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學生古詩文的專項訓練
江南的田契征稅，他都上疏揭發他們的罪過；B．朱吾弼敢于直諫，為國盡忠；c．朱吾弼不懼權貴，堅守正義；D．朱吾弼仕途坎坷，三起三落；7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語；(1)吾弼請帝廷見大臣，講求祖宗典制，次第舉行，；(2)首輔沈一貫陰左右王，以正域請行勘，嗾其黨錢；（二）古代詩歌閱讀（11分）；閱讀下面這首唐詩，完成8~9題；恨別；杜甫；洛城一剮四千里，胡
江南的田契征稅，他都上疏揭發他們的罪過。
B．朱吾弼敢于直諫，為國盡忠。雷擊皇陵一事發生后，他接連上疏，語氣懇切，指出 朝廷內外存在的弊端，希望皇帝深入審查。
c．朱吾弼不懼權貴，堅守正義。首輔沈一貫排除異己，朝臣們明哲保身、不敢談論相 關事情，惟獨朱吾弼直接上疏申明義理。
D．朱吾弼仕途坎坷，三起三落。因詆毀沈一貫，遭停俸，于是辭官；后齊、楚、浙三黨執政，他又辭官；最后被彈劾免官。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
(1)吾弼請帝廷見大臣，講求祖宗典制，次第舉行，與天下更始。（5分）
(2)首輔沈一貫陰左右王，以正域請行勘，嗾其黨錢夢皋輩逐之去。（5分）
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首唐詩，完成8~9題。
恨 別
杜甫
洛城一剮四千里，胡騎①長驅五六年。
草木變衰行劍外②，兵戈阻絕老江邊。
思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。
聞道河陽近乘勝，司徒③急為破幽燕。
注：①指安史之亂的叛軍。②劍外，劍閣以南，這里指蜀地。③司徒，指李光弼，他當 時任檢校司徒。
8．在這首詩中，詩人的“恨”包含了幾層含意？請結合全詩簡要分析。（6分）
9．第三聯“思家步月清宵立，憶弟看云白日眠”，運用了怎樣的表現手法來塑造詩人 形象？請簡要賞析。（5分）
（三）名篇名句默寫（6分）
10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
(1)蘇軾《赤壁賦》中的“ ， ”兩句，寫曹操志得 意滿，趾高氣揚的驕態，極力渲染其不可戰勝的赫赫聲勢。
(2)李白在《蜀道難》中用“ ， ”兩句來描寫水石 相激、山谷轟鳴的驚險場面。
(3)陶淵明《桃花源記》用“ ____”描寫老人和孩子 的神情。
四
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
李樸，字先之，虔之興國人。登紹圣元年進士第，移西京國子監教授，程頤獨器許之。移虔州教授。以嘗言隆祜太后不當廢處瑤華宮事，有詔推鞫[注】。忌者欲擠之死，使人危言動之，樸泰然無懼色。旋追官勒停，會赦，注汀州司戶。
徽宗即位，翰林承旨范純禮自言待罪四十六日，不聞玉音，謂樸日：“某事豈便于國乎？某事豈便于民乎？”樸日：“承旨知而不言，無父風也。”
右司諫陳薦樸，有旨召對，樸首言：“熙寧、元豐以來，政體屢變，始出一二大臣所學不同，后乃更執圓方，互相排擊，失今不治，必至不可勝救。”又言：“今士大夫之學不求諸己，而惟王氏之聽，敗壞心術，莫大于此。愿詔勿以王氏為拘，則英材輩出矣。”蔡京惡樸鯁直，他執政三擬官，皆持之不下，復以為虔州教授。又嗾言者論樸為元祜學術，不當領師儒，罷為肇慶府四會令。
有奸民言邑東地產金寶，破田疇，發墟墓，樸至，請罷之。改承事郎，知臨江軍清江縣、廣東路安撫司主管機宜文字。欽宗在東宮聞其名，及即位，除著作郎，半歲凡五遷至國子祭酒，以疾不能至。高宗即位，除秘書監，趣召，未至而卒，年六十五。
樸自為小官天下高其名蔡京將強致之俾所厚道意許以禁從樸力拒不見京怒形于色然終“不能見蔡京，焉能邂逅馮熙載邪？”居官所至有聲。在廣南，止其帥孫埃以文具勤王，不若發常賦助邊。破漕使鄭良引真臘取安南之計，以息邊患，人稱其智。樸嘗自志其墓日：“以天為心，以道為體，以時為用，其可已矣。”蓋敘其平生云。有《章貢集》二十卷行于世。
（選自《宋史李樸傳》，有刪改）
【注】鞫：審問。
4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）
A．樸白為小官／天下高其名／蔡京將強致之俾所／厚道意／許以禁從樸／力拒不見京／怒形于色然／終不害也／
B．樸白為小官／天下高其名／蔡京將強致之／俾所厚道意／許以禁從／樸力拒不見／京怒形于色／然終不害也／
C．樸白為小／官天下高其名／蔡京將強致之俾所／厚道意許／以禁從樸／力拒不見京／怒形于色／然終不害也／
D．樸白為小／官天下高其名／蔡京將強致之／俾所厚道意許／以禁從／樸力拒不見／京怒形于色然／終不害也／
5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）
A．年號是我國封建王朝用來紀年的一種名號，如紹圣、熙寧、元豐、貞觀、康熙。
B．國子監，是我國封建時代最高的教育管理機關，有的朝代兼為最高學府。
C．古代人尊崇右，右尊左卑。如“位在廉頗之右”。官位前加“右”表示比加“左”地位高。
D．墓志是墳墓內或墳墓上的碑文，分“志”和“銘”，一般為記述死者生平事跡或悼念性的文字。
6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
A．李樸耿直剛正，敢于進言。他因曾經言說隆v太后處事不當而被停職查辦；他批評翰林承旨范純禮不敢言，沒有范父的風范。
B．李樸指摘時弊，忠于朝廷。他人朝答對，認為自熙寧、元豐以來，政體多變，如果今天政事不當，必定導致不能挽救的局面。
C．李樸傲視當朝權貴。中書侍郎馮熙載想以邂逅的方式與李樸相見，李樸笑道，既然不能見蔡京，就更不能邂逅馮熙載。
D．李樸歷任官職，頗有聲望。他相繼擔任虔州教授、肇慶府四會令、國子祭酒、秘書監等職，在任職之處都留有很好的名聲。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
(1)忌者欲擠之死，使人危言動之，樸泰然無懼色。（5分）
(2)今士大夫之學不求諸己，而惟王氏之聽，敗壞心術，莫大于此。（5分）
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。
西臺①哭所思
謝翱
殘年哭知己，白日下荒臺。
淚落吳江水，隨潮到海回。
故衣猶染碧，后土不憐才。
未老山中客，惟應賦《八哀》②。
【注】①西臺：為漢隱士嚴光垂釣處，詩人在此設文天祥神位。②《八哀》：杜甫曾賦五言古詩八首，悼念八位文臣武將。
8．詩的首聯景物描寫對全詩的情感抒發起了什么怍用？請結合內容分析。（5分）
9．從全詩來看，這首詩表達了詩人怎樣的情感？請簡要分析。（6分）
（三）名篇名句默寫（6分）
10.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)《詩經氓>中寫女主人公追憶當年與男主人公嬉戲玩耍的快樂場景的兩句是“ ▲ ， ▲ ”。
(2)劉禹錫《陋室銘》中表現主人交往之雅的兩句是“ ”。
(3)白居易<琵琶行》中描寫琵琶女擰轉軸子，撥動了兩三下絲弦，還沒有彈成曲調，已經充滿了情感的兩句是“ ▲ ，_ ___▲ ”。
五
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（1 9分）
閱讀下面的文言文，完成4-7題。
袁公可立，字禮卿，以英年成進士，理蘇郡報最①，召入西臺。既上稍厭諸激聒，政府 動以“賣直沽名”抑正論。公乃抗疏日：“近年以來，議論繁多言詞激切致干圣怒廢斥者 不止百十余人概目為賣直沽名夫賣直者退則不直者進沽名者斥則毀名者庸。”抗疏歸。 凡公值事，多長算，得大體，洞于要會。方為蘇理時，湖州董宗伯以厚貲為亂民所窘， 哄甚，兩臺檄公解之。公至，即博收訟牒下各縣以殺其勢，徐取一二倡亂者抵法，事遂定。 又值倭警，吳中豪子弟王士繡、喬一琦輩馳驟自命，怨家詆為不軌。兩臺急調之。公 獨謂是狂生，無他。卒讞不得實，乃已。眾謂公長者也。
及在登萊，方元宵宴客，有傳遼將李性忠與張爾心謀叛者，諸監司怖甚。公問沈帥日： “李性忠固公所用人，令何狀？”沈帥百口保其無他。公日：“吾固知其無他，但且令釋 兵柄安坐耳。”于是公之整暇②再見之矣。
又公為蘇理時，以汛期出海撻邸Ｓ欣鉦駝哐公飲，示三倭刀。公諦狽還之。后半載， 報海上擒倭二十人，覆夷器，則三刀俱在。公心疑之。亡何而琉球貢使至，稱數月前有飄 舟墜此岸，出其人視之，則皆琉球也。眾咸謂公神明。
又公為蘇理時，郡守石昆玉以廉直忤中丞。中丞露章劾之。事下四郡，四郡推公秉筆， 公伸牘盡雪其冤，同列為縮項。公日：“吾自任之！吾奈何以上臺故誣賢太守？”讞成， 對中丞誦之，其聲瑯瑯。中丞愧甚，舉屏自障。公讀法聲益厲，中丞遂自劾去。眾成謂公 強項也。
及在御史臺，值他御史觸上怒，將廷杖，諸御史詣政府乞伸救，輔臣以上童為辭。公 于末坐抗聲曰：“特相公不肯耳！”輔臣拂然。先是雷震景德門，公上疏陳闕政，如郊祀、 講朝六七大事，章未下。政府用是謫公，再收再黜，以底于削甚哉！救之罔效也！ 壽至七十有二卒。卒之前夕，有巨星隕西南，墜地有聲。
（節選自《明史節寰袁公傳》，有刪改）
【注】①報最：舊時長官考察下屬，把政績最好的列名報告給朝廷。②整暇：形容既 嚴謹而又從容不迫。③海蹋漢１踔意。
4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）
A.議論繁多／言詞激切致干圣怒／廢斥者不止百十余人／概目為賣直沽名／夫賣直者／退則不直者進／沽名者／斥則毀名者庸／
B．議論繁多／言詞激切／致干圣怒／廢斥者／不止百十余人／概目為賣直沽名夫／賣直者退／則不直者進／沽名者斥／則毀名者庸／
C．議論繁／多言詞／激切致干／圣怒／廢斥者／不止百十余人／概目為賣直沽名／夫賣直者／退則不直者／進沽名者／斥則毀名者庸／
D．議論繁多／言詞激切／致干圣怒／廢斥者不止百十余人／概目為賣直沽名／夫賣直者退／則不直者進／沽名者斥／則毀名者庸／
5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說不正確的一項是（3分）
A．抗疏，古代指臣子向皇帝上書直言。如“匡衡抗疏功名薄”中，以“匡衡抗疏”暗指自己因抗疏觸怒皇上。
B．訟牒，訴狀，封建社會打官司的文書。訟，訴訟；牒，訴狀，也常指古代官府的往來文書。
C．琉球，明太祖朱元璋派使臣出使琉球群島，詔書中稱其琉球，當時的琉球實際上是中
國的屬國。
D．御史，，古代行政官職，自秦朝至清朝，專為史官性質的官職，是負責掌管文書、記錄時事的官吏。
6．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）
A．袁公年輕時考中進士，任蘇州府推官，官員考察時政績第一，被召入西臺。當時皇上不喜歡大臣頻繁議論朝政，袁公卻直言上疏，得罪皇帝而罷官。
B．袁公為官時，倭寇出沒，吳中一帶豪俠青年王士繡、喬一琦等人迅速集結，以保家護國自許，卻遭到仇家誣告而入獄。袁公替他們辯解，從而洗清了冤屈。
C．袁公在蘇州府任職期間，中丞因郡守石昆玉忤逆了他，竟然公開奏章內容來彈劾陷害石昆玉，袁公不畏權勢，秉公執法，為石昆玉雪冤，中丞終自離職。
D．袁公曾上疏針砭朝政時弊，抨擊京郊祭祀大典、皇帝的早朝講讀等六七項大事，加之觸怒輔臣，而被貶職，再用再貶，最后竟然被削職為民。
7．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
(1)．事下四郡，四郡推公秉筆，公伸牘盡雪其冤，同列為縮項。（5分）
(2)值他御史觸上怒，將廷杖，諸御史詣政府乞伸救，輔臣以上意為辭。（5分）
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。
水調歌頭
汪莘
《抱樸子》云：“今月不及古月之朗。”深思而得之，誠有此理。嘉定元年中秋日，因賦水調，其夜無月。
聽說古時月，皎潔勝今時。今人但見今月，也道似琉璃。君看少年眸子，那比嬰兒神 彩，投老又堪悲。明月不再盛，玉斧①亦何為。
約東坡，招太白，試尋思。憑誰斫卻，里面桂影數千枝。憶在無懷②天上，仍向有虞 宮殿，看月到陳隋。別有一輪月，萬古沒成虧。
【注】①玉斧：指吳剛伐桂樹用的斧頭．②無懷：傳說中的遠古部落，后文的“有虞”也同此意。
8.本詞上片對月的描寫和唐代張若虛《春江花月夜》中“人生代代無窮已，江月年年望相似”句對月的描寫相比，有何不同？表達了作者怎樣的感慨？請結合詩句簡要說明。（5分）
9.有人說下片表達了一種深沉的人生哲理，請簡要分析該哲理及其給我們的啟示。（6分）
（三）名篇名句默寫（6分）
10.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）
(1)柳宗元《小石潭記》中的“，的魚兒，不像在水里游動，而像在空中游動。
(2)《琵琶行》中，白居易由琵琶女的經歷聯想到自己的經歷，從而心生同病相憐之感，發出了“____ ， ”的感嘆。
(3)《詩經氓》中“，____”兩句，寫癡情女子登上倒塌的墻，對著心上人的鄉遠遠地癡望，形象鮮明，情意動人。
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