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賈平凹《好讀書》閱讀答案
引導(dǎo)語：賈平凹《好讀書》中說：能好讀書必有讀書的好，譬如能識天地之大，能曉人生之難，有自知之明，有預(yù)料之先，不為苦而悲，不受寵而歡.
賈平凹《好讀書》閱讀答案
好讀書
賈平凹
好讀書就得受窮。心用在書上，便不投機(jī)將廣東的服裝販到本市來賺個(gè)大價(jià)，也不取巧在市東買下的肉雞針注了鹽水賣到市西;車架后不會(huì)帶單位幾根鐵條幾塊木板回來做做沙發(fā)，飯盒里也不捎工地上的水泥來家修個(gè)浴池。錢就是那幾張沒獎(jiǎng)金的工資，還是摳著買漲了價(jià)的新書，那就只好穿不悅?cè)四康囊律溃屓税l(fā)嗆的劣煙、吃大路菜，騎沒鈴的自行車。但小屋里有四架五架書，色彩之斑斕遠(yuǎn)勝過所有電器，讀書讀得了一點(diǎn)新知，幾日不吃肉滿口中仍是余香。手上何必戴那么重的金銀，金銀是礦，手銬也是礦嘛!老婆臉上何必涂那么厚的脂粉，狐貍正是太愛惜它的皮毛，世間才有了打獵的職業(yè)!都說當(dāng)今賊多，賊卻不偷書，賊便是好賊。他若要來，鑰匙在門框上放著，要喝水喝水，要看書看書，抽屜的作家證中是夾有兩張國庫券。但賊不拿，說不定能送一張字條：“你比我還窮?!”三百年后這字條還真成了高價(jià)文物。其實(shí)，說窮也不是窮到要飯，出門還是要帶十元錢的，大丈夫嘛，視錢如糞土，它就只能裝在鞋殼里頭。
好讀書就別當(dāng)官。心謀著書，上廁所都尿不凈，褲襠老是濕的，哪里還有時(shí)間串上級領(lǐng)導(dǎo)的家去聯(lián)絡(luò)感情，也沒有錢，拿什么去走通關(guān)關(guān)卡卡?即使當(dāng)官，有沒有整日開會(huì)的坐功?簽發(fā)的文件上，能像在新書上寫讀后感一樣隨便?或許知道在頂頭上司面前要如謙謙后生。但懶散慣了，能在拜會(huì)時(shí)屁股只搭個(gè)沙發(fā)沿兒?也懂得豬沒架子都不長，卻怎么戲耍成性突然就嚴(yán)肅了臉面?誰個(gè)要整，要防誰整，能做到喜怒不露于色?何事得方，何事得圓，能控制感情用事?讀書人不反對官，但讀書人當(dāng)不了好官，讓貓拉車，車就會(huì)拉到床下。那么，住樓就住頂層吧，居高卻能望遠(yuǎn)，看戲就坐后排吧，坐后排看不清戲卻看得清看戲的人。不要指望有人來送東西，也不煩有人尋麻煩，出門沒人見面笑，也免了有朝一日墻倒眾人推。
好讀書必然沒個(gè)好身體。一是沒錢買蜂王漿，用腦過度頭發(fā)稀落，吃咸菜牙齒好腸胃虛寒;二是沒權(quán)住大房間，和孩子爭一張書桌，心緒浮躁易患肝炎;三是沒時(shí)間，白日上班，晚上熬夜，免不了神經(jīng)衰弱。但讀書人上廁所時(shí)間長，那不是干腸，是在蹲坑讀書，筷子常會(huì)把煙灰缸的煙頭送到口里，但不易得腳氣病，因?yàn)樽x書時(shí)最習(xí)慣摳腳丫子。可憐都是蜘蛛般體形，都是金魚似的腫眼，沒個(gè)傾國傾城貌，只有多愁多病身。讀書人的病有治其病的藥，藥不在《本草》而直接是書。一是得本性酷好之書，二是得急需之書，三是得未見之書。但這藥醫(yī)生常不用，有了病就讓住院，住院也好，總算有了囫圇時(shí)間讀書了。所以，約火打架，不必尋讀書人，那雞爪似的手沒四兩力;要欺負(fù)也不必對讀書人，老虎吃雞不是山中王。讀書人性緩，要急急不了他，心又大，要?dú)鈿獠恢屪x書人死，其實(shí)很簡單，給他些樟腦丸，因?yàn)樗麄兪菚x。
說了許多好讀書的壞處，當(dāng)然壞處還有很多，譬如好讀書不是好丈夫，好讀書沒有好人緣，好讀書性情古怪。但是，能好讀書必有讀書的好，譬如能識天地之大，能曉人生之難，有自知之明，有預(yù)料之先，不為苦而悲，不受寵而歡，寂寞時(shí)不寂寞，孤獨(dú)時(shí)不孤獨(dú)，所以絕權(quán)欲，棄浮華，瀟灑達(dá)觀，于囂煩塵世而自尊自重自強(qiáng)自立不卑不俗不諂。說到這兒，有人在罵：瞧，這就是讀書人的酸勁了，為什么不說“萬般皆下品，惟有讀書高”呢?真是阿Q精神嘍!這罵的好，能罵出個(gè)阿Q來，便證明你在讀書了，不讀書怎會(huì)知道魯迅先生曾寫過個(gè)阿Q呢?!因此還是好讀書好。
1.作者在文中列出了“好讀書”的種種壞處，請你簡要概括文中談及的好讀書的壞處。
2.作者歷數(shù)好讀書的壞處，目的是不是告誡人們不要去好讀書?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
3.請問選文在寫法上最突出的特點(diǎn)是什么?
4.選文結(jié)尾處問號和嘆號連用有什么作用?
5.請列舉兩個(gè)“好讀書”的名言警句或名人故事。
參考答案
1.(1)好讀書就得受窮(2)好讀書就別當(dāng)官(3)好讀書必然沒個(gè)好身體
2.表面上給人感覺是在貶“好讀書”，其實(shí)是以另一角度間接贊揚(yáng)好讀書者那值得學(xué)習(xí)的可貴的精神，為點(diǎn)明中心——“好讀書好”起鋪墊作用。
3.運(yùn)用先抑后揚(yáng)的寫作手法。
4.問號和嘆號連用是飽含辛辣的嘲諷，對別人的罵給予巧妙有力的回答，更凸現(xiàn)作者鮮明的態(tài)度。
5.“略”