放風箏描寫動作的詞語有什么

時間：2024-09-26 23:14:22 好詞好句我要投稿

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放風箏描寫動作的詞語有什么

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放風箏描寫動作的詞語有什么

　　放風箏描寫動作的詞語有什么

　　《風箏》第四段中的“抓斷、擲、踏遍”

　　描寫人放風箏時動作、神態的句子

　　廣場上放風箏的人可多了,有站著放的,坐著放的,還有跑著放的.只見他們個個張口仰視,一手拿著線軸,一手拉著長線,眼睛緊緊地盯著自己放飛的風箏.

　　高空中,一只“老鷹”和一只“燕子”正在比翼高飛.只見“燕子”越飛越高,馬上就要超過“老鷹”了.這時,“老鷹”的主人也不甘示弱,不停地放著自己手中的線軸.在它們的旁邊,有幾只“仙鶴”正在跳著優美的舞蹈,頭上的那條“蜈蚣”扭著它長長的尾巴,在空中隨風飄動.這里觀看的人很多,個個仰面朝天,指指點點,手里不停地比劃著,議論著.

　　我和爸爸、媽媽也在放風箏.我們放的是一只剛剛買來的小“燕子”.在爸爸的指導下,我左手拿著線軸,右手拿著風箏線,一邊放線,一邊跑著.我們的“燕子”很快就飛了上去,而且越飛越高.

　　正當我欣賞著小“燕子”的雄姿,忽然感到手中的風箏線緊了許多.啊,原來是我的“燕子”要往高飛了.我馬上放線.放著放著,我感到手中的線又開始變松.你知道嗎?這是我的小“燕子”又在告訴我,它要停下來欣賞一下西安的美景呢!

　　突然,我感到手中的風箏線在不停的抖動,不知道我的小“燕子”又要干什么?這時,有一位老爺爺告訴我：“小朋友,咱們倆的風箏線纏在一起了.”我迷惑不解地問：“您怎么知道的?”老爺爺就如此這般的給我講了起來.后來,在爸爸的幫助下,我和老爺爺纏在一起的風箏線終于解開了.我的小“燕子”又平平穩穩的飛了起來.

　　這時,我告訴媽媽,放風箏的感覺真好.媽媽說：“放風箏的好處多著呢!它不但是一種娛樂方法,而且還是一種健身運動.他對活動人的四肢、改善視力、預防和治療頸椎病、脊椎病都有很大的好處.”聽了媽媽的話,我更加熱愛上了風箏.今后只要有空,我就要常來南門廣場放風箏.

　　描寫放風箏的好詞好句好段

　　好詞：

　　威風凜凜、不甘示弱、翩翩起舞、五顏六色、千姿百態、扶搖直上、光彩奪目

　　呼嘯而過、飛來飛去、翱翔、嬉戲

　　好句好段：

　　1、我的風箏是三角形的，顏色都取天彩虹，十分漂亮。我先給風箏放了一些線，然后風箏起了才把風箏往上一拋，逆風跑起來，一邊放線，并用另一只手把線往上送。起來了，起來了，風箏風起來了!它在天空舞一會兒，可是天不從人愿，風逐漸小了，停了，風箏也像落葉一樣慢慢下墜。我收了一點線，本以為這樣會好些，可是風箏卻不降得更厲害了。風，你怎么還不刮起來呀!眼看著風箏落了，落在地上。

　　2、我的風箏映襯這湖燈，顯得格外美麗。游客們也在嘖嘖稱贊。我真開心!當我再抬頭看時，天上的風箏已經多得數也數不清了，美麗的風箏啊，你帶著美好，帶著希望，飛向更燦爛的明天吧!

　　3、我們來到趙苑廣場放風箏，我那著線，媽媽手抓著風箏，我喊：“一、二、三開始!”媽媽一松手，我飛快地向前跑去，“哈哈”我的福娃風箏一下子飛上了天。天空上有飛碟風箏，有老鷹、燕子、蟒蛇、蝴蝶、飛機、福娃……。藍色的天空真是五顏六色，千姿百態，繪成了美麗鮮艷的春天的圖畫。

　　4、我們五年五班的山鷹正在“拍打著”雄健的翅膀準備翱翔天庭呢!只見它先是徐徐上升，又是在空中自由的擺動身子，最后他轉了一個彎，又一次的展翅飛翔起來。多么勇敢的山鷹!就在我一次次的按下照相機的快門時，徐慶康也在拽著我們的風箏在操場上飛跑。可是，山鷹好像突然沒勁了，一個勁的向下跌。不一會，山鷹就重重地摔在地上。

　　5、操場上的人可真不少。我們三個一群，五個一伙地忙著把自己的風箏展示出來，你瞧，哪個“大金魚”飛得可真高，都快飛到云里去了，它那兩條尾巴一上一下，仿佛在空中翩翩起舞。你快看，西邊的哪吒那著乾坤圈，踩著風火輪，威風凜凜地在空中翱翔。“哇!‘哪吒’越飛越高了，好象飛機都沒它高呢!”，我們高興得一邊拍手一邊嚷：“哪吒賽過飛機啦!哪吒真棒!”

　　6、開始放飛了。只見那鯊魚左晃三下，右挪兩下就飛上了天。它在藍天上翱翔著，還時不時地點幾下頭，好像在說:“瞧我飛得多高!”那金魚也不甘示弱，拍拍輕盈的“翅膀”趕了上去，它昂著頭，一個勁地往上飄，很快就超越了得意忘形的鯊魚，它低頭望望鯊魚，好似在說“伙計，還不快跟上來，我可要遠走高飛嘍!”只見金魚拖著它那條光彩奪目的大尾巴，搖擺了幾下，又升上了一尺高。這時鯊魚已是“體力不支”了，只得回到大地母親的懷抱里小憩一會兒了。

　　風箏

　　風箏用細竹扎成骨架，再糊以紙或絹，系以長線，利用風力升入空中。傳統的中國風箏技藝包括“扎、糊、繪、放”四種技藝，“扎”即要達到對稱，左右吃風面積相當，又包括：選、劈、彎、削、接；“糊”即要保證全體平整，干凈利落，又包括：選、裁、糊、邊、校；“繪”即要做到遠眺清楚，近看真實的效果。

　　又包括：色、底、描、染、修；“放”即要依據風力調整提線角度，又包括：風、線、放、調、收。風箏的種類主要分為“硬膀”和“軟翅”兩類，“硬膀”風箏翅膀堅硬，吃風大（受風力大），飛的高；“軟翅”風箏柔軟，飛不高，但飛的遠。在式樣上，除傳統的禽、獸、蟲、魚外，近代還發展出人物風箏等新樣式。

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