五年級晏子使楚的主要內容分析知識點

時間：2024-01-31 19:07:13 金霞課文大全我要投稿

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五年級晏子使楚的主要內容分析知識點

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五年級晏子使楚的主要內容分析知識點

　　（1）文章的主旨

　　這則故事通過晏子使楚國，挫敗楚王誣齊人為盜的陰謀的故事，表現了晏子機智善辯的才能和政治家、外交家的風度。

　　寫晏子與楚進行針鋒相對的斗爭，表現了晏子過人的機智和卓越的辯才。

　　（2）文章結構

　　全文可分為兩層。

　　第一層（……曰，坐盜。）寫楚王與左右定計侮辱晏子。

　　第二層，寫晏子用巧妙的辭令給楚王以反擊，使楚王屈服。

　　（3）寫作方法

　　1、本文人物形象刻畫鮮明。寥寥數語，楚王的自作聰明、仗勢欺人，晏子的機智善辯，政治家、外交家的風度躍然紙上。

　　2、本文展示了高度的語言藝術。晏子既要反駁楚王的誣陷，又不能激怒楚王，因此在反駁時，他“避席”以對，顯示其莊嚴的態度，但在說話時，又非常注意掌握分寸，寓剛于柔，把十分確定的反擊對方的語言，用模棱兩可的、揣度、疑問的形式表達出來，用“嬰聞之”留有余地，用“得無”“耶”等一類虛詞，使語氣變得委婉，既維護了祖國的尊嚴，又不至于使對方過于難堪，以致損害兩國關系。他以子之矛，攻子之盾，義正辭嚴而不卑不亢地折服了楚王，顯示了睿智的思維和高超的語言藝術。

　　課文知識點

　　一、相關資料

　　1．晏子，春秋時期齊國人，名嬰。齊國的國相，是當時有名的政治家和外交家，才智超人，好學善辯。

　　2．《晏子春秋》是記敘春秋時代著名政治家、思想家晏嬰言行的一部書。全書通過一個個生動活潑的故事，塑造了主人公晏嬰和眾多陪襯者的形象。

　　二、多音字

　　盛shèng（茂盛　盛大）chéng（盛飯　乘機）

　　乘shèng（千乘之國）chéng（乘法乘機）

　　三、理解詞語

　　大夫：古代官職。

　　侮辱：使對方人格或名譽受到損害，蒙受恥辱。文中指楚王想讓晏子的人格受到損害。

　　威風：使人敬畏的聲勢或氣派。

　　為難：文中指晏子裝著難以應付的樣子。

　　造句:你提出這樣的要求,我感到很為難。

　　規矩：比喻一定的標準、法則或習慣。文中指晏子向楚王說明齊國訪問國家派人的標準。

　　四、課文結構

　　第一部分(第1、2自然段)寫楚王仗著國勢強盛想侮辱晏子，顯顯楚國的威風。

　　第二部分(第3－5自然段)寫楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風。晏子機智回擊，維護了自己和國家的尊嚴，使楚王的企圖落空。

　　第三部分(第6自然段)寫楚王在連連失敗中認輸了，不敢不尊重晏子了。

　　五、問題歸納

　　晏子來到楚國，楚王叫人把城門關了，讓晏子從這個洞進去。晏子看了看，對接待的人說：“這是個狗洞，不是城門。只有訪問‘狗國’，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？”

　　晏子的回答妙在哪里？

　　晏子的回答妙在將計就計，以楚王之法反擊楚王。他的話很明白，楚王要承認自己的國家是狗國，那就鉆狗洞。楚王要說自己的國家不是狗國，就應該打開城門。這一次，晏子未見楚王，就給了楚王一個下馬威。

　　晏子嚴肅地回答：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢？”

　　晏子說的“人”指什么？運用什么方法來說明人多的？可以用什么成語來表示？

　　晏子說的“人”是指百姓。這里運用了偷換概念的方法，把楚王說的人才換成百姓。晏子運用了夸張的手法來說明人多。可以用“聯袂成云、揮汗成雨、摩肩接踵”來表示。

　　楚王說：“實話實說，我不生氣。”晏子拱了拱手，說：“敝國有個規矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。”說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。

　　晏子的回答又妙在哪里？晏子的笑和楚王的笑各是什么意思？

　　晏子的回答妙在將計就計，來了個順水推舟。一本正經地先貶低自己，再貶低楚國，在這不動聲色的裝模作樣中，回擊了楚王，讓楚王啞巴吃黃連——有苦說不出。晏子的笑是勝利者的笑，楚王的笑是失敗者無奈、尷尬的笑。

　　哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。”

　　晏子的回答妙在哪里呢？

　　晏子用“南橘北枳”的現象不但生動形象地點明了齊國人在楚國為盜的原因，而且也回擊楚王：楚王治國無方，造成楚國社會風氣不好，致使好人變成盜賊。楚王不僅沒有達到侮辱齊國的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。

　　六、課文主題

　　本文記敘了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，晏子以智取勝的事，贊揚了晏子的能言善辯、智慧過人和愛國情懷。

　　七、課后習題

　　1.晏子出使楚國，楚王幾次想侮辱晏子，晏子是怎樣應對的？把晏子說的話多讀幾遍，體會他每次說的話妙在哪兒。

　　楚王三次想侮辱晏子：第一次楚王命人關城門，開狗洞。晏子說：“只有訪問‘狗國’，才從狗洞進去。”第二次楚王譏笑齊國沒有人，晏子說首都臨淄住滿了人：舉袖一片云，甩汗一陣雨……面對楚王的再次質問，他說上等人訪問上等國家，下等人訪問下等國家，他最不中用，所以派到這兒來了。第三次楚王用盜賊來誣陷齊國人，晏子以柑橘打比方，說明人在齊國好好勞動，一到楚國便做賊，也許是兩國水土不同的緣故。

　　第一次，晏子的回答以楚王之法反擊楚王。他的話妙在使楚王沒有任何選擇地打開城門。“只有訪問‘狗國’，才從狗洞進去。”楚王要承認自己的國家是狗國，那他就鉆狗洞。否則，就應打開城門。

　　第二次，晏子將計就計，順水推舟，順著楚王的邏輯說下來。先貶低自己，再貶低楚國。“我最不中用，所以派到這兒來了”隱含的意思是：如果楚王認為“我”無能，就說明楚國是下等國家。這精妙的回答讓楚王“啞巴吃黃連”。

　　第三次晏子舉了個楚國上下都熟知的現象，說明淮南的柑橘到了淮北就變成枳，是兩地水土不同的緣故；同樣的道理，齊國人到楚國當盜賊，是兩國水土不同的緣故。這回答的妙處在于，不但形象、生動地點明了齊國人在楚國為盜的原因，而且也回敬了楚王：楚王治國無方，致使在齊國安居樂業的人到楚國便成了盜賊。讓楚王搬起石頭砸自己的腳。

　　2.你覺得晏子是個怎樣的人？結合課文內容說一說。

　　晏子能言善辯、有膽有識、沉著冷靜，面對侮辱不急不躁，以巧妙的方式和驚人的智慧予以反擊，是個有尊嚴和愛國的人。

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