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掩耳盜鈴的故事告訴我們的道理（通用5篇）
故事是指在現實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態性現象。是文學體裁的一種，側重于事件發展過程的描述。下面是小編整理的掩耳盜鈴的故事告訴我們的道理（通用5篇），歡迎閱覽。
掩耳盜鈴的故事告訴我們的道理 篇1
我讀了一篇寓言名叫《掩耳盜鈴》，講的是有一個人掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺的故事。我覺得這個人十分愚蠢，他掩住了自己的耳朵，自己聽不見，可是別人卻聽得見，他這種做法其實是自欺欺人的行為。我也做過這種愚蠢的事。剛上學的時候，我特別貪玩，上課的時候，我也不注意聽講，我想反正家長也看不見我的表現�；丶覍懽鳂I的.時候，我一邊玩一邊寫，也不懂得抓緊時間，尤其是周二下午，我就一會玩這個，一會兒玩那個，一直到媽媽快要下班的時候才開始寫作業，當時我想：下午時間長著呢，等媽媽快回來再寫也來得及。時間一長，就造成了我寫字速度慢，做事情拖拖拉拉。
讀了這則寓言我才明白，這種自欺欺人的行為并沒有欺騙別人，而是坑害了自己。
掩耳盜鈴的故事告訴我們的道理 篇2
今天，我在《小學生之友》里讀了一個寓言故事，故事的名字叫《掩耳盜鈴》。
故事講的是從前有一個人看見人家大門上掛著一個鈴鐺，就想把它偷走。但是那個鈴鐺只要用手一碰，就會叮鈴叮鈴地響起來，被人發覺。他想：響聲要用耳朵才能聽見，如果把耳朵掩起來，不就聽不見了嗎？于是，他就掩住了自己的耳朵，伸手去偷那個鈴鐺。誰知手剛碰到鈴鐺，他就被人發覺了。
讀了這個寓言故事，我覺得故事中的.那個人很笨，很可笑，他認為自已的“小聰明”能騙得過別人，但結果卻把自已給騙了。
笑過別人之后，我想到了自己。其實生活中，我也有過類似的情況。課余時間我學習了琵琶。因為我們上的是大課，十五六個人坐在一起跟老師學習。所以，我有時會混水摸魚，上課開小差。心里想：這么多人一起彈，我一個人彈錯了沒關系的。結果在大家一起彈的時候還可以勉強混過去，但一個個過關檢驗時就露餡了。
通過今天這篇寓言故事的閱讀，我懂得了一個道理：今后學習一定要認真，如果遇到困難，就要想辦法把它解決了，千萬不能不懂裝懂。不懂的地方一定要認真地思考，并及時問老師、家長，直到弄懂為止，決不做自欺欺人的人。
掩耳盜鈴的故事告訴我們的道理 篇3
今天我和媽媽讀了（掩耳盜鈴）這個成語故事，這個故事主要說了：一個人看上了一戶人家門上掛著的門鈴，他想偷門上的鈴，可是他左思右想，如果偷這個鈴擔心發響，就遲遲不敢動手。后來，他終于想出一個自認為比較好的辦法，可以用手捂住自己的耳朵去偷別人家的鈴，不就聽不到響了嗎？然后，他就捂住自己的耳朵，去那戶人家偷鈴，手剛碰到鈴，鈴就響了，他被主人發現后，給抓住了。
這個人自以為把自己的耳朵捂住，自己就聽不到響聲，就也以為，別人聽到聲響，這個人實在是太幼稚，太荒唐了！
所以我從這個故事中知道，這個人自作聰明，又想欺騙別人，又想掩蓋事實的真—相。最終呢自己欺騙自己。有些同學跟他一樣，自己欺騙自己。但是，到了真正考試的時候，就不會寫了。雖然，作業做好了，但并沒有真正的掌握知識，最后受欺騙的還是自己。
所以，我們要好好學習，天天向上，決不做掩耳盜鈴的'人。
掩耳盜鈴的故事告訴我們的道理 篇4
《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚中外，今天我也讀了這則寓言故事，讓我大有所悟。
這則故事講了，一個人看到鄰居家門口掛著一個精美別致的鈴鐺，便想把這個鈴鐺偷回來。正當他要動手時就想到這個鈴鐺一碰就會發出清脆的響聲，會讓別人聽見。于是他想起了辦法，不到一會他突然拍了拍自己的腦袋說：“我怎么這么笨呢，想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽到，如果把耳朵掩起來不就聽不見了？于是，他就把自己的耳朵掩起來，伸手去偷鈴鐺。誰知手一碰到鈴鐺就發出清脆的聲音，結果當場被人抓住了。
讀了這則故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人，就像媽媽常常教育我的，在學習上不懂就要問，不能不懂裝懂或去看后面答案，這樣看上去都會做了，其實還是不會做。既騙了老師又騙了家長。最后坑害的還是自己。今后學習中如果遇到困難，都要想辦法把他解決，千萬不能不懂裝懂，不懂得地方要認真地思考，及時地問老師、同學、家長，直到弄懂為止會做為止。
以后我會經常用這個故事來提醒自己，不做故事里的`“笨蛋”。
掩耳盜鈴的故事告訴我們的道理 篇5
春秋末年，晉國的智伯殺掉范氏，并把范氏家中的財物洗劫一空，但有一口大銅鐘卻遺漏在范氏家的院子里。
一天，一個好吃懶做的人在范氏家附近鬧逛，意外地發現了院子里的這口大鐘。這可把他樂壞了。他心想：這口鐘可是銅的呀!要是把它背走賣掉，一定能賣不少錢。于是他就想去背那口鐘。但是，這口鐘太篙重了，他用盡全身力氣，也無法把它背走。后來，他終于想出了一個辦法：把鐘砸碎了，分批拿回去。為了不讓別人發現，他在午夜時分，扛著一把大鐵錘來到那口銅鐘邊。他舉起大鐵錘，用力砸了下去。"當--"銅鐘發出了震耳欲聾的巨響，把他嚇了一跳。他想：這么洪亮的聲音，別人不是都聽到了嗎?他們要是知道我在這里砸鐘，一定會把我抓起來，那這口大鐘也就要被別人奪走了。這下可把他愁壞了，他坐在地上，想了好一陣兒，終于想出了一個"好辦法"。他想：我找塊布把耳朵堵起來不就昕不見砸鐘聲了嗎?我在這么近的地方都昕不見，別人在那么遠的地方，肯定也聽不見了。
于是，他撕下兩塊布塞在了耳朵里，然后掄起大錘試著砸了一下，果然聽不到砸鐘聲了。他十分高興，使勁地砸起米。
住在周圍的人們昕到了鐘聲，都跑了過來。他們看見一個人正在使勁地砸鐘，就問他怎么回事。那個人猛然看到這么多人，感到很奇怪，問道："我都聽不到砸鐘聲，你們怎么會聽到呢?"
鄰居們這時才看到他耳朵里塞著東西，明白了他的用意，忍不住大笑起來。
掩耳盜鈴的寓意
鐘的響聲是客觀存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要響的。凡是要客觀存在的東西，它不會依人的主觀意志而改變。有的人對自己不利，或不喜歡的客觀存在，采取不承認的態度，以為如此，它就不存在了，這和“掩耳盜鐘”一樣，都是極端的'主觀唯心主義——唯我論的表現。如果對客觀存在的現實不正視、不研究，采取閉目塞聽的態度的話，最終便會自食苦果
掩耳盜鈴的出處
出處：《呂氏春秋·自知》：“范氏之亡也,百姓有得鐘者.欲負而走,則鐘大不可負；以椎毀之,鐘況然有音.恐人聞之而奪己也,遽掩其耳.惡人聞之,可也；惡己自聞之,悖矣�！�
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