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關(guān)于金色的秋天手抄報(bào)
秋，來(lái)到果園，打開(kāi)她的化妝盒，把蘋果擦得透紅，把橘子抹得金黃，把葡萄涂得紫盈盈的。下面是小編收集的關(guān)于金色的秋天手抄報(bào)知識(shí)，歡迎大家閱讀與了解。
金色的秋天手抄報(bào)
關(guān)于秋天的經(jīng)典詩(shī)句
1、十二玉闌干，風(fēng)動(dòng)燈明滅。——夏完淳《卜算子·秋色到空閨》
2、況屈指中秋，十分好月，不照人圓。——辛棄疾《木蘭花慢·滁州送范倅》
3、漢口夕陽(yáng)斜渡鳥，洞庭秋水遠(yuǎn)連天。——劉長(zhǎng)卿《自夏口至鸚鵡洲夕望岳陽(yáng)寄》
4、乍涼秋氣滿屏幃。——周紫芝《鷓鴣天·一點(diǎn)殘紅欲盡時(shí)》
5、雨荒深院菊，霜倒半池蓮。——杜甫《宿贊公房》
6、十二峰頭秋草荒，冷煙寒月過(guò)瞿塘。——何景明《竹枝詞·十二峰頭秋草荒》
7、感事悲雙鬢，包羞食萬(wàn)錢。——歐陽(yáng)修《秋懷》
8、云物凄涼拂曙流，漢家宮闕動(dòng)高秋。——趙嘏《長(zhǎng)安晚秋》
9、天與秋光，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)情傷，探金英知近重陽(yáng)。——李清照《行香子·天與秋光》
10、林山相晚暮，天海空青蒼。——劉昚虛《暮秋揚(yáng)子江寄孟浩然》
11、珠簾四卷月當(dāng)樓。——納蘭性德《浪淘沙·夜雨做成秋》
12、馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。——王禹偁《村行·馬穿山徑菊初黃》
13、霞景煥余照，露氣澄晚清。——李百藥《秋晚登古城》
14、黃河水繞漢宮墻，河上秋風(fēng)雁幾行。——李夢(mèng)陽(yáng)《秋望》
15、露濕秋香滿池岸，由來(lái)不羨瓦松高。——鄭谷《菊》
16、芙蓉不及美人妝，水殿風(fēng)來(lái)珠翠香。——王昌齡《西宮秋怨》
17、向來(lái)吟秀句，不覺(jué)已鳴鴉。——韓翃《酬程延秋夜即事見(jiàn)贈(zèng)》
18、老去悲秋強(qiáng)自寬，興來(lái)今日盡君歡。——杜甫《九日藍(lán)田崔氏莊》
19、可愛(ài)一天風(fēng)物，遍倚闌干十二，宇宙若萍浮。——米芾《水調(diào)歌頭·中秋》
20、望處雨收云斷，憑闌悄悄，目送秋光。——柳永《玉蝴蝶·望處雨收云斷》
幼兒園小班主題活動(dòng)教案：秋天來(lái)了
主題名稱：秋天來(lái)了
主題的產(chǎn)生：天氣漸漸的涼了，秋色越來(lái)越濃，孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)追逐著翩翩飛舞的落葉，高興的心情易于言表，根據(jù)孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點(diǎn)，生成了這個(gè)主題活動(dòng)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、 活動(dòng)室內(nèi)的墻飾布置成相應(yīng)的秋天景象。
2、 "豐收的水果"的墻飾。
3、 "秋天落葉"的墻飾。
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、 感受秋天的季節(jié)特征。
2、 認(rèn)識(shí)水果的名稱及特征。
3、 了解樹(shù)葉的變化。
4、 練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走和跑的能力。
活動(dòng)一：秋天(音樂(lè))
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用自然的.聲音唱歌。
2、在老師的引導(dǎo)下，愿意嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉落下時(shí)飛舞的姿態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課前帶幼兒觀察過(guò)周圍的樹(shù)葉
活動(dòng)過(guò)程：
一、 通過(guò)談話，引出主題，激發(fā)幼兒對(duì)樹(shù)葉的興趣
(1) 秋天到了，你們知道樹(shù)葉寶寶會(huì)怎樣?(離開(kāi)大樹(shù)媽媽)
(2) 樹(shù)葉寶寶是怎樣離開(kāi)大樹(shù)媽媽的?(請(qǐng)幼兒想象一下樹(shù)葉是怎么落下的)
(3) 出示一片樹(shù)葉，請(qǐng)幼兒觀察一下樹(shù)葉掉下來(lái)的姿勢(shì)(請(qǐng)幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的姿勢(shì))
二、 欣賞歌曲，初步理解其音樂(lè)的節(jié)奏美。
(1) 聽(tīng)音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受小樹(shù)葉落下來(lái)輕、慢的節(jié)奏。
(2) 幫助幼兒理解歌詞，重點(diǎn)在于理解樹(shù)葉到處飛呀飛 (引導(dǎo)幼兒想象樹(shù)葉飛到哪?，然后引導(dǎo)幼兒學(xué)樹(shù)葉飛，隨意在教室飛，理解到處飛的含義)
三、 學(xué)唱歌曲，并會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)歌詞。
(1) 引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的聲音唱歌。
(2) 鼓勵(lì)幼兒用各種動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌詞。
(3) 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演(重點(diǎn)在于指導(dǎo)他們用自然的聲音唱歌)
四、 在初步學(xué)會(huì)歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲
鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演小樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作。唱到最后一句：秋天多可愛(ài)時(shí)，要停一下擺個(gè)造型。(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象表現(xiàn)小樹(shù)葉停下來(lái)的姿勢(shì))
活動(dòng)二：秋天的水果(科學(xué))
活動(dòng)目的：
1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦的習(xí)慣。
2、能夠運(yùn)用多種感觀感知蘋果、桔子的特征。
3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：蘋果、桔子若干;水果刀一把，盤子一只(內(nèi)盛切好的蘋果、桔子)，小布袋一只(內(nèi)裝幾個(gè)蘋果、桔子);手帕一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)：
教師出示小布袋，請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)摸一摸，猜一猜，里面裝的是什么?
2、教師出示蘋果與桔子，請(qǐng)幼兒觀察桔子與蘋果的特征。
(1)教師：這是什么?它們是什么顏色的?什么形狀的?
教師小結(jié)：蘋果是紅紅的，大大的;桔子是黃黃的，比蘋果小一些，它們都是圓形的。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摸一摸蘋果與桔子,感知它們的表皮特征.
教師小結(jié):蘋果的表皮較光滑,桔子的表皮較粗糙。
(3)將蘋果切開(kāi)(將兩個(gè)蘋果分別橫切和豎切)，讓幼兒分別觀察蘋果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
教師小結(jié):蘋果的中間有黑色的籽兒。
(4)將桔子的皮剝開(kāi)，讓幼兒觀察桔子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
教師小結(jié): 剝開(kāi)桔子的皮，里面是一瓣一瓣的桔子,有的里面有籽兒,有的里面沒(méi)有籽兒。
3、品嘗水果：
(1)將切好的蘋果片和桔子瓣，分別用牙簽送至小朋友的口中，讓幼兒品嘗，并說(shuō)說(shuō)蘋果與桔子味道是什么樣的?它們有什么不同?
三年級(jí)作文寫秋天景色的作文：
調(diào)皮的秋姑娘，趁你我沒(méi)留意，悄悄地把秋天的大門打開(kāi)了。
果園里，成熟的水果在你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ亍Ｓ刑O果、火龍果、葡萄……
瞧，公園里許多樹(shù)葉都變成金色的了。隨風(fēng)而至的是從樹(shù)上落下來(lái)的葉子，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄到地上，成了金色的地毯。在金色的地毯上，有許多天真活潑的小朋友，你追我趕，玩得可開(kāi)心了!在金色的地毯上，還有白發(fā)蒼蒼的老爺爺、老奶奶，做著健身操，享受著休閑的晚年生活!
馬路兩旁不知名的小花，在不斷地和行人、車輛點(diǎn)頭打招呼。它們爭(zhēng)奇斗艷，有的還散發(fā)出濃濃的香味。它們色彩繽紛，有紅的、有粉的、有黃的'、還有紫的……美麗極了!草地上的小草，也慢慢地變成黃色了，但它們還是那么頑強(qiáng)，可愛(ài)極了!
秋天的太陽(yáng)像個(gè)愛(ài)賴床的孩子。早上沒(méi)睡醒，陽(yáng)光很溫和;到了中午，就發(fā)脾氣了，把整個(gè)溫度升高好幾度，熱得不得了;直到晚上氣才消，天氣又涼快了。
我喜歡這個(gè)美麗而又豐富多彩的秋天。
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