古詩語言解讀

　　在平平淡淡的日常中，大家都收藏過令自己印象深刻的古詩吧，古詩言簡意豐，具有凝煉和跳躍的特點。你所見過的古詩是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的古詩語言解讀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　古詩語言解讀

　　古詩從內容角度可以分為意象語言、情感語言、象征語言和特定稱謂語言四類。

　　先說意象語言。

　　諸如松梅竹菊一類，被人們賦予特定象征意義，象征人高潔的品格，詩人常借助它們表達一定的思想感情。

　　魏晉劉楨《〈贈從弟〉其二》亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁。冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。此詩以詩喻人，用松比喻堅貞高潔的性格，既是對其從弟的贊美，也是詩人的自我寫照。

　　宋陸游的《卜算子·詠梅》驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。這首詞以梅自喻，表現自己不與爭寵邀媚、阿諛奉承之徒為伍的品格和不畏讒毀、堅貞自守的錚錚傲骨。

　　漢晉王吉的《詠竹》：夜里照時金瑣碎，清風拂處玉玲瓏。歲寒別有非常操，不比尋常草木同。此詩頌揚像竹那樣的不同尋常的節操堅勁。

　　唐元稹的《菊花》秋絲繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡。對菊花歷盡風霜而后凋的堅貞品格進行了贊美，以菊花贊人的高潔的操守、堅強的品質。

　　其他常見意象如桃花象征美好，鳥象征自由等。

　　意象語言的破解關鍵在于由物及人，將客觀事物的特點與人的主以精神世界相溝通。

　　又說情感語言。

　　悲孤等詞語能直接表露情感，如杜甫《登高》萬里悲秋常做客。還有間接表露的，如李益《答許五端公馬上口號》中的不堪身外悲前事，強向杯中覓舊春詩句，借不堪強寫出詩人不堪回首青春年少時之佳境，只能從酒杯中去回想舊日的事了，傳達出內心的凄涼，意緒的消沉。

　　情感語言的破解關鍵在于捕捉明示性和暗示性情感詞語加以品味。

　　再說象征語言。有這樣幾種情況，一是某些詩句本身含有一定的象征意義，如劉禹錫的沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春；二是全詩通過具體事物來說理，如唐代虞世南的《蟬》居高聲自遠，非是藉秋風，強調立身高潔的人，并不需要某種外在的憑借，自能聲名遠播。又如唐杜甫《后游》中江山如有待，花柳自無私，寫出江山花柳像在等待人們去欣賞，用來表明大自然的了無私心。其他還有宋蘇軾的《題西林壁》、朱熹的《觀書有感》等。

　　象征語言的破解關鍵在于由具體到抽象，由形象到道理來悟。悟的主要方法是類比聯想與相關聯想。

　　最后說特定稱謂語言。

　　如秋水指眼睛，盜泉舊時常喻不義之財，鴻雁指書信等，它們大多源于典故或前人詩文。如辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中的元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧就涉及到霍去病封狼居胥山，禪于姑衍的典故，而元王實甫《西廂記·長亭送別》中的淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕化用了唐代詩人白居易的詩句座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。

　　特定稱謂語言的破解，關鍵是要加強閱讀，并注重歷史知識和文化常識積累。

　　從語法角度分析，有以下一些詞需要關注：

　　1、名詞

　　一些意象名詞，由于意象的獨特性或代表性，可以通過它理解作者的思想感情，尤其是多個名詞連用時，意象的組合會營造一定的意境。

　　如元馬致遠的著名小曲《天凈沙·秋思》枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯，全詞用了多個名詞，枯藤老樹昏鴉小橋流水人家這組詞，畫出一幅深秋僻靜的村野圖景，營造了一種冷落暗淡的氣氛。古道西風瘦馬這組詞，描繪了一幅秋風蕭瑟蒼涼凄苦的畫面，為僻靜的村野圖增加一層荒涼感。夕陽斷腸人，更加深了悲涼的氣氛。詩人借助名詞組合，把十種平淡無奇的客觀景物，巧妙地連綴起來，將無限愁思自然地寓于圖景中，透露了詩人懷才不遇的悲涼情懷。

　　再如元代詩人白珽的《余杭四月》頷聯朱櫻青豆酒，綠草白鵝村就用了一組名詞短語，勾勒出一副生動的鄉村春意盎然的圖景，烘托靜謐的氣氛，表達了詩人的閑適而悠游的情懷。

　　一般來說，一定的意象名詞，對應一定的思想情感。如表達送別相思之情的詩中常會出現柳、酒、月、雁、樓等意象。

　　2、動詞

　　一個好的動詞就能亮麗整個詩句。在鑒賞詩歌時，需要關注動詞，尤其是具有多重含義的動詞。

　　如羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關，一個怨字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍中的隨抱都煉得很好，鼓是進軍的號，只有隨字最合適，只有抱才能顯示出枕戈待旦的緊張來。

　　3、形容詞

　　形容詞不僅可以從形、聲、光、色等方面點了形象的特點，還能傳達出作者的感情。尤其是顏色，多能表現心情，增強描寫的色彩感和畫面感，渲染氣氛。如前面提及的元代詩人白珽的《余杭四月》頷聯朱櫻青豆酒，綠草白鵝村，就用了朱、青，綠，白四種顏色，顯得明麗喜人，烘托出一種清新的四月鄉間獨特的風貌，傳達出詩人愉悅閑適之情。又如白居易《憶江南》中的日出江花紅勝火，春來江水綠如藍用了紅綠火藍這些包含絢麗色彩的詞，把江南美景寫得色彩鮮亮，令人難忘記。寫形的形容詞也要注意，如黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山中的孤，寫盡環境的孤苦，人心的孤苦。

　　4、副詞

　　副詞同樣值得關注。如王昌齡《閨怨》中的閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯，用了一個忽字，取漫不經心而恰到好處之意，登翠樓時興沖沖，因闖入眼簾的柳色卻想起了丈夫，生發出傷感，這種情緒上的變化僅一忽字就傳達得淋漓盡致，而這正是本詩耐人尋味之處。

　　5、數量詞

　　數量詞在詩中有特別的表達作用。

　　如杜甫的《曲江二首》之一中一片飛花減卻春，風飄萬點正愁人，落下一片花瓣都要減掉一層春色，而今，萬點飄墜，落花紛紛，更使人煩惱愁悶。通過描寫一片花飛，春殘之始，風飄萬點，春殘欲盡的殘春景色，抒發詩人滿腹的怨愁。

　　又如許渾的《自楞伽寺晨起泛舟道中有懷》一聲山鳥曙云外，萬點水螢秋草中中，一聲萬點，一鳴一棲，一聞一見，描述了清晨景色，別具一番賞心悅目的風韻。

　　古詩賞析有哪些表達技巧

　　1、表達方式：記敘、描寫、議論、說明、抒情

　　2、結構形式：照應、銜接、過渡、鋪墊、伏筆等。

　　3、修辭手法：比喻、借代、夸張、互文、通感、雙關、襯托、對比、反復等。

　　4、表現手法：托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對比、、烘托、欲揚先抑、以小見大、動靜結合、以動寫靜、虛實相生、比興（間接抒情的詩歌）等。

　　5、意象：作品中具體的人、物、景等

　　意境：由寄托作者思想的意象藝術的組合到一起，形成詩歌基本的整體情境。如孤獨凄涼、激情飛越、閑適淡泊、清新飄逸、沉郁頓挫……

　　6、作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優美、意味深長、耐人尋味、言近旨遠等。

　　7、詞語賞析：釋含義（解釋該字在句中的含義）+描景象（把該字放入原句中描述景象）+析效果（該詞在結構上所起的作用，表達了怎樣的感情）

　　古詩詞賞析答題方式：這……句運用了……寫作手法（修辭手法），描繪了……，抒發了作者……感情 初中化學。其中，“……”詞使用得好，傳神地表現了……

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