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推廣普通話手抄報三年級
普通話朗讀是一門學問。它除了要求應試者忠于作品原貌，不添字、漏字、改字外，還要求朗讀時在聲母、韻母、聲調、輕聲、兒化、音變以及語句的表達方式等方面都符合普通話語音的規范。下面由小編為大家整理的推廣普通話手抄報三年級，歡迎大家觀看~
推廣普通話手抄報三年級
普通話手抄報資料內容：鼻韻母
普通話鼻韻母共有十六個，即an、ian、üan 、en、in、uen、ün、ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。
普通話明確區分為-n和-ng為韻尾的兩組韻母。以-n為韻尾構成的韻母叫前鼻韻母，以-ng為韻尾構成的韻母叫后鼻韻母。
前鼻音韻母
普通話前鼻音韻母共有八個，即an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün。
后鼻音韻母
普通話后鼻音韻母共有八個，即ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong推廣普通話手抄報圖片簡單又漂亮推廣普通話手抄報圖片簡單又漂亮。
如何區分前后鼻音
發前鼻音的時候，-n前面的元音一般發音部位都比較靠前，如：an、en、in的發音中a、e的發音都比較靠前，發為前a，e發為中e，i本來就是舌尖前元音，發音就在前面，在發元音的過程中舌尖逐步上抬與上齒齦形成阻礙，使氣流從前鼻腔流出，形成前鼻音。前鼻音發音時口腔不能開得太大，以免氣流往后進入后鼻腔。
后鼻音如ang、eng、ing的發音，前面的元音發音靠后，a發為后a。e本來就是一個發音靠后的元音，元音 a、e在后面發的同時舌跟往上抬，使舌跟與軟顎形成阻礙，使氣流從后口腔進入鼻腔，發出后鼻音。i是舌尖前元音，在前面發音，因此發ing時，在發i的同時舌跟往后拉，才能使舌跟與軟顎形成阻礙，產生后鼻腔共鳴。
普通話手抄報資料內容：容易混淆的發音
f與h
部分方言區的發音中f、h有些混淆。比如“戶(hù)”發成了“富(fù)”、“黃(huáng)”發成了“房(fáng)”。糾正的方法，一是采用“記字法”，二是分清楚、發準確的“f”和“h”兩個音，其實這兩個音的發音部位和發音方法是有較明顯的區別的。
n與l
如四川方言區分不清普通話n與l的區別，例如“男(nán)”和“蘭(lán)”與“女(nǚ)”與“侶(lǚ)”。要克服這個毛病，可采用“記字法”，即從字典或相關教科書上選出具有代表性的字音，利用代表字類推，從而掌握其它字的發音
如以“尼(ní)”為代表字類推，凡是帶有“尼”聲旁的字如“妮、泥、昵”都發“ni”的音，只是聲調不同而已
推廣普通話手抄報圖片簡單又漂亮黑板報
。總的來說，“n”聲母的字比“l”聲母的字少，只需記住n聲母的常用字，其余的就發l了。如：
那、乃、奈、南、腦、撓、內、尼、倪、你、鳥、念、捏、聶、孽、寧、紐、農、奴、諾、懦、虐
以上這些代表字都發n聲母。
zh ch sh與z c s
南方部分方言區的方言發音中沒有zh、ch、sh的音，所以大凡碰到zh、ch、sh的音都統統發成了z、c、s的音，如“吃(chī)”的音發成了“疵(cī)”的音，“照(zhào)”發成了“皂(zào)。”可采用“記字法”來克服這個毛病。
推廣普通話作文
說到中國的語言，我們頭腦里首先想到的是漢字，卻往往忽略了同樣的漢字，在不同地域的人口中會有不同的讀音。這時候，普通話就顯出了它當之無愧的“國語”地位，體現出了它的魅力。
如果你從中國的東方隨著太陽一直向西，你會發現，每到一個省份，甚至一個城市，人們的口音、甚至語言都會與上一處不同。最東邊的黑龍江撫遠說的是東北話，最西邊的新疆喀什是維吾爾語。從北往南，過了黃河、長江，會有湖南話、客家話、閩南話、廣東話等等。中國一個很獨特的地方就體現在這里——我們有著五十六個民族，其中說得最多的漢語又有著八大語系。假想從每個民族、每個省份挑一個人放到一起，說自己當地的語言，那么很可能雞同鴨講，誰也聽不懂對方說的話。但惟獨普通話是大家都懂的。于是，普通話就成為了人們交流的重要橋梁。
說到普通話的重要性，我最切身的感受是在國外生活時體會到的。在英文中，Chinese泛指漢語，Mandarin這個單詞特指普通話。華人小孩如果會講Mandarin，是讓父母極為驕傲的事情。我們認識的華人好友安娜一家，就極力鼓勵她的孩子們用普通話和我交流。安娜生在香港，長在秘魯，定居加拿大。她會西班牙語、英語和粵語，獨獨不會普通話。全家就她和小兒子不會。逢年過節，熱情的安娜總會備上滿滿一桌中國菜，帶著她那誠摯的微笑，看著我們吃得開心，聊得開心，卻無法加入我們的交談。這時候聊到興起的我會突然心存歉意，可惜我實在不會粵語，而普通話是大家交流起來最輕松、最親切的語言。每每這樣的時刻，普通話就成了最容易凝聚華人的那一滴“萬能膠”，也就是在這樣的`時刻，我深深體會到普通話作為中華兒女心中的“國語”的魅力！
說到這里，我又想到了母親家鄉四川。四川話與普通話同屬北方語系，卻差異很大。最經典的當屬“鞋子”在四川話中叫做“hai子”。可是你知道嗎？北方人常說的“舍不得孩子套不住狼”，其中的“孩子”就是“鞋子”的古音，保留下來，誤傳為“孩子”的。我還一度以為真的要舍得孩子去套狼！看，語言在時間、空間上都在變化，沒有一個統一的語言，還真不知道會有多少意想不到的誤解和麻煩。
所以，普通話的重要性，就體現在日常生活中。推廣普通話，從我做起——講好我們的國語普通話，也幫助身邊的人講好普通話。
推廣普通話口號
1.人人學講普通話，個個爭當文明人。
2.華夏普及普通話，民族團結興中華。
3.普通話——您出行的第一張名片。
4.說普通話，寫規范字，用文明語，做文明人。
5.普及普通話，推行規范字，維護國家主權統一，促進社會文明進步。
6.方言土語難通話，心心相融普通話。
7.推廣普及普通話，靠你靠我靠大家。
8.積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。
9.人人都講普通話，處處盛開文明花。
10.說好普通話，方便你我他。
11.樹立語言文字規范意識，提高中華民族文化素質。
12.學好說好普通話，方便文明又高雅；學好說好普通話，利國利民利大家。
13.大力推進語言文字規范化，共塑校園文明新形象。
14.說普通話，迎四方賓客；用規范字，顯華夏文明。
15.普通話是校園語言。
16.說好普通話，溝通你我他；使用規范字，方便千萬家。
17.說普通話，用規范字，展示師生風采。
18.普通話——現代人必備的素養和交流工具。
19.溝通——從普通話開始。
20.中華民族大團結，同心同德同語言。
21.說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。
22.樹立語言規范意識，構建和諧校園環境。
23.你我都講普通話，情如手足勝一家。
24.愛國旗、唱國歌，說普通話、寫規范字。
25.認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，推廣普通話，推行規范漢字。
26.普通話與素質同在，與形象同伴，與文明同行。
27.推廣普通話，共筑中國夢。
28.南腔北調陌路人，普通話親一家人。
29.學好說好普通話，廣結朋友走天下。
30.大力普及普通話，架設人間交際橋。
推廣普通話優美句子
1、規于矩，范于行。
2、積極普及民族共同語，增強中華民族凝聚力。
3、努力構建規范化建設長效機制，為公路事業長遠發展奠定堅實基礎。
4、普通話與素質同在，與形象同伴，與文明同行。
5、嚴規范，強責任，重自律，促和諧。
6、說好普通話，熱愛我中華；普及普通話，世界看中華。
7、以規范化的管理，促規范化的執行。
8、沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計劃的管理是空洞的管理。
9、嚴格規范，強基固本！
10、預防為主，未雨綢繆，工序把關，避免錯檢。
11、普通話融匯東西南北情，文明語溫暖男女老少心。
12、用制度管人，按程序辦事。
13、推進規范化建設，提升行業管理水平。
14、全員參與，規范管理；提升品質，增創效益。
15、事事規范出效率，人人規范樹形象，工廠規范促發展。
16、普通話同青春攜手，文明語和時尚并肩。
17、說好普通話，方便你我他。
18、普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁。
19、生產再忙，莫忘質量。
20、積極普及普通話，x協力奔小康。
21、企無規范不立，業無規范不興！
22、規范是前提，管理是手段，效率是目標。
23、落實一項措施，勝過十句口號。
24、四海同音，萬眾一心。
25、普通話是校園語言。
26、規范是紅線，觸則傷；規范是底線，破則亡！
27、制度規范化，工作流程化。
28、當規范形成習慣，標準也就成為自然。
29、讓規范成為一種習慣！
30、普及普通話，規范社會用字。
31、說普通話四海同音，寫規范字九州一體。
32、質量在我心中，標準在我腦中，工藝在我手中。
33、嚴格規范，從我做起，從小事做起！
34、以規范化建設為統領，推動公路事業更好更快發展。
35、創新增活力，規范促效率。
36、規范建于知，明于心，踐于行。
37、規于心，律于行，樹規范，爭先進。
38、全校師生行動起來，把普通話作為第一交際語言、第一工作語言、第一服務語言。
39、普通話是您出行的第一名片。
40、說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情。
41、現場管理好，產品質量高。
42、普通話是公共服務人員的第一職業語言。
43、樹立公共服務行業新形象，人人都講普通話。
44、規范會讓我們走得更穩更遠更安全，它是軌道不是腳鐐！
45、追求至善憑技術開拓市場，憑管理增創效益，憑服務樹立形象。
46、普及普通話，教師要帶頭。
47、發展是硬道理，規范是硬責任。
48、創名牌、奪優質，全廠員工齊努力。
49、認真細致，高效低耗，追求完美，顧客滿意。
50、工序質量控制點，產品質量生命線。
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