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實(shí)用的春聯(lián)作文600字4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的春聯(lián)作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春聯(lián)作文600字 篇1
“快過(guò)年了！涵涵，你和爸爸去貼一下春聯(lián)去！”只聽(tīng)見(jiàn)媽媽這么一說(shuō)，我立馬給爸爸準(zhǔn)備春聯(lián)，只見(jiàn)爸爸這幅看看，那幅看看的，都不知道挑哪幅貼正大門(mén)了。
我立馬走上前去，毫不猶豫地替爸爸挑了一幅，爸爸看我選了這幅春聯(lián)，疑惑地看著我，我就和爸爸講解：“我之所以選'又是一年芳草綠，依然十里杏花紅'，是因?yàn)檫@副春聯(lián)寓意著美好的景象，我希望這一年欣欣向榮。”聽(tīng)了我的講解，爸爸點(diǎn)頭贊同。
選好春聯(lián)后，我們就開(kāi)始貼春聯(lián)了。爸爸來(lái)貼，我來(lái)指揮。爸爸拿著春聯(lián)擺好位置，問(wèn)我：“對(duì)嗎？”我回答：“還可以，不過(guò)還可以向左一點(diǎn)，不不不，再向右一點(diǎn)，對(duì)準(zhǔn)了，好，可以！”爸爸也跟著舞動(dòng)起來(lái)，那場(chǎng)景可搞笑了。我又立馬拿了膠帶，給爸爸貼上。上聯(lián)貼好了，接著就要貼下聯(lián)了。我和爸爸忙活了半天，終于貼好了。最后就是選橫批和貼橫批了，我和爸爸選的'橫批都是“春滿人間”，爸爸就拿著橫批往門(mén)上擺，我一看正好是中間位置，就直接把膠帶遞給爸爸，粘完之后，大門(mén)的春聯(lián)就貼好了。
忽然，又從屋里傳來(lái)媽媽的呼喊：“記得還要貼‘福’字啊！”我又趕緊拿來(lái)一個(gè)大‘福’字，爸爸一臉驕傲地把‘福’字搶到手里，正著貼在門(mén)上，我大聲喊道：“反了，反了！”爸爸生氣地說(shuō)：“沒(méi)反，本來(lái)就要正著貼。”我也無(wú)言以對(duì)，只見(jiàn)奶奶走過(guò)來(lái)，對(duì)爸爸說(shuō)：“‘福’字要倒著貼，這說(shuō)明福到了。”聽(tīng)奶奶這么一說(shuō)，爸爸害羞得臉都紅了。‘福’字貼好了，終于大功告成了！
看著已經(jīng)貼好的大紅春聯(lián)，年的味道已經(jīng)越來(lái)越近了，我喜歡過(guò)年，想著要過(guò)年了，心里無(wú)比開(kāi)心。
春聯(lián)作文600字 篇2
“過(guò)年咯！”剛吃完早飯我就不停地叫著，就好像其他人不知道一樣。
我在弟弟家里走來(lái)走去，東瞧西望看看大家都在干嘛，嘴里不忘說(shuō)著那已經(jīng)不知道說(shuō)了多少遍的話，心里很是歡喜。
忽然，我看見(jiàn)外公拿著一副大春聯(lián)向門(mén)口走去，我急忙跟上去。我首先看了看春聯(lián)，確定上下聯(lián)后，我并沒(méi)有急忙告訴外公，我要考考外公，看看他老人家知不知道對(duì)聯(lián)知識(shí)，如果他不知道，哈哈！我又可以當(dāng)一回小老師教導(dǎo)教導(dǎo)外公了。
于是，我默不作聲地看著外公貼春聯(lián)，時(shí)不時(shí)幫把手。終于貼好了，我一看外公竟然貼對(duì)了，我邊鼓掌邊說(shuō)：“外公，您太棒了！原來(lái)您也知道對(duì)聯(lián)知識(shí)呀？哎喲，不錯(cuò)嘛！”
“什么對(duì)聯(lián)知識(shí)啊？我這是亂貼的！”“唉！引用今年最流行的一句話‘神馬都是浮云’哈哈！對(duì)于您來(lái)說(shuō)，對(duì)聯(lián)知識(shí)就是浮云，不過(guò)您還是貼對(duì)了。一、二、三，鼓掌……”外公滿臉疑惑地看著我：“什么神馬，什么浮云？我都OUT了。”
“唉，”我裝作知識(shí)淵博的樣子，“這貼對(duì)聯(lián)還是有講究滴！這上聯(lián)的尾字是仄聲調(diào)，下聯(lián)的'尾字是平聲調(diào)，上聯(lián)貼門(mén)的右邊，下聯(lián)貼門(mén)的左邊。”
我怕外公聽(tīng)不懂什么是平仄聲調(diào)，又解釋到：“平聲調(diào)是第一聲和第二聲；下聯(lián)是第三聲和第四聲。您看這上聯(lián)‘內(nèi)外平安迎好運(yùn)’的尾字‘運(yùn)’，是仄聲調(diào)；而下聯(lián)‘闔家歡樂(lè)賀新春’的尾字‘春’，便是平聲調(diào)，所以您貼對(duì)了！明白了嗎？”
外公笑呵呵地說(shuō)：“明白了！我的小老師！最近讀書(shū)有長(zhǎng)進(jìn)嗎？獲得了知識(shí)就好。”聽(tīng)了外公的話，我心里美滋滋的，決心以后要更努力學(xué)習(xí)了。
這時(shí)，我還沒(méi)有忘記自己的作業(yè)——把這幅春聯(lián)抄下來(lái)。隨后我又隨外公掛燈籠、貼“福”字，我別提多高興了。
春聯(lián)作文600字 篇3
盼望著、盼望著，春節(jié)的腳步近了。大街小巷，家家戶戶都裝扮得紅紅火火、喜氣洋洋，一片熱鬧非凡的景象。我更是迫不及待地迎接春節(jié)的到來(lái)，這個(gè)新年，對(duì)我來(lái)說(shuō)可是意義非凡。
春節(jié)前夕，社區(qū)舉辦“揮毫潑墨送春聯(lián)，龍飛鳳舞鬧新春”活動(dòng)。一想到自己親手書(shū)寫(xiě)的春聯(lián)將被送進(jìn)家家戶戶，我的心里美滋滋的。
活動(dòng)當(dāng)天，我早早起了床，收拾好東西，趕往活動(dòng)場(chǎng)地。小書(shū)法家們都在現(xiàn)場(chǎng)揮毫潑墨，儼然一副大家風(fēng)范。我也絲毫不敢怠慢，擺開(kāi)筆墨紙硯，選了一幅吉祥寓意的春聯(lián)“爆竹沖天去報(bào)喜，飛花入戶來(lái)拜年”，配上橫批“福瑞臨門(mén)”。凝氣聚神，筆尖跳著歡快的舞蹈，紙上陣陣墨香頓時(shí)蕩漾開(kāi)來(lái)。寫(xiě)到一半時(shí)，抬頭一看，廣場(chǎng)上已是人山人海，將我的桌子圍個(gè)水泄不通。原本平靜的心中泛起了一絲漣漪。一瞥，旁邊的一個(gè)同學(xué)已經(jīng)完成了他的第一幅作品，看見(jiàn)他將親手寫(xiě)下的`春聯(lián)遞給身邊充滿燦爛笑容的叔叔阿姨們時(shí)，我的心里癢癢的，真想讓這種如沐春風(fēng)的微笑為我的春聯(lián)而展開(kāi)。凝神、呼吸，緊緊握著手中的筆，行云流水間，我完成了我的第一副春聯(lián)，旁邊的人們擁了過(guò)來(lái)，一聲聲嘖嘖驚嘆聲在我的耳畔回蕩。
成功送出去第一副春聯(lián)，我的信心高漲，再接再厲，再一次蘸墨提筆，寫(xiě)下了一副隸書(shū)春聯(lián)。“這小姑娘字寫(xiě)得真好！”“這么小年紀(jì)就能寫(xiě)這一手好字，不得了哦！”……心里聽(tīng)著美滋滋的，筆下卻不敢疏忽，仍一筆一畫(huà)，字寫(xiě)得越來(lái)越順，也越來(lái)越漂亮，看著我的一幅幅作品應(yīng)運(yùn)而生，一掃而光，看到人們捧著我的春聯(lián)，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，我內(nèi)心的疲憊感頓時(shí)煙消云散，隨之而來(lái)的，是滿滿的成就感和喜悅感……
這次活動(dòng)，不僅向大家展示了我的書(shū)法才能，提高了自己的書(shū)法水平，還鍛煉了自己的社會(huì)實(shí)踐能力，同時(shí)又用自己的實(shí)際行動(dòng)向身邊的人送去了新年祝福。想到這些，我的臉上不禁綻放出燦爛的笑容……
春聯(lián)作文600字 篇4
在過(guò)春節(jié)的時(shí)候，有很多的風(fēng)俗，比如放炮仗，給壓歲錢(qián)，貼春聯(lián)，貼“福”字等等。而今年，我想要自己創(chuàng)造春聯(lián)，因?yàn)榇郝?lián)能增添春節(jié)的氣氛。而過(guò)春節(jié)
可是，我怎樣寫(xiě)好呢？于是，我苦思冥想了起來(lái)：我們家是做生意的，不如橫批就來(lái)一個(gè)“生意興隆”。接著，我開(kāi)始想上聯(lián)，這時(shí)我想起來(lái)，以前買(mǎi)的春聯(lián)一般上、下聯(lián)前面四個(gè)詞是成語(yǔ)，后面有三個(gè)是形容的。于是，我根據(jù)這個(gè)開(kāi)始編，可是都不靠譜，比如“年年有余魚(yú)淹河”，我覺(jué)得這“年年有余”雖然有點(diǎn)靠譜，可是后面3個(gè)字，并不美觀，于是，我發(fā)現(xiàn)上、下聯(lián)是以橫批為中心的。這時(shí)，我歪著腦袋，一只手撐著下巴，苦思起來(lái)，嘴里還說(shuō)著“生意興隆了，會(huì)怎么樣，這樣之后又會(huì)怎么樣。生意興隆了會(huì)怎么樣……”突然，我想到財(cái)源滾滾把江連，我高興得欣喜若狂，竟然把這個(gè)放進(jìn)音樂(lè)里去唱了，這時(shí)，媽媽正好從門(mén)前經(jīng)過(guò)，說(shuō)：“倩倩，唱什么呢？于是，我把編的上聯(lián)說(shuō)給了媽媽聽(tīng)，媽媽說(shuō)：“這上聯(lián)財(cái)源滾滾，不錯(cuò)，可是，下面把江連，是把幾條江相互連起來(lái)呢，所以我覺(jué)得這三條江應(yīng)該是比較有名的，而且你也是比較熟悉的，可是，你想想，你熟悉哪三條江呢？”我嘴里嘟噥著：“長(zhǎng)江……還有……還有……還有……”“說(shuō)不出來(lái)了，是不是呢？”媽媽慈祥地說(shuō)，“所以，你應(yīng)該寫(xiě)你自己所熟悉的，比如河。”“對(duì)對(duì)對(duì)！這三條河是哪三條河，有黃河，有我們南通的護(hù)城河，那就是濠河，還有一條河就是歷史悠久的，古代人民所建成的.大運(yùn)河。”
最后，我和媽媽一起找來(lái)紙，貼在一起，我在上面用鋼筆，寫(xiě)出了這幾個(gè)字。背后貼上雙面膠水，便貼在了門(mén)上。
我欣賞著我和媽媽的杰作，心里美滋滋的，臉上不禁露出了甜蜜的微笑。
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