- 相關(guān)推薦
《詠柳》《春日》兩首古詩題目解讀
三年級語文下冊古詩兩首題目解讀是關(guān)于古詩兩首內(nèi)容的詳細(xì)解讀，兩首詩表達(dá)不同的作者的心理和情感變化，同學(xué)們先試著自己理解兩首詩的中心內(nèi)容，然后對照下文，看看自己對古詩的理解程度。
三年級語文下冊古詩兩首題目解讀：詠柳、春日
古詩兩首(詠柳、春日)題目解讀
詠柳
從課本圖片上看出是春天，畫的是柳樹，明確這首詩與柳樹相關(guān)，詩題《詠柳》。
解題：“詠”，通過寫詩作文歌頌、贊美。詠柳，即贊美柳樹。
本文的作者是唐代詩人賀知章，他通過描寫二月的柳樹，表達(dá)了對春天美麗景色和蓬勃生命力的贊美。同時通過感受柳樹美景，也表達(dá)了作者對熱愛大自然、熱愛生活的美好情趣。
春日
這是一首借泗水尋芳宣揚圣人之道的的理趣詩。因孔子曾在洙、泗之間教授弟子，所以詩的首句便提泗水。從題目“春日”看，似為游春之作，然而，在南宋時期泗水已被金人侵占，朱熹不可能去泗水游春，所以這首詩是虛構(gòu)想象之作，而泗水就是暗指孔門。詩的字面意思，在于說明大自然具有無限蓬勃的生機(jī)，因此萬紫千紅，觸處皆春。而實際上詩人用“萬紫千紅”比喻孔學(xué)的豐富多彩，他將圣人之道比作催發(fā)生機(jī)、點染萬物的春風(fēng)。“萬紫千紅總是春”在當(dāng)今常用來形容祖國形勢一派大好，或者文藝園地百花爭妍的情景。
希望為大家提供的三年級語文下冊古詩兩首題目解讀，能夠?qū)Υ蠹矣杏茫嘞嚓P(guān)內(nèi)容，請及時關(guān)注我們!
【《詠柳》《春日》古詩題目解讀】相關(guān)文章：
古詩《詠柳》的詩意07-27
古詩《詠柳》賞析09-06
古詩詠柳的說課稿09-02
詠柳古詩賞析03-20
古詩詠柳的詩意07-04
古詩《詠柳》鑒賞06-27
詠柳經(jīng)典古詩賞析06-29
古詩詠柳賀知章的意思07-19
詠柳古詩的具體意思08-24
賀知章古詩《詠柳》賞析08-08