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中考語文古詩詞鑒賞題匯總
在日常學習、工作或生活中，大家肯定對古詩詞鑒賞非常熟悉吧？古詩詞鑒賞，最通俗的解釋就是，運用了什么手法，描寫了什么內容，突出了什么，抒發了作者怎樣的情感。古詩詞鑒賞說起來簡單，做起來難，以下是小編整理的中考語文古詩詞鑒賞題匯總，僅供參考，歡迎大家閱讀。
典型考題
（1）寫出詩歌中運用的表現手法——典故。
如，“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”（ 劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）采用的是詩歌中哪種表現手法？；
再如，“閑來垂釣碧溪上”（李白《行路難（其一）》）一句運用了什么手法？表達了作者什么愿望？
用典（運用典故）（1分） 表達自己的政治抱負。（1分）
（2）對詩句內容的理解。
“‘家書抵萬金’一句寫出了當時 的情況，表達了作者 的心情，自然地使人產生共鳴，成為千古傳誦的名句。（《春 望》）”；
（戰火連續不斷）與家人消息隔絕已久（1分，意對即可） 久盼音訊不至的迫切（1分，寫到與加點字意思相近的詞語即可）
“頷聯中的既言事，又寫景的兩個短語是 （《使至塞上》）”。
出漢塞入胡天
（3）對詩句的賞析。
如，“請你對“持節云中，何日遣馮唐？”一句作一點賞析”（ 蘇軾《江城子·密州出獵》）。
詞人運用典故，（1分）以魏尚自喻，委婉含蓄希望朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己。 (1分)
又如，“‘感時花濺淚，恨別鳥驚心’一句歷來為人們所稱道，請你說說好在哪里。（《春望》）
1、詩人觸景生情，原本能愉悅心情的花鳥，但因感時恨別，詩人見了反而落淚驚心，更烘托了自己“感時”“恨別”之悲。
2、詩人移情于景，以花鳥擬人，感時傷別，花也濺淚，鳥也驚心，其實是詩人自己內心感情的寫照，形象動人。
（4）把握詩詞中的“詞（詩）眼”。
如，貫穿全詞的“詞眼”是 。（蘇軾《江城子·密州出獵》）
又如，全詞以一個“______”字，總領下文，通覽全篇。這是作者郁積胸中的一腔無法施展的報國之志的體現。（蘇軾《江城子·密州出獵》）”
（5）分析詩詞中蘊含的情感。
如，本詞上闋寫景，描寫了密州出獵的宏大壯觀的場面；下闋言志，抒寫了詞人___ ________的豪情壯志。（蘇軾《江城子·密州出獵）
渴望報效國家（或：渴望建功立業）（1分）
又如，詩人還以“征蓬”、“歸雁”自比，在敘事寫景中傳達出一種 的內心情感。（王維《使至塞上》）
落寞、失意、傷感、失落 、 惆悵等（答出其中任意一點皆可）
（6）揣摩詞語運用的妙處。
1、“暫憑杯酒長精神”中的“暫”字有何表達效果？（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
表達詩人復雜的思想感情。既有要樂觀面隊未來之情，又難掩對前途的渺茫之感（2分）
2、“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”中“會”字用得好，請你說說好在哪里。
“會”是“定當”的意思，表現了作者渴望建功立業、殺敵報國的決心。（2分）
3、“千騎卷平岡”一句中的“卷”字用的好，請你說說好在哪里。（蘇軾《江城子·密州出獵》）
一個“卷”字生動凝練地表現出太守率領的打獵隊伍行走之快，（1分）如磅礴傾濤般越過小山崗，氣勢雄壯。（1分）
4、（1）“白頭搔更短”的“搔”字用得好，請你說說好在哪里。(杜甫《春望》)(2分)
“搔”，即抓撓，這個詞生動形象，傳神地寫出了詩人愁緒纏繞、心緒煩亂的情態，表現了詩人憂國憂民的情感（賞析詞的生動性1分，說出表達的情感1分。意對即可）
5、“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”的“鐘”用的好在那里？
鐘：聚集（1分），運用擬人手法，賦予大自然以人的情感，寫出泰山匯聚大自然的神奇和靈秀，表達詩人對泰山的無比贊美之情。（1分）
6、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”中的“濺”用的好在那里？
濺：移情于物，以花喻人（1分），因感時傷亂，連花也流淚，表達詩人內心的無比傷痛之情。（1分）
以下是一些中考語文古詩詞鑒賞題練習題：
《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
原文：
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
題目 ：
下列詩句中與本詩描寫的季節最接近的一項是（ ）
A.黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。
B.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
C.草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
D.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
有學生將“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句，作為畢業贈詩送給同學，是否合適？請說明理由。
答案 ：
C
合適。這句詩表達的是詩人與友人離別的牽掛擔憂、依依不舍之情，所以可以作為畢業季的贈詩送給同學，表達和同學離別的依依不舍之情 。
《次北固山下》 ：
原文：
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
題目：
展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”展現的畫面。
這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？
答案：
示例：潮水上漲，與岸齊平，江面變得開闊無邊。和風吹拂，風向不偏，一葉白帆好像懸掛在高遠江天之上。
思念故鄉。
《過零丁洋》 ：
原文：
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死？留取丹心照汗青。
題目：
“文章本天成，妙手偶得之”。在詩的頸聯，詩人很巧妙地借“惶恐灘”和“零丁洋”兩個地名，寫出了什么？地名與處境融合在一起，恰到好處地表現了詩人當時怎樣的心境？
“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”是千古傳誦的名句，影響深遠。請說說你的理解。
答案：
寫出了形勢的險惡，境況的危苦。表現了詩人當時憂慮不安、孤苦伶仃的心境。
這兩句詩表現了詩人以死明志、為國捐軀的豪情壯志。人難免一死，為祖國舍生取義，一片丹心永垂史冊。此句直抒胸臆，表現了詩人以死明志的決心和民族氣節。
《游山西村》 ：
原文：
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
題目：
請找出詩中體現山西村民俗的詩句。
請闡明“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”蘊含的理趣 。
答案：
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。
不論前路多么難行，只要堅定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”，出現一個充滿光明與希望的新境界。
《山坡羊·潼關懷古》 ：
原文：
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。
題目：
請對曲中的“望”作簡要賞析。
請結合全曲內容，簡要分析作者“傷心”的原因有哪些。
答案：
一個“望”字，作者撫今追昔，從歷代王朝更替，想到人民的苦難，一針見血地點出了封建統治階級與人民的對立，表現了作者的思索和深切的同情。
作者赴任救災，看到百姓疾苦，心頭沉重；望向西都，想到王朝興亡，心生感慨，對百姓更增同情。
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