數學手抄報四年級上冊資料

　　在各個領域，大家都對手抄報很是熟悉吧，手抄報能有效幫助我們獲得信息，培養綜合能力。那么你有真正了解過手抄報嗎？以下是小編為大家收集的數學手抄報四年級上冊資料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　數學手抄報四年級上冊資料

　　數學手抄報四年級上冊資料 1

　　一、填空

　　1、用圓規畫一個直徑是15厘米的圓，圓規兩腳間叉開的距離是( )。

　　2、25米比( )少20%，40千克比( )多20%。

　　3、比30多50%的數是( )，比30少50%的數是( )。

　　4、一本書200頁，讀了20%，還剩下( )頁沒有讀。

　　5、甲數的40%與乙數的50%相等，甲數是乙數的( )。

　　6、某賓館5月份營業額是26.5萬元，按營業額的3%上繳營業稅，應繳稅款( )元。

　　7、一個數的75%是150，這個數的20%是( )。

　　8、一個圓的半徑是6厘米，它的周長是( )厘米，面積是( )平方厘米。

　　9、甲數是乙數的50%，乙數是甲數的( )%。

　　10、在 長8分米，寬4分米的長方形中畫一個最大的圓，圓的面積是( )平方分米。

　　11、在200千克的水中加入40千克食鹽，鹽水的含鹽率是( )。

　　12、甲數是10，乙數是8，(10-8)÷8=25%表示( )。

　　13、劉大爺買了6000元國家建設債券，定期三年，年利率是2.89%，劉大爺計劃把利息捐給希望工程，他能捐( )元。

　　二、判斷

　　1、甲數比乙數多30%，乙數就比甲數少30%。( )

　　2、增產二成八，就是增產28%。( )

　　3、利息就是利率。( )

　　4、圓的周長總是它直徑的3倍多一些。( )

　　5、六五折表示現價是原價的百分之六點五。( )

　　三、解方程

　　x+40%x=770 40%x-20%x=7.8 x+20%x=6.6 1-25%x=0.75

　　四、解決問題

　　1、一輛自行車輪子的外直徑約75厘米，如果平均每分鐘轉10周，通過586.75米長的大橋，大約需要多長時間?

　　2、商場換季打折銷售，棉衣一律八五折。一件棉大衣打折后售價170元，原來這件大衣多少元?

　　3、李明去年2月1日把2500元錢存入銀行，存期2年，年利率是2.79%。到期時，他一共可以取回本金和利息多少元?

　　4、一種文具盒降價20%后是36元。這種文具盒價錢降低了多少元?

　　5、六年級一班9名學生進行乒乓球比賽，如果每兩名同學之間進行一場比賽，一共要比賽多少場?(畫圖數一數)

　　6、一種筆記本電腦，開始按成本提高20%出售，后來因為市場原因，打八五折銷售，降價后每臺賣5100元，這種電腦賣出一臺賺了還是虧了，賺了或虧了多少元?

　　五、腦保健操 時間問題

　　1、假設某星球的一天只有6小時，每小時36分鐘，那么3時18分時，時針和分針所成的銳角是多少度?

　　2、某科學家設計了一只怪鐘，這只鐘每晝夜只有10小時，每小時100分鐘，當怪鐘顯示7點75分時，實際上是什么時間?

　　數學手抄報四年級上冊資料 2

　　一、計算

　　1、求出下面各式的商，再化成百分數

　　15÷20= 18÷12= 76÷80= 4.5÷1.5=

　　125÷500= 0.3÷8= 46.8÷12= 24÷16=

　　2、解方程

　　36-120%x=14 75%x+24=480 (1+25%)x=36

　　3、求下列各圓的周長和面積

　　d=15分米 r=5.5厘米 d=25.5分米

　　二、填空

　　1、同圓中，直徑的長度是半徑長度的( )，半徑的長度相當于直徑的( )。

　　2、青草的含水率約為72%，待青草曬干后，失去的重量約為青草重量的( )%。

　　3、一件商品原件80元，降價5%后，又降5%，，現價( )元。

　　4、圓規兩腳間的距離是5厘米，畫出的圓的周長( )厘米，面積是( )平方厘米。

　　5、把一個圓分成16等份，然后剪拼成一個近似長方形，這個長方形的寬是2分米，這個長方形的長是( )分米。

　　6、圓是( )對稱圖形，它有( )條對稱軸。

　　7、加工一批零件,若工作效率提高25%,則用的時間將縮短( )%。

　　8、小圓直徑是大圓直徑的1/4，大圓面積是小圓面積的( )。

　　9、把50%的“%”去掉，這樣原數就( )。

　　10、甲數是50，比乙數少10%，求乙數。正確的列式是( )。

　　11、用同樣長的'的鐵絲分別圍成一個長方形、正方形、平行四邊形、圓，面積最大的是( )。

　　12、半徑是2厘米的圓的周長和面積( )。

　　三、解決問題

　　1、把一根長為18.84米的鐵絲圍成一個最大的圓，這個圓的面積是多少平方米?如果在圓外再圈一個最小的正方形，需要多長的鐵絲?

　　2、李老師吧3000元錢存入銀行，整存整取五年，年利率3.8%，利息稅率為5%，到期后，李老師的本金和利息共有多少元?李老師交了多少利息稅?

　　3、一種卡車車輪，外直徑約是125厘米，如果車輪平均每分鐘轉250轉，這輛卡車每小時的行程是多少千米?

　　4、水果店運來蘋果和桃子兩種水果，蘋果占水果總數的60%。賣出250千克蘋果和150千克桃子后，兩種水果的重量相等。運來蘋果和桃子共多少千克?

　　5、一種雜志，批發商按定價的70%批發給書店，店主將原定價降價10%賣給讀者，如果這種雜志每本賣6.3元，每賣出一本店主從中盈利多少元?

　　四、腦保健操 時間和時鐘問題

　　1、4：42時鐘表上時針與分針所夾的最小角是_______________度。

　　2、在12點25分時，分針與時針之間的夾角為______________度。

　　數學四年級周記

　　0是一個神秘的數字，它像宇宙中的奧秘一樣，讓人捉摸不透。0也是一個重要的數字，如果你一不小心，多添了一個0或少加了一個0的話，那后果真是不堪設想。

　　這次的數學考試，讓我真正領略了0的重要性。當考卷發下來的時候，99分。我立即尋找錯誤點。結果令我目瞪口呆。原來是4500÷90這道題。“怎么可能這么簡單的題我也會出錯？”我心里嘀咕道。想起當時在口算45000÷90這道題時，我輕而易舉地寫下50，還十分自信，可到頭來一計算原來得500，差了一個0。這是多少不應該的呀。不該錯的也錯了，想必0是多么重要呀。

　　如果我以后當了公司的財務總經理，別人來提錢，本來要提10000元，我卻多加了一個0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰來要呀。這一切后果都得我承擔啊。

　　通過這件事，我明白了在工作上、學習上都要一絲不茍，要不然后果非常嚴重。

　　小學數學四年級上冊知識點

　　大數的認識

　　1、10個一千是一萬，10個一萬是十萬，10個十萬是一百萬，10個一百萬是一千萬。

　　2、10個一千萬是一億，10個一億是十億，10個十億是一百億，10個一百億是一千億。

　　3、一(個)、十、百、萬、十萬、百萬、千萬、億、十億……都是計數單位。

　　4、按照我國的計數習慣，從右邊起，每四個數位是一級。

　　數位順序表

　　數級……億級萬級個級

　　數位……千億位百億位十億位億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個位

　　計數單位……千億百億十億億千萬百萬十萬萬千百十個

　　5、每相鄰兩個計數單位之間的進率都是10的計數方法叫做十進制計數法。

　　6、讀數時，只是在每一級的末尾加上“萬”或“億”字;每級末尾的0都不讀，其它數位有一個0或幾個0，都只讀一個“零”。

　　7、寫數時，萬級和億級上的數都是按照個級上數的方法來寫，哪一位不夠用0來補足。改寫“萬”或“億”作單位的數，只要將末尾的4個0或8個0去掉或加上“萬”或“億”字就行了。1.把多位數改寫成“萬”、“億”。中間要用“=”連接

　　8、通常我們用“四舍五入”的方法省略尾數求一個數的近似數。

　　方法是：看尾數位上的數，如果是4或比4小，就把尾數舍去，并在數的末尾添上一個計數單位“萬”或者“億”;如果是5或比5大，要在前一位加1，再把尾數舍去，添上計數單位“萬”或者“億”。得出的是近似數，中間要用“≈”連接。

　　9、表示物體個數的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，…都是自然數。一個物體也沒有用0表示，0也是自然數。最小的自然數是0，沒有的自然數，自然數的個數是無限的。

　　10、我國在十四世紀發明的至今仍在使用的計算工具是算盤。算盤上方一個珠子代表5，下方一個珠子表示1。

　　11、在計算器上，ON/C鍵是開關及清屏鍵，CE鍵是清除鍵，AC鍵是歸0鍵。+、-、×、÷鍵是運算符號鍵。

　　怎么樣才能打好數學基礎

　　第一，重視數學公式。有很多同學數學學不好就是因為對概念和公式不夠重視，具體的表現為對數學概念的理解只是停留在表明，不去挖掘引申的含義，對數學概念的特殊情況不明白。還有對數學概念和公式有的學生只是死記硬背，學生缺乏對概念的理解。

　　還有一部分同學不重視對數學公式的記憶。其實記憶是理解的基礎。我們設想如果你不能將數學公式爛熟于心，那么又怎么能夠在數學題目中熟練的應用呢?

　　第二，就是總結那些相似的數學題目。當我們養成了總結歸納的習慣，那么的學生就會知道自己在解決數學題目的時候哪些是自己比較擅長的，哪些是自己還不足的。

　　同時善于總結也會明白自己掌握哪些數學的解題方法，只有這樣你才能夠真正掌握了數學的解題技巧。其實，做到總結和歸納是學會數學的關鍵，如果學生不會做到這一點那么久而久之，不會的數學題目還是不會。

　　小學數學整數的概念

　　十進制計數法;一(個)、十、百、千、萬……都叫做計數單位.其中“一”是計數的基本單位.10個1是10,10個10是100……每相鄰兩個計數單位之間的進率都是十.這種計數方法叫做十進制計數法

　　整數的讀法：從高位一級一級讀,讀出級名(億、萬),每級末尾0都不讀.其他數位一個或連續幾個0都只讀一個“零”.

　　整數的寫法：從高位一級一級寫,哪一位一個單位也沒有就寫0.

　　四舍五入法：求近似數,看尾數最高位上的數是幾,比5小就舍去,是5或大于5舍去尾數向前一位進1.這種求近似數的方法就叫做四舍五入法.

　　整數大小的比較：位數多的數較大,數位相同最高位上數大的就大,最高位相同比看第二位較大就大,以此類推.

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