五年級語文小報素材

時間：2024-10-28 18:40:28 賽賽板報大全我要投稿

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五年級語文小報素材

　　從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家一定都接觸過小報吧，小報要求字體要清楚、美觀大方。你知道什么樣的小報才具有教育意義嗎？下面是小編幫大家整理的五年級語文小報素材，希望對大家有所幫助。

五年級語文小報素材

　　語文學(xué)習(xí)的收獲作文

　　在五年小學(xué)語文的學(xué)習(xí)里，我知道了語文在生活中的重要性。之前我一直覺得語文沒什么深奧的，只是一橫一豎簡單組合在一起罷了。一直到五年級才明白根本就不是想象的那樣簡單，字里還有同音字，形近字……就是這些字讓語文難度無限增加。但只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，仔細辨認(rèn)，你會漸漸喜歡上它，而且學(xué)起來非常的輕松，非常的愉快。你也會在這美妙的文字世界里生活一生！

　　在語文里，語文知識最有趣。認(rèn)字是我最大的愛好之一。每看到一個生字，我都會很開心的記下它的筆畫，然后回家再問父母。形近字與同音字最讓我頭疼，因為考試時我總是把它們記反。在詞語里，我能輕松地理解與運用。比如疑問句，反問句，設(shè)問句，我都能熟練地變化。比喻，否定，排比，擬人，夸張，都能準(zhǔn)確分辨。擴句，縮句，病句，都能隨時運用。但在唐詩宋詞里，我卻感覺很是難以理解，宋詞更是糊涂。后來經(jīng)過努力，看著課文下面的注釋，慢慢理解，一點點學(xué)習(xí)，也懂得了很多字的含義，慢慢也就看懂了，好開心啊！

　　語文要傾聽。小時候媽媽給我講故事，我都能簡單的把故事情節(jié)講出來，所以我的口語表達能力還是很不錯的。但是我的朗讀水平很差，因為平時我都不愛讀書，只是默默地在心里念。我一定要在這方面多努力來提高水平。論書寫水平的話我還是很值得驕傲的，我的很多作品還得過獎品嘞！

　　我的語文學(xué)習(xí)有很多不足之處，比如毛毛糙糙的不留心觀察，一些不懂得也不想問別人，這些不足之處我一定要好好改正，好好學(xué)習(xí)語文知識，將來做一個有用之人！

　　五年級語文學(xué)習(xí)方法

　　第一，狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。

　　五年級學(xué)生在遣詞造句上已有了一點心得，但有些學(xué)生往往會詞不達意，鬧出笑話來。還有些同學(xué)經(jīng)常會寫錯別字，這都是基礎(chǔ)知識上的欠缺，需要老師在這方面加以輔導(dǎo)，在基礎(chǔ)知識方面沒有竅門，只有勤加練習(xí)，多用多思考，這樣才能解決問題。

　　第二，做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

　　學(xué)習(xí)方法對于五年級學(xué)生來說至關(guān)重要，對于學(xué)生來說，掌握良好的學(xué)習(xí)方法尤為重要。學(xué)不好語文，并不是沒有去學(xué)，而是沒有找到好方法。比如說，寫作文總是干巴巴的幾句話就結(jié)束了，這就是缺乏方法的表現(xiàn)。

　　第三，突出章節(jié)過關(guān)。

　　五年級語文要教的內(nèi)容還是蠻多的，老師應(yīng)該抓住重點內(nèi)容，把每個學(xué)生身上存在的知識點問題都解決掉，這才是補習(xí)成功的前奏。所有的章節(jié)都是按一定規(guī)律排列的，掌握其中的規(guī)律性，不留一個知識死角，這就是小學(xué)五年級語文補習(xí)的方法所在。

　　第四，拓展知識視野。

　　為了讓學(xué)生的語文成績有明顯提高，讓學(xué)生加大課外讀物的閱讀量，教會他們分析文章的基本方法，這對于小學(xué)生掌握課堂上的知識也有好處。不過，選擇好的課外讀物非常關(guān)鍵，否則就會適得其反。

　　五年級語文學(xué)習(xí)計劃

　　一、學(xué)會預(yù)習(xí)，逐步提高自學(xué)能力

　　成功的預(yù)習(xí)可以促使我們自學(xué)書本知識，預(yù)習(xí)的效果直接反映了我們對知識的理解。在預(yù)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)難題，讓自己帶來問題，做好進入課堂的準(zhǔn)備，變學(xué)生的被動接受為主動參與學(xué)習(xí)。這樣既能養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，又能培養(yǎng)自學(xué)能力。

　　二、學(xué)會聽課，提高聽課質(zhì)量

　　聽課是我們學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，要處理好聽、想、記的關(guān)系。聽課是用感官接受知識，聽的過程還是有過程的。思維是一種思維活動。要想深刻理解和把握其本質(zhì)，還必須學(xué)會獨立思考，促使自己養(yǎng)成勤于思考、勤于思考的好習(xí)慣。記住是為傾聽和思考服務(wù)的.，是傾聽的重要組成部分。做筆記要把握機會，記住重點、難點、疑點、解決問題的思路和方法等。

　　三、學(xué)會復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識

　　復(fù)習(xí)是再現(xiàn)課堂情境、抵制或消除遺忘的措施，也是及時消化知識、加深理解、系統(tǒng)化知識的途徑。課后復(fù)習(xí)應(yīng)該和做練習(xí)聯(lián)系起來。在做作業(yè)之前，你應(yīng)該先回憶一下你學(xué)過的東西，然后再做作業(yè)。復(fù)習(xí)要及時堅持，遺忘前復(fù)習(xí)，把暫時的記憶轉(zhuǎn)化為更長的性記憶。常用的記憶方法有理解記憶法和復(fù)制記憶法等。復(fù)習(xí)一定要科學(xué)安排，有計劃地復(fù)習(xí)，已經(jīng)產(chǎn)生了一定的效果。

　　四、學(xué)會檢查，發(fā)現(xiàn)知識不足

　　學(xué)習(xí)一個單元或經(jīng)歷一定的學(xué)習(xí)階段后，要回顧前一時期的學(xué)習(xí)情況，從而肯定成績，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，找到改進方法，為進一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。檢查的方式有很多，平時要注意自查，經(jīng)常找一些練習(xí)，定期定量的測試自己。

　　五年級語文古詩

　　1.《宿建德江》

　　孟浩然

　　移舟泊煙渚，日暮客愁新。

　　野曠天低樹，江清月近人。

　　2.《題臨安邸》

　　林升

　　山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？

　　暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。

　　3.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》

　　陸游

　　三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。