  《老人與海》中的老頭兒沒有解釋過在他看來海究竟是什么。可是,海,不是海。我的意思是,海不再是我們所認為的空間和風景。對老頭兒來說,是朋友,是兄弟,或是老頭兒的`同行——那些漁人們所認為的打漁掙錢的地方。也許海對于老頭兒來說,是一種期望。

  老頭兒是一個孤獨的老頭。對于老頭兒來說朋友也許并不多,除了老頭兒很崇拜的那個很愛他的孩子的壘球手老狄馬奧。但我又常常覺得海也能夠算是老頭兒的朋友。盡管海常常捉弄老頭兒,讓他連續幾十天碰不到一條魚,但老頭兒并不見怪。海有時候也是調皮的。與海打交道幾十年,什么時候颶風,什么時候天氣又會好轉,這些都瞞不了老頭兒,他只要瞧瞧海上的云朵就明白了。海讓老頭兒成為一個出色的漁人,但同時又悄悄地在他身上留下了永久的疙瘩和傷疤,仿佛是一種印記,讓人一看就知悉老頭兒在海上所經歷的風風雨雨。

  這就是《老人與海》讓我一向想著的問題,也是讓我印象最深的。老人與海,也許還有更多的秘密吧。

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  在假期閑暇之余,我重溫了小時候度過的一本小說《老人與海》,這么經典的名著。

  再次閱讀主人公的執著精神還是感動了我。輕輕合上書本,不禁思緒萬千,我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。老人與海并沒有長篇大論的華麗詞藻,僅僅以最樸素的語言,逐筆細膩地描繪出廣闊無銀的大海,若隱若現的山脊群島,還有最平凡的主角——一位飽經風霜卻有著最堅定眼神的捕魚老人。云縫間時而瀉下的陽光,如老人心中熾熱的追求,如此堅強,如此光明。最簡單的語言,譜出了最漂亮的詩篇。整個故事就是說了一個失敗的.可憐老頭了?恰好相反,老人是徹徹底底的勝利者,他比任何人都要堅強。

  “人不是為失敗而生的”,“一個人可以被毀滅,但不能給打敗!”這樣的豪言壯語,從來都只會出現在勝利者的口中。老人說出了這樣的話,并不因為他讀過了多少書,僅僅是他那最高尚的靈魂使然。一個老人還能這樣,我們還可以輕易言敗嗎?輕輕合上書本,不禁思緒萬千,我的心早已隨著這書飄到那波濤洶涌的大海。

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