七年級《觀滄�！方虒W反思

　　誦讀教學是語文教學中一個至關重要的環節，也是傳統語文教學中常使用的一種教學手段。但是，在長期的語文教學中，由于趕教學進度，誦讀教學的作用一直沒有得到充分發揮，大多數學生習慣了默讀等閱讀方式。為激起學生的閱讀的熱情，在《觀滄�！愤@篇詩歌的教學中，我用誦讀貫穿了整節課堂。

　　在課前的導入過程中，我重點向學生介紹了曹操的赫赫戰功和顯赫的軍事、文學地位以及本詩創作的背景。接下來就進行誦讀教學環節。

　　首先教師范讀,讀出感情，讀出氣勢，先入為主。然后讓學生結合課下注釋，自由誦讀本詩，體會作者在詩作中表達的感情。第三步是賞析詩歌。讓學生通過誦讀，想象詩歌中描繪的場景，體會詩歌所表達的思想感情，然后再讓學生有感情地誦讀詩歌，教師根據學生誦讀的效果作出適當的指導，使學生在提高朗讀水平的基礎上體會作品的內涵。

【七年級《觀滄海》教學反思】相關文章：

觀滄海教學反思08-17

《觀滄�！方虒W反思08-30

觀滄海的教學反思09-03

觀滄海的教學反思10-22

【精】《觀滄海》教學反思09-07

《觀滄�！方虒W反思9篇10-14

《觀滄�！方虒W反思精選9篇08-02

《觀滄�！方虒W反思(12篇)06-08

《觀滄�！方虒W反思(精選9篇)06-17

《觀滄海》教學反思8篇09-26