六民族團結手抄報圖片

時間：2024-09-04 19:28:01 板報大全我要投稿

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六民族團結手抄報圖片

　　一個強大的國家，需要民族團結起來來維護;一個昌盛的民族，需要各族人民心連心。下面是有關民族團結手抄報圖片資料，歡迎大家閱讀!

六民族團結手抄報圖片

　　一、教學內容

　　民族團結教育是維護祖國統一和社會穩定的需要，是西部大開發的需要，是新一輪基礎課程改革的需要。民族團結教育校本課程的開發是為了落實《基礎教育課程改革綱要》的精神，以課本課程、活動課程、環境課程為載體，學習民族的發展史、培養學生馬克思主義民族觀、培育兄弟民族之間的感情，培養全面發展的“四有”新人。

　　二、教學目標

　　1、通過課堂學習、開展活動、環境滲透等途徑學習少數民族特別是藏族的歷史，了解少數民族的過去、現狀，展望美好的未來。

　　2、培養學生馬克思主義民族觀，破壞民族團結的惡毒用心，培養學生愛黨、愛國、愛社會主義的思想感情。

　　3、引導學生理解小平同志提出的“三個離不開”的深刻內涵，在學生的心靈深處播下民族團結的種子，拋棄“狹隘的民族主義”，激發、培養、弘揚中華民族長期以來積淀下來的各兄弟民族之間的深厚感情。

　　三、教學內容分析

　　1、培養民族觀。在民族團結教育校本的課程開發中，我們引導廣大學生明白了一個道理：“少數民族離不開漢族，漢族離不開少數民族，各少數民族互相離不開”。通過專題教育、參觀學習、學生論壇等活動，使學生愛黨、愛國、愛社會主義的觀念得到進一步增強，促進學生初步養成馬克思主義的

　　2、培育民族情。每年春節，老師們把孩子帶回家過年;每逢元旦、藏歷年或星期天、節假日來臨，藏漢師生們載歌載舞、演奏器樂，師生共同沉浸在濃濃的情誼之中，學生經常在作文中寫出“不及恩師對我情” 這樣的詩句。每年，學校還利用寒暑假時間組織學生登狼山、看大海、觀長江、去南京中山陵、紫金山天文臺、日軍大屠殺紀念館、科技館、鹽城新四軍紀念館及蘇州、無錫、揚州等地參觀，讓學生盡情領略祖國大好河山的秀美，師生們沉浸在歡樂愉快的氛圍中，民族感情不斷得到升華。

　　四、教學中注意的問題

　　學生的教育離不開家庭和社會的支持和配合，因此，學校德育工作必須密切和家庭、社會的聯系，積極推進"三結合"教育，廣開渠道，努力營造"大德育"的氛圍，才能取得事半功倍的效果。努力將愛國主義、社會主義和集體主義教育，培養良好的品質，遵紀守法的意識，文明的行為習慣等思想道德教育形成序列訓練內容，化為學生的行為，激發學生自覺體驗和感悟的熱情，讓學生在體驗中鞏固常規訓練要求。

　　五、教學措施

　　1、每周一早晨組織全校學生舉行升旗儀式，唱國歌，認真聽國旗下的講話。

　　2、舉辦感知民族精神的演講比賽。

　　3、組織學生觀看愛國主義影片，收看弘揚民族精神的電視節目。

　　4、引導學生結合歷史知識，組織學生發現和學習名人的優秀品質。

　　5、結合社會實踐活動，撰寫關于民族精神的調查報告。

　　6、充分利用各種媒體，開展愛國主義知識宣傳。

　　7、開展愛國主義讀書月活動。

　　8、定期舉辦時事政治講座，對學生進行國內外形勢和國家重大方針政策教育，開展弘揚民族精神教育。

　　第一課時

　　1、尊重民族的風俗習慣

　　教學目標

　　1、知道我國是一個多民族的國家，每個民族都有自己的風俗習慣。

　　2、知道一些尊重民族風俗習慣的故事。

　　3、愿意尊重民族的風俗習慣。

　　教學難點：在日常生活中尊重不同民族的同學和鄰居的風俗習慣。

　　教學重點：要尊重民族的風俗習慣

　　[ 教學過程]

　　一、激發感情，導入新課。

　　1、播放歌曲《大中國》

　　請同學們跟著唱，想想這首歌唱的是什么?

　　2、誰來說一說你是哪個民族的?我們班的同學大部分是漢族，你們還知道有哪些少數民族?

　　3、不同的民族有各自的風俗習慣，誰能舉例說一說?二、學習課文，進行明理。

　　1(出示傣族小朋友圖片，貼在黑板上。)傣族是我國的一個少數民族，主要居住在云南的西雙版納，潑水節是傣族人民的風俗習慣，傣族人民過潑水節時有什么講究?

　　2、周總理是怎樣尊重傣族人民風俗習慣的?(出示課文插圖投影片。)

　　3、警衛員為什么要用傘為周總理擋水?

　　4、總理是怎樣做的?他為什么要這樣做?

　　三、補充事例，提高認識。

　　1、你們還知道哪些尊重民族風俗習慣的故事，講給大家聽聽。

　　2、我們來聽聽發生在38號樓里的故事。

　　3、從《周總理參加潑水節》和《在38號樓里》的故事中，我們認識到尊重其他民族風俗習慣的行為，有什么好處?

　　四、結合練習，指導行動。

　　1、說一說：

　�、偻瑢W們，你們生活的周圍有其他民族的小朋友嗎?

　�、诂F在，老師請幾位同學把一些少數民族的風俗習慣介紹給大家。③聽了他們的風俗習慣，你覺得該怎樣尊重他們的風俗習慣呢?

　　2、在日常生活和學習中，你們怎樣做才是尊重不同民族的同學呢?請看小品表演。

　　3、配樂詩朗誦《祖國是我們共同的家》。

　　第二課時

　　2、可愛的少數民族

　　教學目標：

　　1.在交流分享中了解蒙古族、維吾爾族的風俗習慣及特色。

　　2.感受少數民族的風情，激發幼兒熱愛少數民族的情感。

　　教學過程：

　　一、回憶已有的經驗，引出內容，說說講講知道自己的少數民族。

　　1.師：誰知道什么叫少數民族?你知道哪些民族?請你們用好聽的、有節奏的聲音說說你知道的少數民族的名字。

　　2.出示地圖：剛才同學說了好多少數民族，看，它們就分布在我們偉大祖國的四面八方，除了小朋友說道到，你們看，還有其他的哪些少數民族?

　　3.這么多的少數民族，你們知道一共有多少個嗎?

　　4、總結：哇!祖國真大啊，原來我們一共有56個民族了，每個民族都有它們不同的風俗習慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密。

　　二、同學之間相互交流、相互學習：了解維吾爾族、蒙古族兩個民族的風俗習慣及特色。

　　師：前幾天，老師讓你們自由組隊重點調查了幾個少數民族，今天請你們來說說你們的發現，輕輕的商量下派個代表上來介紹。

　　1.第一組同學代表介紹：維吾爾族 ①學生介紹維吾爾族的風俗習慣及特色。

　　2.第二組學生代表介紹：蒙古族(找一找地圖上在哪里插上紅旗)

　　三、結束部分，繼續激發學生繼續探索民族風情的興趣。

　　1.教師：今天我們知道了這2個民族的知識，了解了他們的不同風俗習慣及特點，除了這2個你還了解其他的民族嗎?每個民族都有不同的風俗習慣，我們一起來看看。(諸多民族風俗節日的多媒體，邊看教師簡單的說明)

　　2.小結：這些少數民族和我們一樣都是中國人，我們五十六個民族生活在一起，一起勞動，一起唱歌跳舞，團結友愛，互幫互助，共同建設我們的國家。

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