《化石吟》教案

時間：2024-10-14 16:11:28 化石吟我要投稿

精選《化石吟》教案

　　化石吟

精選《化石吟》教案

　　學習目標

　　練習用較快速度默讀課文，抓住主要信息，概括內(nèi)容大意。

　　豐富學生的科學知識，提高學生閱讀現(xiàn)代文的能力。

　　培養(yǎng)學生的科學精神和探索未知世界的興趣。

　　學習重·難點

　　品位文章生動傳神的語言

　　學法指導

　　學習本詩時，要聯(lián)系生物學的相關(guān)知識，在查閱相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，調(diào)動自身的想像力，去理解詩歌的內(nèi)容。

　　反復誦讀，感悟詩歌的思想感情，并體味本詩的節(jié)奏、韻律美。

　　要培養(yǎng)起愛科學愛文學的思想感情。

　　學習過程

　　預習·導學

　　，給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字

　　奇幻（）裹藏（）蔥蘢（）卓越（）骸骨（）潛行（）軀殼（）檔案（）猛犸（）幽 yun （）海 kū（）石爛

　　引jǐng （）長吼

　　將橫線處的漢字表述替換詞語

　　（1）前些天我參觀了一個寧靜美觀而不落俗套的地方（）

　　（2）這件事他做的讓我們稱贊而佩服 ( )

　　(3 )《哈里·波特》讓我們進入了一個奇異而虛幻的世界（）

　　（4）青翠茂盛的樹木讓我們感受到大自然的美好（）

　　3．判斷正誤

　　（1）《化石吟》是一首科學詩（）

　　（2）《化石吟》是一首稱贊化石的抒情詩，吟是古典詩歌的一種名稱（）

　　自主閱讀課文，完成下列問題

　　1理解什么是化石，2什么是古生物化石，3理解“吟”的含義。

　　答：

　　4給全詩分層，5并概括分段大意

　　第一層

　　第二層

　　第三層

　　6化石作為地球上曾經(jīng)有過生命之驅(qū)的證據(jù)，7引發(fā)人們無限的遐想，8詩人是怎樣打開讀者思維閘門的。

　　答：

　　9 詩歌運用什么手法寫的？這樣寫有什么好處？

　　答：

　　學習·研討

　　練習·延伸

　　純金難留

　　（美）弗羅斯特

　　自然的新綠是純金，

　　她這種色彩最難保留。

　　她的新葉象一朵花;

　　但只能持續(xù)一剎那。

　　然后就還原為葉片，

　　樂園就這樣沉入哀怨，

　　曝光就這樣墮人白晝，

　　是凡純金都難留。

　　1．這是一首贊美青春的詩，詩人將青春比喻為表現(xiàn)了青春的珍貴與美麗。

　　2．“是凡純金都難留。”美好的青春難以長留，詩人暗示我們。

　　3．請寫出你所掌握的勸人惜時發(fā)奮的詩句。

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