描寫老師的四字詞語

時間：2024-06-15 00:42:07 好詞好句我要投稿

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描寫老師的四字詞語

　　老師，您就是一盞明燈，點亮我前進的道路;您就是勤勞的園丁，為我們澆水施肥;您就是一根粉筆，犧牲了自己為我們留下了充實的知識。

描寫老師的四字詞語

　　桃李天下、師恩似海、誨人不倦,良師益友

　　教無常師良師益友能者為師青出于藍師道尊嚴

　　研桑心計一字之師尊師重道春風化雨嘔心瀝血

　　春風化雨潤物無聲循循善誘潛移默化和藹可親

　　無微不至勤勤懇懇良師益友桃李芬芳教導有方

　　辛勤勞碌教無常師能者為師青出于藍師道尊嚴

　　研桑心計一字之師尊師重道春風化雨嘔心瀝血

　　蠟炬成灰淚始干循循善誘誨人不倦桃李滿天下

　　桃李滿門先圣先師良工心苦門墻桃李良師出高徒

　　描寫老師的四字詞語(二)

　　無私奉獻

　　解釋：好無私心的奉獻，比喻好人好事的崇高精神。

　　誨人不倦

　　解釋：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦。

　　出處：《論語·述而》：“學而不厭，誨人不倦，何有于我哉?”

　　廢寢忘食

　　解釋：廢：停止。顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。

　　出處：《列子·開瑞篇》：“杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。”南朝·齊·王融《曲水詩》序：“猶且具明廢寢，昃晷忘餐。”

　　埋頭苦干

　　解釋：專心一意地刻苦工作。

　　出處：魯迅《且介亭雜文·中國人失掉自信力了嗎》：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人。”

　　兢兢業業

　　解釋：兢兢：形容小心謹慎;業業：畏懼的樣子。形容做事謹慎、勤懇。

　　出處：《詩經·大雅·云漢》：“兢兢業業，如霆如雷。”

　　盡心盡力

　　解釋：指費盡心力。

　　出處：《晉書·王坦之傳》：“且受遇先帝，綢繆繾綣，并志竭忠貞，盡心盡力，歸誠陛下，以報先帝。”

　　一絲不茍

　　解釋：茍：茍且，馬虎。指做事認真細致，一點兒不馬虎。

　　出處：清·吳敬梓《儒林外史》第四回：“上司訪知，見世叔一絲不茍，升遷就在指日。”

　　桃李爭妍

　　解釋：桃花李花競相開放。形容春光艷麗。

　　默默無聞

　　解釋：無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲。

　　出處：《晉書·祖納傳》：“仆雖無無，非志不立，故疾沒世而無聞焉。”

　　孜孜不倦

　　解釋：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。

　　出處：《尚書·君陳》：“惟日孜孜，無敢逸豫。”《后漢書·魯丕傳》：“性沉深好學，孳孳不倦。”《三國志·蜀書·向朗傳》：“乃更潛心典籍，孜孜不倦。”

　　德才兼備

　　解釋：德：品德;才：才能;備：具備。既有好的思想品質，又有工作的才干和能力。

　　出處：宋·許月卿《先天集·人邑道中三首》：“天涵地育王公旦，德備才全范仲淹。”

　　春風化雨

　　解釋：化：化生和養育。指適宜于草木生長的風雨。比喻良好的.薰陶和教育。

　　出處：《孟子·盡心上》：“有如時春風雨化之者。”

　　循循善誘

　　解釋：循循：有次序的樣子;善：善于。誘：引導，教導。指善于有步驟地引導別人學習。

　　出處：先秦·孔子《論語·子罕》：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”

　　潛移默化

　　解釋：潛：暗中同，不見形跡;默：不說話，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發生了變化。

　　示例：這本身就增加了政府潛移默化介入日常管理的風險。

　　和藹可親

　　解釋：和藹：和善。態度溫和，容易接近。

　　出處：明·李開先《賀邑令賀洪濱獎異序》：“迄今才八閱月，絕從生之文法，除苛細之科條，雖若凜不可犯，而實藹然可親。”

　　無微不至

　　解釋：微：微細;至：到。沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷、照顧得非常細心周到。

　　出處：宋·魏了翁《辭免督視軍馬乞以參贊軍事從丞相行奏札》：“臣竊念主憂臣辱，義不得辭，跼蹐受命，退而差辟官吏、條列事目、調遣將士，凡所以為速發之計者，靡微不周。”

　　勤勤懇懇

　　解釋：形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。

　　出處：漢·司馬遷《報任少卿書》：“曩者辱賜書，教以順于接物，推賢進士為務，意氣勤勤懇懇。”

　　良師益友

　　解釋：良：好;益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

　　出處：《論語·述而》：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”《論語·季氏》：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”

　　教導有方

　　解釋：教育引導很有辦法。

　　出處：清·吳研人《二十年目睹之怪現狀》第九十九回：“凡此種種，雖然是他叔祖教導有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。”

　　教無常師

　　解釋：受教育不必有固定的老師。

　　出處：《尚書·咸有一德》：“德無常師，主善為師。”

　　能者為師

　　解釋：會的人就當老師。即誰會就向誰學習。

　　出處：《禮記·學記》：“能博喻，然后能為師。”

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