小學課文中彩那天原文

　　課文，漢語詞語，指教科書中的正文；推敲文字；督促讀書做文章；窗課，習作文字。以下是小編精心整理的小學課文中彩那天原文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　原文：

　　第二次世界大戰前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計，生活很拮據。母親常安慰家里人：“一個人只要活得有骨氣，就等于有了一大筆財富。”

　　父親是汽車修理廠的技工，技術精湛，工作賣力，深得老板的器重。他夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。

　　一天放學回家，我看見城里最大的那家百貨商店門前擠滿了人。原來，一輛嶄新的奔馳牌汽車將以抽獎的方式饋贈給中獎者。

　　當商店的擴音器高聲叫著我父親的名字，表明這輛車已屬于我家時，我簡直不敢相信那是真的。不一會兒，我看見父親開著車從擁擠的人群中緩緩駛過。只是，他的神情嚴肅，絲毫看不出中彩帶給他的喜悅。

　　我幾次興奮地想上車與父親共享這幸福的時刻，都被他趕了下來。

　　我不明白父親為什么中了彩還不高興，悶悶不樂地回到家里，向母親訴說剛才的情形。母親安慰我說：“不要煩惱，你父親正面臨著一個道德難題。”難道我們中彩得到汽車是不道德嗎？”我迷惑不解地問。

　　“過來，孩子。”母親溫柔地把我叫到桌前。只見桌子上放著兩張彩票存根，號碼分別是05102和05103。中獎的那張號碼是05102。

　　母親讓我仔細辨別兩張彩票有什么不同。我看了又看，終于看到中彩的那張右上角有鉛筆寫的淡淡的K字。母親告訴我：“K字代表庫伯，你父親的同事。”原來，父親買彩票時，幫庫伯先生捎了一張，并作了記號。過后，倆人都把這件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦過，留有淡淡的痕跡。“可是，庫伯是有錢人，我們家窮呀！”我激動地說。話音剛落，我聽到父親進門的腳步聲，接著聽到他在撥電話號碼，是打給庫伯的。

　　第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。那天吃晚飯時，我們全家圍坐在一起，父親顯得特別高興，給我們講了許多有趣的事情。

　　成年以后，回憶往事，我對母親的教誨有了深刻的體會。是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。

　　文章簡介：

　　文章線索：《中彩那天》以表現父親的神情為主，字里行間流露出父親內心的矛盾、猶豫，成為貫穿全文的一條主要線索。

　　文章結構：全文可為四部分：

　　第一部分（第1自然段）：第二次世界大戰前，我們的生活很拮據，但是母親常安慰我們。

　　第二部分（第2自然段）：父親是汽車修理廠的技工，他夢寐以求有自己的汽車。

　　第三部分（第3～9自然段）：父親面臨道德抉擇的問題并用實際行動選擇了誠信。

　　第四部分（第10自然段）：我對母親的教誨有了深刻的體會。

　　中心思想：本文通過寫父親中獎以后卻又把車還給了庫伯的事，贊揚了人世間這種純真的美，提倡人活著就得誠實、守信用。

　　作者簡介：

　　加德納，男，是一名作家。1914年10月21日，馬丁·加德納（Martin Gardner)生于美國俄克拉何馬州。1936年畢業于芝加哥大學，學的專業是哲學。畢業后先當《民友報》記者，后來在芝加哥大學公眾關系部工作。第二次世界大戰爆發后，他在美國海軍中擔任隨軍記者，曾到過印度、菲津賓、東南亞、土耳其與中、近東許多國家和地區，見聞甚廣。后來，加德納的主要的活動是高級科普雜志《科學美國人》（Scientific American),的一位長期專欄作家。

　　2010年5月22日，馬丁·加德納去世。

【小學課文中彩那天原文】相關文章：

小學課文太陽課文原文11-09

小學課文燕子原文02-23

小學課文影子原文11-23

小學課文荷花原文02-24

小學課文《船長》原文07-27

小學課文白鵝的原文03-10

長城小學課文原文10-10

《刷子李》小學課文原文03-17

小學課文半截蠟燭原文08-30

小學拔苗助長課文原文04-06