春聯(lián)作文集錦9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的春聯(lián)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
春聯(lián)作文 篇1
20xx年1月6日，同學(xué)們正在興高采烈地準(zhǔn)備著自己的節(jié)目，這是我們五（4）班要舉行迎新春元旦聯(lián)歡會(huì)。而我榮幸地被老師選為聯(lián)歡會(huì)的主持人，于是我和另一位主持人胡詩洋一起商量著、排練著節(jié)目。
聯(lián)歡會(huì)終于開始了，我們兩人抖擻著精神走上了講臺(tái)。我抬頭看了一下臺(tái)下的同學(xué)，想不到一看，竟然緊張地冒出了汗珠，不過，我還是熟練地報(bào)了第一個(gè)節(jié)目，然后微笑著走到了一旁。
只見第一個(gè)出場(chǎng)的劉詩韻同學(xué)從容地走上講臺(tái)，晃著頭，隨著音樂放聲唱起了《童年》，那輕快的旋律讓我們又回想起了自己調(diào)皮的往事……接著，是李想的小提琴獨(dú)奏，那哀婉的琴音把我們都帶進(jìn)了梁山泊和祝英臺(tái)凄美傷感的愛情故事里……全場(chǎng)鴉雀無聲，好久才緩過神來，給她以雷鳴般的掌聲。又輪到我獨(dú)自報(bào)節(jié)目了，我走上講臺(tái)，看著胡詩洋加油的眼神，我的緊張一掃而光，我清清了嗓音，大聲地說：“下面請(qǐng)帥帥的李一輝同學(xué)演唱《黃種人》，大家歡迎。” 李一輝跑上來，整了一下衣領(lǐng)，想不到他的第一句話就讓我們笑得前仰后翻，他竟然會(huì)這樣說：“這歌不會(huì)唱的`就跟著唱，會(huì)的就拉倒，不是，不是，不會(huì)的就不要唱。”可他只唱了兩句，又突然停了下來，一邊笑著一邊說：“哎呀，我唱錯(cuò)了！”笑得大家只能抱著肚子，眼淚都流了出來。
下面我們還表演了好多精彩的節(jié)目，有跳舞，有魔術(shù)表演，還有小品、講笑話呢。
節(jié)目表演完了，我們又做了溫馨小卡片，送給自己最喜愛的朋友。我在那里想著送給哪個(gè)好朋友呢，看到王堯，我就不由地寫起了祝福語：祝你天天向上，快快樂樂。我拿起“心型”小卡片走到王堯身邊，雙手鄭重地給了她。大家互相交流著卡片，把收到的卡片珍藏在手心，細(xì)細(xì)地看著卡片中的每一句祝福語。我也收到了蔣奔陽的一張愛心卡，我要把它珍藏在小寶盒，做永久的紀(jì)念，我還要與其他所有的同學(xué)一起享受這祝福語：好好學(xué)習(xí)，天天向上。
春聯(lián)作文 篇2
一，新年納余慶佳節(jié)號(hào)長春
二，爆竹聲中一歲除春風(fēng)送暖入屠蘇
春聯(lián)，俗稱門對(duì)子。每年春節(jié)，家家戶戶在門上貼上大紅的春聯(lián)，更增添了喜慶氣氛。春聯(lián)源于古代的桃符。桃符是掛在大門兩旁的長方形的桃木板。上面寫上“神荼”，“郁壘”二神名，以驅(qū)鬼避邪。每逢春節(jié)，人們總要用新桃符替換舊挑符。王安石“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”的詩句，說的就是這件事。春聯(lián)始于五代。公元964年，后蜀主孟昶先是叫學(xué)士辛寅遜在桃板上題詞，又嫌他寫得不工穩(wěn)，便自己動(dòng)手寫了“新年納余慶，佳節(jié)號(hào)長春”。從此，題桃符便演變成寫春聯(lián)了。后來，由于紙張大量生產(chǎn)，人們逐漸用紙代替桃木板。這便是貼春聯(lián)的開始。春聯(lián)普及盛行于明朝。據(jù)《簪云樓雜說》載：“春聯(lián)之設(shè)，自明太祖始。帝都金陵，除夕忽傳旨，公卿士庶門上須加春聯(lián)一副。太祖微行出觀，以為笑樂。”而且，他還為王公大臣們御書春聯(lián)。賜給中山王徐達(dá)的對(duì)聯(lián)是：“破虜平蠻，功貫古今人第一；出將入相，才兼文武世無雙。”賜給陶安的`對(duì)聯(lián)是：“國朝謀略無雙士，翰苑文章第一家。”由于皇帝身體力行，再加上文人墨客的喜愛，廣大群眾的傳播，春節(jié)貼春聯(lián)便作為風(fēng)俗習(xí)慣流傳下來。
春聯(lián)作文 篇3
盼望已久的新年到了，我又忙碌起來，要學(xué)著貼春聯(lián)了。
我先把舊的春聯(lián)撕下來，再用濕毛巾把原來的位置擦干凈，開始貼春聯(lián)了。這時(shí)，掛好了燈籠的媽媽走過來說：“慧慧，我問你一個(gè)問題，這副對(duì)聯(lián)怎么念呀？”我不假思索地念起來：“年年福祿隨春到，日日財(cái)源順意來。”媽媽聽了，莞爾一笑。我問媽媽對(duì)不對(duì)，媽媽佯裝不懂，叫我去問爸爸，爸爸立馬糾正了我的'錯(cuò)誤，并且像老師一樣不厭其煩地講給我聽：春聯(lián)是有講究的，不能隨意亂貼。因?yàn)閺墓胖两瘢郝?lián)都是從右往左念的，春聯(lián)還分為上聯(lián)和下聯(lián)，上聯(lián)貼在右邊，下聯(lián)貼在左邊，那主要看對(duì)聯(lián)的最后一個(gè)字。如果最后一個(gè)字是“仄聲”字（三聲、四聲），就是上聯(lián)，最后一個(gè)字是“平聲”字（一聲、二聲），就是下聯(lián)。上聯(lián)與下聯(lián)具有因果關(guān)系，這樣念起來才朗朗上口。如果上下聯(lián)貼反了，更會(huì)貽笑大方呢！聽了爸爸的講解，我豁然開朗。啊，貼春聯(lián)還有這么多講究。于是，按照爸爸的指導(dǎo)，開始試著貼了起來。
爸爸媽媽看了，會(huì)心地笑了。原來，春聯(lián)不僅給節(jié)日增添了喜慶，而且里面還蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，今年春節(jié)，真讓我大開眼界。
我期待著明年的除夕。
春聯(lián)作文 篇4
“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”春節(jié)一到，我家的年味就從春聯(lián)里彌漫開來。
臘月二十九，媽媽鄭重地交給我和爸爸一個(gè)任務(wù)：在大年三十的那天早上把對(duì)聯(lián)貼好。接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我高興地跳了起來，因?yàn)檫@是我第一次貼對(duì)聯(lián)。這使我第二天一大清早就把爸爸從床上叫了起來。
“貼春聯(lián)，絕對(duì)很好玩，很有意思!”我心里暗暗想著。我見媽媽手里拿著對(duì)聯(lián)，便像離弦的箭一樣心興致勃勃地沖了過去，從媽媽手里搶過對(duì)聯(lián)。可是，我剛打開包裝袋，一個(gè)難題便出現(xiàn)了：哪一個(gè)是上聯(lián)，哪一個(gè)是下聯(lián)呢?哎呀，不管了。怎么讀通順，就怎么貼唄!于是，我小聲地讀了起來：“五更分兩年年年稱心，一夜連兩歲歲歲如意。”嗯，挺順口的，一定是這樣的。我心里暗暗得意，這有什么，怎么能難住厲害的我。
碰巧，爸爸也不會(huì)區(qū)別上下聯(lián)，他問我：“你知道哪個(gè)是上聯(lián)，哪個(gè)是下聯(lián)嗎?”我信心滿滿地對(duì)爸爸說：“‘五更分兩年年年稱心’是上聯(lián)，‘一夜連兩歲歲歲如意’是下聯(lián)。”爸爸看我斬釘截鐵、毫不含糊地回答，就以為我真的知道。于是，我們就把“五更分兩年年年稱心”貼在了大門右邊，“一夜連兩歲歲歲如意”貼在了大門左邊。貼好以后，我自信地跑過去叫媽媽過來驗(yàn)收。
可是，媽媽竟然才看了一眼就笑了，說：“你們兩個(gè)傻瓜，貼倒了。上聯(lián)的最后一個(gè)字是仄聲，也就是三、四聲，應(yīng)該貼在右邊。下聯(lián)的.最后一個(gè)字是平聲，是一、二聲，應(yīng)該貼在左邊。”聽完媽媽的話，我和爸爸驗(yàn)證了一遍，原來我們剛好把春聯(lián)貼倒了。從右到左上下聯(lián)的順序應(yīng)該是“一夜連兩歲歲歲如意，五更分兩年年年稱心”。我只好返工，重新貼好了春聯(lián)。
看著紅彤彤的春聯(lián)紙，讀著吉祥的春聯(lián)內(nèi)容，我再次感受了紅紅火火過大年的喜慶，心中對(duì)來年的美好祝愿油然而生。我仿佛感到春聯(lián)里那份濃厚的年味，逐漸匯聚成小溪，甜蜜地流淌在心頭。
春聯(lián)作文 篇5
九月份，書法老師告訴我要好好寫毛筆字，過年的時(shí)候就可以到社區(qū)去寫春聯(lián)。
終于，功夫不負(fù)有心人，老師通知我到翠屏苑社區(qū)參加公益活動(dòng)——寫春聯(lián)。一大早，爸爸就開車帶著我和同學(xué)去活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，那里只有幾個(gè)在鍛煉的老爺爺老奶奶，有點(diǎn)兒冷清。他們一看有小朋友們寫春聯(lián)，都圍了過來，這里一下子就熱鬧起來了！
我擺好紙，拿起筆，平時(shí)聽話的手變得不聽話了，一直在抖著，我心里緊張極了。我想：如果我寫錯(cuò)了，會(huì)不會(huì)被別人笑話呢？我又安慰自己：我才剛學(xué)寫毛筆字，好不好都沒有關(guān)系，重在參與嘛！我才大膽地下筆了。中途，有同學(xué)幫我拉著紙，老爺爺老奶奶也幫我拉著紙，讓我更好地完成作品。我越寫越輕松，越寫越順，很快一副作品就完成了。
老爺爺老奶奶都直夸我：二年級(jí)的`小朋友就能寫春聯(lián)，真了不起！看到他們對(duì)我豎起了大拇指，我心里美滋滋的。
我知道，他們都在鼓勵(lì)我。我也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取明年寫得更好！
春聯(lián)作文 篇6
盼望已久的春節(jié)又將來臨，大家都忙著購買年貨，其中家家戶戶少不了貼春聯(lián)。往年我們家的春聯(lián)都是由爺爺寫的，今年爸爸出了個(gè)“餿主意”，把寫春聯(lián)的任務(wù)交給了我，說是考考我的書法水平，我欣然接受了。
第二天，我到商場(chǎng)買回紅紙，將爺爺平時(shí)練字用的硯臺(tái)和毛筆擺好，將墨汁到進(jìn)硯臺(tái)，用毛筆飽蘸濃墨后問爺爺寫什么內(nèi)容的春聯(lián)好;他不告訴我，而是要我自己定內(nèi)容，試試我這個(gè)初一學(xué)生的水平如何。
我毫不猶豫的說出“日日笑納八方財(cái)，年年喜迎四季福”對(duì)聯(lián)，我剛說出口，心里又覺得太俗氣了，爺爺也認(rèn)同我的觀點(diǎn)，并要我另外再想想。
這時(shí)我有些偷懶，索性把前天人壽保險(xiǎn)公司推銷員送來的一幅“人壽國壽天增壽，福旺財(cái)旺家興旺”對(duì)聯(lián)說了出來。爺爺趕緊說：“這幅對(duì)聯(lián)寓意雖然很好，但是有商業(yè)性質(zhì)，而且很多鄰居都貼了，缺乏個(gè)性化，你應(yīng)結(jié)合我們家的情況想一幅效果更好些。
這可把我這個(gè)初中生難住了，經(jīng)過左思右想，又想出了“人順家和萬事興，平安如意萬事好”一聯(lián)。
爺爺認(rèn)為比較接近了，但還是感覺不太滿意。最后我通過查閱資料和根據(jù)我家祖輩都很老實(shí)善良，學(xué)習(xí)工作都很努力的實(shí)際，創(chuàng)作了“家和萬事興天天好，人善終身順年年旺”對(duì)聯(lián)，我剛說出來爺爺就同意了，還說把這幅對(duì)聯(lián)作為家訓(xùn)，弄得我高興極了。
對(duì)聯(lián)雖想好了，但我又為橫批犯了愁。先想了句“萬事如意”，可又覺得太普通;后又想了一句“大展鴻圖”，也覺得不壓韻，最后想了一句“福祿安康”，才得到了爺爺?shù)恼J(rèn)可，并鼓勵(lì)我繼續(xù)加油。
想好了春聯(lián)的內(nèi)容，我便開始寫了;寫春聯(lián)看起來簡單做起來難。因前段時(shí)間為了期末考試，我有一段時(shí)間沒有練字了，剛一下筆就直哆嗦，寫的字像受驚的蚯蚓一樣歪歪扭扭。我在第一張紅紙上寫的對(duì)聯(lián)宣告失敗了，我只好在上面先練練手。經(jīng)過一會(huì)兒兒的練習(xí)，我事先運(yùn)筆不穩(wěn)，手發(fā)抖的毛病有了明顯好轉(zhuǎn)，我又拿來一張紙專心致志的寫了起來。但由于是第一次在沒有格子的紙上寫字，字的'大少不一樣，間隔疏密不齊。
我顯得十分焦急，爺爺卻幫我將紅紙折好后鋪平，鼓勵(lì)我再試試。我鼓足勇氣小心翼翼的寫了起來，簡單的幾個(gè)字卻花了半個(gè)多小時(shí)才寫好。待春聯(lián)寫完后，我興沖沖的將正在做事的爺爺叫來指點(diǎn)，他看后笑瞇瞇的說：“總的講寫的不錯(cuò)，但蒼勁的力度不夠，字的結(jié)構(gòu)不準(zhǔn)，以后還要繼續(xù)加油練！”我連忙謝謝爺爺?shù)闹更c(diǎn)，決定再寫一幅。
于是，我按照爺爺?shù)闹更c(diǎn)又寫了一幅，爺爺看后贊賞不已。我興奮不已的又把爸爸媽媽叫來看，他們驚訝的說：“兒子，這是你寫的嗎？”
我連忙回答：是我寫的，不信你們問爺爺。
“我們相信，你的書法長進(jìn)很快啊，今后希望你繼續(xù)加油！以后每年的春聯(lián)就交給你了。”爸爸媽媽見我有些焦急，趕緊說道。我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
等春聯(lián)的墨汁一干，我就迫不及待的與爸爸將它貼在了門的兩邊，心里那滋味別說有多高興……
春聯(lián)作文 篇7
大年三十上午,姥姥說要貼春聯(lián),我本來不想貼春聯(lián),想看芭比之公主學(xué)校,可最后還是去貼春聯(lián)了。
我跟著姥姥和姥爺先到二樓貼春聯(lián),再到七樓貼。姥姥和姥爺沒有戴眼鏡,所以看不見雙面膠,就讓我來揭。姥爺先把舊的春聯(lián)撕下來,我負(fù)責(zé)跑腿,去一樓把垃圾扔了。姥姥負(fù)責(zé)往春聯(lián)上貼雙面膠,我負(fù)責(zé)揭,姥爺負(fù)責(zé)把春聯(lián)粘到門上。上聯(lián)是:龍駕祥云門斂福;下聯(lián)是:蛇銜瑞草戶迎春;橫批是:吉星高照。
下午,我又到奶奶家去貼春聯(lián)了。爸爸指揮,寶寶哥哥負(fù)責(zé)貼,我什么忙都幫,我?guī)透绺缒弥z和剪刀,還幫哥哥粘中間那個(gè)“福”字,就是沒有幫寶寶哥哥看左右上下的位置,貼得對(duì)不對(duì),因?yàn)槲疫�有點(diǎn)兒小。
總之,我還是覺得貼春聯(lián)真有趣啊!
春聯(lián)作文 篇8
考試邁著輕盈的步伐悄然而去，在向我們招手的是快樂的寒假。那這個(gè)快樂寒假的“開篇曲”又是怎樣的呢？走，一起看看去！
一進(jìn)教室，我就被這熱鬧的氣氛感染了：桌椅被拉成“U”字形，中間是一個(gè)好大的“舞臺(tái)”；前后黑板被布置的花花綠綠，正對(duì)著我們的那塊黑板，右下角還別著一小束“花”；教室正中間的上方，用彩帶扎了一團(tuán)，好像吊燈，搖搖欲墜……我急忙找個(gè)位置坐下，等待著精彩的演出。
“伴著瑟瑟的寒風(fēng)，臺(tái)歷即將翻去最后一頁，我們也迎來了小學(xué)生活中最后一次迎春聯(lián)歡會(huì)”。主持人落落大方地開場(chǎng)白，就拉開了聯(lián)歡會(huì)的帷幕。我發(fā)現(xiàn)，每兩個(gè)桌子上都用塑料盤盛著瓜果，組織籌辦這次活動(dòng)的人還真細(xì)心！
令我印象最深的還是有小小趙本山、小小小沈陽、小小丫蛋、小小畢福劍扮演的小品《不差錢》。去年春晚上的熟悉的小品《不差錢》，雖然臺(tái)詞已經(jīng)耳熟能詳，但這個(gè)小品還是逗得我們哈哈大笑。尤其是“丫蛋”扮演者小崔同志，一曲《青藏高原》把同學(xué)們的瞌睡蟲趕跑了，有精神了；把竊竊私語的同學(xué)嚇了一跳；更是把精神十足的同學(xué)的吸引力吸過來。在幾秒鐘后，同學(xué)們才回過神來，然后哈哈大笑，因?yàn)樾〈尥镜摹案摺弧撸背?太絕啦！一下子把活動(dòng)推向了高潮。
同學(xué)們都熱情高漲，盡情釋放著自己的才藝，歡快的舞蹈、幽默的雙簧、深情的朗誦、優(yōu)美的薩克絲、二胡、小提琴等的表演給我們的小學(xué)生活留下了美好的回憶，也拉開了我們快樂寒假的篇章。
笑聲、歌聲仿佛還縈繞在耳邊，多想永遠(yuǎn)留下這快樂時(shí)刻，于是拿起相機(jī)記錄下這珍貴的一秒秒，留下美好的回憶……
春聯(lián)作文 篇9
正月里，在當(dāng)涂縣的大街小巷，春聯(lián)是一道迷人的風(fēng)景，欣賞這些春聯(lián)，使人如癡如醉，心里充滿希望和激情。
縣城街道兩旁的春聯(lián)尤多，超市的春聯(lián)是“滾滾財(cái)源從實(shí)起，滔滔生意自誠來。”，介紹的是自己的生意，當(dāng)然也兼具廣告的功能；文化用品商店的春聯(lián)是“敲鑼打鼓迎明媚春光，戰(zhàn)天斗地降崢嶸歲月。”，透出商店老板對(duì)未來的十足信心；一家私宅門前的春聯(lián)是“五府過年人丁興旺，賓客至家煙酒款待。”，體現(xiàn)了普通老百姓的人情禮儀；銀行門前的春聯(lián)是“銀行以熱情服務(wù)用戶，人民以存款支援國家。”，此聯(lián)可謂與實(shí)際結(jié)合得恰到好處，既說得實(shí)在，又說到了點(diǎn)子上---人民群眾企盼的正是服務(wù)行業(yè)誠心而優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
有趣的是，春聯(lián)如今也成為抒發(fā)個(gè)人情感的一種新時(shí)尚。有一戶人家的春聯(lián)是這樣寫的：“成家立業(yè)光景好，保國為民幸福長。”，這幅對(duì)聯(lián)道處了老百姓的`心聲：有了國家的興旺，才有小家庭的富裕；在丁字路口有兩副風(fēng)趣幽默、引人入勝的對(duì)聯(lián)，一副是“過一年過一年過了三百六十五天天天過，長一歲長一歲人生究竟能長幾歲歲歲長。”，另一幅是“人生于世，重在志氣，一切困難暫時(shí)的，沒啥了不起；掂量自己，勿亂攀比，他騎駿馬我騎驢，拼搏出奇跡。”，讀起來生動(dòng)有趣，品起來意味深長。
聽爺爺說，舊時(shí)春聯(lián)的功用是迎春納喜，祈祝吉祥，兼帶有供賓朋觀覽賞讀的性質(zhì)。現(xiàn)如今，春聯(lián)的行業(yè)聯(lián)、廣告聯(lián)、宣傳聯(lián)相結(jié)合，可謂百家爭(zhēng)鳴，各領(lǐng)風(fēng)騷。如城西農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)一帶的春聯(lián)有“金馬年光輝前程須靠社會(huì)各界，迎新春大展宏圖全仗廣大人民。”、“新啟新開開開心心，貨真價(jià)實(shí)實(shí)實(shí)在在。”又如縣林業(yè)公司的春聯(lián)是：“改革開放森工企業(yè)林海春色，只爭(zhēng)朝夕林業(yè)公司重振雄風(fēng)。”這幾幅春聯(lián)，既表達(dá)了迎春祈福之意，又將店名和行業(yè)精神巧妙地編入了春聯(lián)中，可謂神來之筆。學(xué)校和書店的春聯(lián)也很有意思---“笑看滿園芳菲，喜迎群卉爛漫。”，“春聯(lián)壽聯(lián)喜慶聯(lián)，楷書隸書行草書。”。
在居民家中有一副春聯(lián)最能反映人民群眾對(duì)國家的特殊關(guān)注：“腐敗當(dāng)隨除夕去，文明應(yīng)新春來。”在提倡精神文明的今天，看到春聯(lián)這種傳統(tǒng)的文化形式發(fā)揮出新的作用，相信每個(gè)人心中都會(huì)感到欣慰。
喜氣洋洋看春聯(lián)，其樂融融讀心聲。
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