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對(duì)聯(lián)學(xué)堂開(kāi)學(xué)典禮上的優(yōu)秀講話
對(duì)聯(lián)學(xué)堂開(kāi)學(xué)典禮上的講話 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？論壇的對(duì)聯(lián)學(xué)堂是為所有愿意學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)的網(wǎng)友提供一個(gè)平臺(tái)，彼此切磋，相互督促，共同進(jìn)步。
第17期培訓(xùn)班招生伊始，報(bào)名火爆，不幾日即過(guò)百人。為了保證教學(xué)質(zhì)量，真正對(duì)學(xué)員負(fù)責(zé)，學(xué)堂不得已提前結(jié)束報(bào)名。初步審核，報(bào)名有效人數(shù)72人，經(jīng)過(guò)協(xié)調(diào)最終錄取80人，報(bào)到的有78人。其中年齡最小的學(xué)員，只有10歲，還在小學(xué)就讀。
對(duì)最終進(jìn)入初十七班學(xué)習(xí)的同學(xué)們，我有兩點(diǎn)想法，與大家共勉。
一是善于學(xué)習(xí)，持之以恒。
對(duì)積極報(bào)名和最終錄取的同學(xué)來(lái)說(shuō)，興趣已經(jīng)不是問(wèn)題了，不過(guò)愿意學(xué)習(xí)之后還有善于學(xué)習(xí)和堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是有規(guī)律的，對(duì)聯(lián)亦不例外。學(xué)堂的課程安排已經(jīng)遵循了對(duì)聯(lián)學(xué)習(xí)的某些規(guī)律，同時(shí)請(qǐng)各位同學(xué)自己也要有所注意。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際，勤于練筆，對(duì)個(gè)人作品不斷修正，精益求精，量變總有一天會(huì)引起質(zhì)變，破繭成蝶，展翅高飛。
二是與人為善，良性互動(dòng)。
網(wǎng)絡(luò)雖然是虛擬的世界，也要注重人際交往的基本規(guī)范，包括相互尊重，體諒理解等。這對(duì)師生關(guān)系，同學(xué)關(guān)系，都是適用的。
例如學(xué)堂上課的講義，誰(shuí)也做不到百分百原創(chuàng)，但不能就此否定授課教師的付出。搜集資料，梳理整合，改造成適合學(xué)員用的樣子，其實(shí)是再創(chuàng)造，這種勞動(dòng)不該受到尊重嗎？
還有在授課、批改作業(yè)和考試評(píng)價(jià)中，難免會(huì)產(chǎn)生一些偏差。文學(xué)本來(lái)就是莫衷一是，有些問(wèn)題可能說(shuō)不清，道不明，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。這個(gè)時(shí)候請(qǐng)大家多做溝通，求同存異，即使在學(xué)術(shù)范圍內(nèi)進(jìn)行必要的爭(zhēng)辯，也須就事論事，勿使矛盾擴(kuò)大。
同學(xué)之間，水平有差異很正常。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。暫時(shí)領(lǐng)先的同學(xué)，請(qǐng)不要沾沾自喜，甚至對(duì)剛?cè)腴T的同學(xué)冷嘲熱諷。任何人學(xué)習(xí)任何事物，總會(huì)有一個(gè)過(guò)程，由易到難，由淺入深，由一無(wú)所知到略知一二再到得心應(yīng)手。你是這樣走過(guò)來(lái)的，暫時(shí)落后的同學(xué)也不會(huì)一直落后，焉知他日不如君也？
學(xué)堂提供了學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)課堂，也是大家彼此熟悉，廣交朋友的重要場(chǎng)所。既來(lái)之，則安之。有緣相聚，希望同學(xué)們都能在此開(kāi)心愉快，學(xué)有所成！
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