高考志愿填報指南一：信息搜集

　　俗話說：巧婦難為無米之炊，要想報好志愿，首先得搜集信息和資料，做到知己知彼，才能有的放矢。我就先說下搜集信息的內(nèi)容和途徑吧。

　　一、搜集信息內(nèi)容：（一般有以下5個方面）

　　1、政策信息

　　填報志愿首先要了解招生政策和規(guī)定，特別是與填報志愿密切相關(guān)的政策和規(guī)定。

　　一個是國家的政策，比方說，教育部每年要發(fā)布一些當(dāng)年高校的招生文件。

　　還有一個是省的，每個省的都有特殊情況，要特別關(guān)注自己所在省市的招生政策。比如錄取批次的劃分、錄取體制和辦法、加分照顧政策、錄取程序、投檔辦法、高考體檢指導(dǎo)意見等等。

　　2、招生形勢

　　了解招生形勢，有助于整體把握填報志愿的原則和方向，避免主觀臆斷。招生形勢包括當(dāng)年招生改革的一些重大舉措、新的管理辦法、本地區(qū)各科類報考人數(shù)、各批次各科類招生計劃數(shù)、錄取比例等等。

　　3、招生章程

　　招生章程是高校有關(guān)招生方案、招生計劃和錄取規(guī)則等的政策性承諾，了解學(xué)校的招生章程對科學(xué)填報志愿有很大的指導(dǎo)作用。招生章程通常包括院校的地理環(huán)境、建筑面積、歷史沿革、專業(yè)設(shè)置情況、學(xué)科優(yōu)勢、師資力量、院士及教授人數(shù)、博士碩士授予權(quán)、在校學(xué)生人數(shù)、獎貸學(xué)金的設(shè)置情況等等。應(yīng)盡可能收集并細(xì)讀自己想報院校的招生章程。

　　4、批次線和學(xué)校調(diào)檔線

　　應(yīng)收集近年各批次各院校在本省（市）錄取的第一志愿考生人數(shù)、錄取的最高分、最低分和平均分，并結(jié)合自己成績進(jìn)行分析。對于考后知分填報志愿，考生在填報志愿之前還應(yīng)準(zhǔn)確掌握今年本地各批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。了解以上信息，有助于分析預(yù)測各招生院校的調(diào)檔線和自己高考成績之間的相關(guān)性。

　　5、相關(guān)科目成績

　　相關(guān)科目指的是與所報專業(yè)知識密切相關(guān)的高考科目。相關(guān)科目成績優(yōu)秀，有利于所報專業(yè)的錄取，反之，所報專業(yè)的錄取機(jī)會就會降低。各招生院校在歷年的招生錄取過程中，根據(jù)不同的專業(yè)，對高考相關(guān)科目成績可能會有一定的要求，考生在填報志愿時，也應(yīng)該注意收集研究此類資料和信息。

　　以上列舉了這些，當(dāng)然還有其它需要了解的，建議各位家長朋友根據(jù)自己的情況進(jìn)行搜集。

　　二、學(xué)習(xí)搜集信息資料有那些途徑：

　　一是省考試院的官方網(wǎng)站，需要必須看而且要常看，它的信息具有權(quán)威性、及時性和準(zhǔn)確性；

　　二是看準(zhǔn)備報考高校的官方網(wǎng)站，因為它介紹了學(xué)校的招生計劃、專業(yè)計劃，還是詳細(xì)了解該學(xué)校一般情況的重要便捷途徑。

　　三是考試院發(fā)的《報考指南》、《招生計劃》、《招生章程》、《錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計》等。

　　省考試院發(fā)的《報考指南》，上面關(guān)于政策、條件、加分、怎么錄取等原則性、規(guī)則性的東西說得很詳細(xì)，那本書最關(guān)鍵的就是有近三年高校在本省招生的分?jǐn)?shù)統(tǒng)計，可根據(jù)前面三年的數(shù)據(jù)測算今年你所報的這個學(xué)校在本省預(yù)計的提檔線。

　　需要提醒的是：現(xiàn)在網(wǎng)上信息很多，報刊書籍也多，但要以考試院發(fā)的資料為準(zhǔn)，那是權(quán)威的；參考所報學(xué)校的官方網(wǎng)站，那也是權(quán)威的。有的學(xué)校還開通了網(wǎng)上咨詢臺和微博，解答問題，也可以打電話咨詢考試院或?qū)W校。

　　高考志愿填報指南二：自我定位

　　全國兩千多所高校，分不同檔次、不同性質(zhì)，每個學(xué)校都看，都搜集，那得費多少時間啊，如果咱只想報好自己孩子的，就沒那必要了吧。

　　那如何從這么多的學(xué)校里找出適合自己的大學(xué)呢？首先要自我定位，劃出和自己分?jǐn)?shù)相匹配的大學(xué)范圍，這樣有針對性的去搜集，才能少走彎路，節(jié)省時間。

　　自我定位要有個依據(jù)，不能憑想象，本來是三本的水平，只想上985、211也不現(xiàn)實，瞄著這些學(xué)校看半天也只能是增加些知識，分?jǐn)?shù)不夠人家也不要咱啊，白白的浪費時間。

　　那如何進(jìn)行自我定位呢？我的經(jīng)驗就是依照各次大型考試（含月考、質(zhì)檢考試、模擬考試）成績和名次定位。

　　一、 各次模擬考試成績加權(quán)成績

　　分兩種情況：

　　１、在各次模擬考試成績有升有降時，采取平均成績（提醒一下：看成績升降應(yīng)看在全校排名的升降，因為每次考試的難度是不一樣的，因而不能以絕對成績看是升是降）。

　　即：平均成績＝（第一次+第二次+第三次+第四次）／４

　　２、在各次模擬考試成績基本上升或下降時，則采取加權(quán)平均成績

　　即：加權(quán)平均成績＝第一次x15%+第二次x20%+第三次x30%+第四次x35%

　　有了這個成績，就可以和往年的高考省批次線（一本線和二本線等）做比較，就能確定孩子大概能上什么檔次的學(xué)校了。

　　二、各次模擬考試成績的加權(quán)位次

　　１、在各次模擬考試成績有升有降時，則采取平均位次

　　即：平均位次＝（第一次＋第二次＋第三次＋第四次）／４

　　２、在各次模擬考試成績基本上升或下降時，則采取加權(quán)平均位次

　　即：加權(quán)平均位次＝第一次x15%+第二次x20%+第三次x30%+第四次x35%

　　根據(jù)上述方法計算出孩子的位次，然后看往年本校的上線人數(shù)。比如：本校理科本一上線人數(shù)大概為500人，你的孩子排名為100名，像2012年河北省理科本一計劃招生人數(shù)為22000多人，那么我們可以計算出孩子在全省的排名約在4400名左右，然后可以根據(jù)省排名查出這個排名能上哪些學(xué)校。

　　我去年自己推測孩子的高考成績時，就是根據(jù)上述方法，用高考前四次考試計算出來的。我對孩子的高考預(yù)估成績是640分。按上下浮動20分，即620—660分，就在高考前著重看錄取分在620—660之間的大學(xué)。結(jié)果我孩子12年的實際高考成績是651分，在預(yù)估范圍內(nèi)。

　　根據(jù)上述方法預(yù)測孩子的成績，按上下浮動20分，在這個范圍的就算正常發(fā)揮，如果孩子的高考分大于預(yù)估的最高分，就算是超常發(fā)揮，非常恭喜你！如果孩子的分低于預(yù)估的最低分，就算失常了。

　　當(dāng)然最后的高考成績才是你孩子的最終定位，由于個人心里素質(zhì)、臨場發(fā)揮等原因，每年超長發(fā)揮及發(fā)揮失常的人都有，但總體來說大多數(shù)還是在正常水平范圍的，是可以大概預(yù)測的，所以我們就可以利用這個方法，劃出大致的目標(biāo)學(xué)校。

　　雖然用這個方法大大縮小了范圍，但要一個一個查這個區(qū)間的學(xué)校，也很麻煩的。

　　高考志愿填報指南三：挑選專業(yè)

　　關(guān)于報志愿是重學(xué)校還是重專業(yè)的問題一直困擾著家長和孩子們，我建議除非你的孩子干什么都行，沒有討厭的職業(yè)，沖進(jìn)學(xué)校，無論哪個專業(yè)都能接受，或者是即使專業(yè)不理想能考研改換專業(yè)，那就可以把學(xué)校放在第一位，否則還是先選下專業(yè)吧，不建議一味地追求學(xué)校忽略專業(yè)。

　　因為各個大學(xué)的專業(yè)都很多，雖然錄取到不喜歡的專業(yè)，可以再轉(zhuǎn)專業(yè)，但轉(zhuǎn)專業(yè)不是容易的事，一般是按在大學(xué)成績排名，排名前多少位的才有資格申請，申請了還要參加考試，合格的才能轉(zhuǎn)。如果以后轉(zhuǎn)不了專業(yè)的話會很痛苦的，因為不喜歡或無法接受專業(yè)，厭學(xué)、棄學(xué)，導(dǎo)致掛科，拿不到畢業(yè)證，影響身心健康，自暴自棄，甚至輕生走絕路的屢見不鮮，所以這也是我為什么把選專業(yè)放在選學(xué)校前面說的原因之一。

　　選專業(yè)我建議先看孩子的興趣愛好，興趣是最好的老師，干自己喜歡的事，是幸福的快樂的。如果孩子有自己特別明確喜歡的專業(yè)最好，如果沒有可以采用排除法選出大概的專業(yè)范圍。

　　先選專業(yè)還有一個原因是：這種先確定專業(yè)范圍，再反查學(xué)校，倒著選的方法，可以縮小學(xué)校范圍，因為如果先找學(xué)校，而這個學(xué)校沒有想報的專業(yè)，就白找了，耽誤時間，下面說說方法和注意事項。

　　第一種方法：按性格選專業(yè)

　　大致可以分為四類：

　　一類是性格外向的，愛說、想說、敢說，這種孩子適合報政、經(jīng)、管等所謂的社會學(xué)科；

　　一類是性格內(nèi)向的，不愛說，不想說，不敢說，這種孩子適合學(xué)文、史、哲這些研究性的；

　　一類是動手能力特別強(qiáng)，愛動、好動，這種孩子擅長學(xué)工科；

　　還有一類孩子邏輯思維能力特別強(qiáng)，建議學(xué)理科。

　　家長可以對照著看一下自己的孩子特別突出的是哪一項或者哪兩項，根據(jù)這個和孩子的興趣愛好圈定孩子報的專業(yè)，這是一種參考方法。

　　第二種方法：按排除法選專業(yè)

　　我國高校現(xiàn)行有12個學(xué)科門類，它們是：（1）哲學(xué)；（2）經(jīng)濟(jì)學(xué)；（3）法學(xué)；(4)教育學(xué)；（5）文學(xué)；（6）歷史學(xué)；（7）理學(xué)；（8）工學(xué)；（9）農(nóng)學(xué)；（10）醫(yī)學(xué)；（11）管理學(xué)；（12）藝術(shù)學(xué)。

　　首先讓孩子確定是學(xué)哪一個大類，大多數(shù)孩子還是比較好選的。當(dāng)選好了大類后，再把大門類下的學(xué)科列出來，讓孩子選。如果不好選，可以采用排除法，把不喜歡的排除。

　　當(dāng)然，家長得找各專業(yè)的相關(guān)知識給孩子，供孩子參考，不能不了解而隨意的選取。名專業(yè)相關(guān)知識需要了解的內(nèi)容大致包括5個方面：

　　1、了解專業(yè)內(nèi)涵

　　每個學(xué)科門類下面設(shè)有專業(yè)大類，專業(yè)大類下是各個專業(yè)，共四百多個。了解各個專業(yè)的內(nèi)涵，不能 僅從專業(yè)的字面意思揣測專業(yè)，也不能道聽途說。所謂專業(yè)的內(nèi)涵，指專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)培養(yǎng)要求、主干課程、就業(yè)及研究領(lǐng)域等。

　　不少專業(yè)的名稱并不能反映出專業(yè)的實質(zhì)和將來的職業(yè)。比如，“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”和“信息與計算機(jī)科學(xué)”這兩個專業(yè)的名稱很相似，但是一個是屬于工學(xué)電氣信息類，一個是屬于理學(xué)數(shù)學(xué)類。不論是主修課程還是將來的就業(yè)領(lǐng)域都是大不一樣。還有一些專業(yè)名稱很難從字面上了解其專業(yè)性質(zhì)的，比如，化學(xué)工程與工業(yè)生物工程屬于化學(xué)與制藥類，化學(xué)生物學(xué)屬于化學(xué)類。另外，有的專業(yè)側(cè)重于與就業(yè)掛鉤，培養(yǎng)的是技能型人才；有的專業(yè)則側(cè)重基礎(chǔ)理論，適合繼續(xù)深造學(xué)習(xí)。

　　每個學(xué)校對每個專業(yè)的培養(yǎng)方向、課程設(shè)置、實習(xí)要求都有變化。因為每個高校都是面向不同的行業(yè)和領(lǐng)域辦學(xué)。同樣的是計算機(jī)，有的是偏重網(wǎng)絡(luò)方面，有的是側(cè)重商務(wù)方面，有的是側(cè)重技術(shù)的開發(fā)，有的是側(cè)重市場運作，有的是側(cè)重硬件，有的是側(cè)重軟件。

　　因不了解專業(yè)內(nèi)涵、混淆專業(yè)名稱而報錯志愿的情況屢有發(fā)生。一些考生喜歡選擇那些名稱好聽、時髦的專業(yè)，升入大學(xué)后，卻對所選專業(yè)不感興趣，產(chǎn)生厭學(xué)心理。

　　因此，要了解專業(yè)內(nèi)涵，不要想當(dāng)然、望文生義，導(dǎo)致以后后悔、痛苦。了解專業(yè)內(nèi)涵可查閱高校的招生章程，也可以看學(xué)校招生網(wǎng)上關(guān)于專業(yè)的介紹。

　　2、了解課程設(shè)置

　　根據(jù)孩子學(xué)習(xí)成績和能力定專業(yè)，不少專業(yè)的主要課程是與高中那些課程關(guān)聯(lián)很大的。如化學(xué)工程與工藝是和化學(xué)關(guān)聯(lián)很大的；土木工程與物理的力學(xué)關(guān)聯(lián)最大；電氣工程與物理的電氣課程關(guān)聯(lián)最大等等。搜集這些內(nèi)容是為了避免孩子將來上的專業(yè)都是自己不喜歡的課程。

　　在我身邊就有這樣的例子，我老家有位女孩，學(xué)的是土木工程，結(jié)果在畢業(yè)時，就是因為《結(jié)構(gòu)力學(xué)》這門課程沒通過，沒能及時拿到畢業(yè)證，影響到了找工作。后來我問她，不知道土木工程都學(xué)什么課程嗎 ？她說不知道，只是聽說這個專業(yè)比較熱門才報的，可誰知上了大學(xué)，光是力學(xué)課程就有四五門，而她中學(xué)最討厭物理了，所以大學(xué)期間學(xué)的非常艱難。希望大家引以為戒。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么方便，很容易找到各專業(yè)需要學(xué)的課程，只需要家長稍微費些功夫就行了。

　　除了看課程還可以看看專業(yè)學(xué)習(xí)的年限，一般的是四年，有的專業(yè)需要5年或更多，如醫(yī)學(xué)、建筑學(xué)等。建筑學(xué)，有的學(xué)校要求有一定的美術(shù)基礎(chǔ)。有的學(xué)校是按大類招生的，以后再細(xì)分專業(yè)，這些都是需要了解的。

　　3、專業(yè)的就業(yè)方向

　　志愿填報的專業(yè)，是將來職業(yè)發(fā)展的第一步選擇。大學(xué)學(xué)習(xí)幾年，一般畢業(yè)后能找到與專業(yè)對口的工作，學(xué)以致用，是很多人希望的。但如今有不少大學(xué)畢業(yè)后轉(zhuǎn)行的現(xiàn)象，有的就是因為對專業(yè)了解不夠造成的。所以報前應(yīng)該詳細(xì)了解所報專業(yè)以后可從事的工作，就業(yè)都在什么類型的單位等，選擇孩子喜歡的專業(yè)，清楚將來的就業(yè)方向，可以揚長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

　　4、專業(yè)的就業(yè)形勢等情況

　　專業(yè)的就業(yè)形勢會怎樣，前景如何？可以先了解所報考院某專業(yè)的就業(yè)率及就業(yè)質(zhì)量，這些一般可以從教育部公布的專業(yè)就業(yè)狀況、社會調(diào)查機(jī)構(gòu)的相關(guān)數(shù)據(jù)、專業(yè)所在高校的就業(yè)情況、專業(yè)行業(yè)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)、招聘網(wǎng)站的供求情況等幾個方面和途徑去了解。

　　當(dāng)然熱和冷也是相對的，不是絕對的，是在不斷變化的。我們可以用回顧法再根據(jù)社會需求、政策變化等來前瞻預(yù)估。

　　5、本專業(yè)將來有無讀研的必要

　　現(xiàn)在有的專業(yè)本科一般就夠了，但有的專業(yè)本科就業(yè)很難，需要讀研甚至讀博，如理學(xué)的大多數(shù)專業(yè)，還有生物工程等，需要繼續(xù)深造，要不不好就業(yè)或就業(yè)的單位較差。

　　第三種方法 看個人的興趣、愛好及其它因素等選專業(yè)

　　1、根據(jù)孩子興趣、愛好 志向等選專業(yè)，可以用職業(yè)測評，看看以后適合干什么，要知道自己大學(xué)畢業(yè)以后的去向。是考研？是出國？還是要就業(yè)？給自己一個清晰的職業(yè)定位，別盲目跟風(fēng)，追求熱門。

　　2、還要考慮自己孩子的身體狀況  考生的身體狀況直接影響錄取，考生應(yīng)參照教育部和衛(wèi)生部制訂的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》和自己的體檢結(jié)果填報志愿，對因身體條件學(xué)校不予錄取的專業(yè)，或者考生不宜選報、就讀的專業(yè)，要謹(jǐn)慎填報。

　　3、家庭經(jīng)濟(jì)條件就是看自己的家庭經(jīng)濟(jì)承受能力，這也是填報志愿必須考慮的因素，要了解學(xué)校和專業(yè)的收費標(biāo)準(zhǔn)。有的專業(yè)學(xué)習(xí)年限時間長，有的專業(yè)需要資料、材料等，花費比較多；獨立學(xué)院按辦學(xué)成本收費，收費比較高，還有中外合辦的學(xué)校，收費也高，家境較困難家庭需全面考慮后填報。

　　4、家長的人脈關(guān)系 也就是此專業(yè)可不可以為孩子將來就業(yè)提供渠道支持有個保障。

　　高考志愿填報指南四：挑選學(xué)校

　　有了大致的專業(yè)方向及定位后，下一步該選學(xué)校了。高考填報志愿最重要的是選好目標(biāo)院校。怎樣快速的選出哪些學(xué)校是和自己孩子分?jǐn)?shù)匹配的，有自己要報專業(yè)的學(xué)校呢？我以前用的是很原始的方法，自己一個一個大學(xué)查的。

　　適合孩子分?jǐn)?shù)區(qū)間的大學(xué)或許有很多個，到底選擇那個呢？那就要比較，要比較就得有資料啊，下面就說說，選學(xué)校，應(yīng)該搜集了解哪些內(nèi)容。

　　一、 學(xué)校的歷史沿革

　　學(xué)校的歷史沿革就像學(xué)校的簡歷，記錄了學(xué)校一路走來的歷程。關(guān)注學(xué)校的歷史沿革，重點要關(guān)注學(xué)校名稱的變化以及學(xué)校發(fā)展，有無合并過，這從一個側(cè)面反映了該學(xué)校的師資力量和基礎(chǔ)設(shè)施情況。像在2000年，有許多學(xué)校進(jìn)行了大規(guī)模的合并，有的學(xué)校合并了一些本來比較差的學(xué)校和專業(yè)，有的學(xué)校的合并則是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，所以要了解所報學(xué)校的歷史，清楚所報專業(yè)的優(yōu)勢和不足。

　　二、 學(xué)校地域因素

　　地域因素也是大家選擇學(xué)校時該考慮的。有些孩子不能適應(yīng)異地生活，在填報志愿時就要多考慮地域因素。

　　“北上廣”這些教育發(fā)達(dá)地區(qū)是很多人向往的，其實一些偏遠(yuǎn)地方的學(xué)校也很好的，如哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、四川大學(xué)等都是985高校。如果不特別計較地域的話，可以選擇這些大學(xué)。相對“北上廣”，同樣的分?jǐn)?shù)可以選性價比更高的大學(xué)。是在“北上廣”上個211或普通一本還是去偏遠(yuǎn)的地方上個985，是需要斟酌的。

　　三、依據(jù)學(xué)校檔次、排名

　　考生在選報志愿時，要清楚所報院校是重點院校還是一般院校，是部屬院校還是地方院校，是本科院校還是專科院校。

　　判斷一個學(xué)校是否優(yōu)秀，有很多客觀指標(biāo)。如教育部指定的“985院校”，“211院校”，“優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺院校”等等，這些稱號是一個學(xué)校的綜合實力的體現(xiàn)。高考成績較高的考生可以通過這個指標(biāo)來比較學(xué)校。一般大家是這樣認(rèn)為的：985院校 優(yōu)于 211+優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺 優(yōu)于 211院校 優(yōu)于 普通院校。

　　四、學(xué)校歷史招生數(shù)據(jù)，學(xué)校歷年招生計劃數(shù)、實際招生人數(shù)、最低分、平均分

　　歷史招生數(shù)據(jù)是選擇學(xué)校的最重要的參照標(biāo)準(zhǔn)。在據(jù)分選學(xué)校時，學(xué)校歷史平均分和最低分是兩個重要的參照線。如果考生的分?jǐn)?shù)近似甚至高于學(xué)校歷史平均分，則錄取的可能性會稍大一點。如果考生的分?jǐn)?shù)在學(xué)校歷史最低分附近，考生就要加倍小心了，最好查到這個最低分的考生去了該學(xué)校的哪個專業(yè)，當(dāng)時有無優(yōu)惠政策等等，避免被一些特殊情況誤導(dǎo)。

　　五、學(xué)校的辦學(xué)特色，師資力量，校園文化

　　這是一個學(xué)校的辦學(xué)實力，是衡量一個學(xué)校水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。 “所謂大學(xué)者，非有大樓之謂也，有大師之謂也。”

　　教學(xué)、科研、師資，以及其支撐學(xué)科是否為國家和省級重點學(xué)科。

　　我們可以查看所報大學(xué)有多少個院士、博士點、碩士點、國家、省部級實驗室，學(xué)科帶頭人。是否設(shè)有研究生院，歷年的科研經(jīng)費等，還可以查學(xué)校的總體排名和專業(yè)排名。

　　需要注意的是，一些院校屬于學(xué)科專業(yè)性比較強(qiáng)的院校，這時看師資力量時，重點應(yīng)該放在學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科上。

　　校園文化也非常重要，一所有著優(yōu)秀的校園文化的院校，能給學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來良好的氛圍，對學(xué)生的知識深造、技能培訓(xùn)、經(jīng)驗積累有很大幫助，環(huán)境影響改變?nèi)寺铩?/p>

　　高考志愿填報指南五：平行志愿相關(guān)知識

　　之所以還在這里啰嗦平行志愿的基本知識，是因為有的家長很純潔，還是白紙一張，沒有概念呢。咱先弄明白了平行志愿的投檔規(guī)則，才能更好的安排學(xué)校和專業(yè)的順序。

　　一、平行志愿的基本知識

　　實行平行志愿前，采取的是志愿優(yōu)先的投檔、錄取原則，簡稱排序志愿。

　　現(xiàn)在實行的平行志愿是指在某個規(guī)定的錄取批次中，考生可填報若干個平行但有先后順序的院校志愿，然后按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則，根據(jù)考生高考成績排序情況和院校志愿順序進(jìn)行投檔，投出的檔案均視為第一志愿，由高校擇優(yōu)錄取。

　　平行志愿對于整體考生是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先按志愿，分?jǐn)?shù)相同看科目”；而對于單個考生則是“逐個檢索，一檔一投，能投則投，投后不檢，無投再檢，檢完則完”的投檔原則和操作步驟。

　　具體說就是分文史類、理工類將考生按排序原則從高分到低分排序檢索，然后按志愿順序依次檢索考生填報的A、B、C、D、E志愿（河北省是ABCDE五個學(xué)校志愿，有的省是ABC三個學(xué)校志愿），如果考生符合A志愿院校的投檔條件，則投檔A志愿院校，如果達(dá)不到A志愿院校的投檔條件，則繼續(xù)檢索后續(xù)的B志愿……依此類推。考生檔案一旦投出，不再檢索考生的其他志愿，也就是說同批次的幾個志愿院校有多個符合條件時，也只有排在前邊的那個學(xué)校有效，不管后邊還有幾個符合，也不會再被投檔，所以要將自己最希望上的學(xué)校排在前邊。

　　平行志愿是一個批次志愿多所學(xué)校，但只能一檔一投。如果這個批次沒有被錄取，就只能參加本批次的征集志愿了，征集志愿也沒被錄，就掉檔到下一批次了。

　　當(dāng)某院校調(diào)檔分?jǐn)?shù)遇到多名考生總分相同且多于應(yīng)投考生數(shù)時，則依次按語、數(shù)、外單科成績從高分到低分排序，先比較語文成績，優(yōu)先投語文成績高的考生檔案；若語文同分，再比較數(shù)學(xué)；若數(shù)學(xué)同分，則比較外語。若單科成績均相同，則全部投檔，這是河北省的情況。

　　有的省是這樣的：文史類的科目順序依次為語文、外語、數(shù)學(xué)、文科綜合;即總分相同,先看語文;若語文同分,則看外語;外語同分,再看數(shù)學(xué);若再同分,則看文科綜合。理工類的科目順序依次為數(shù)學(xué)、外語、語文、理科綜合;即總分相同,先看數(shù)學(xué);數(shù)學(xué)同分,則看外語;若外語同分,再看語文;若再同分,則看理科綜合。

　　不同的省規(guī)定可能不盡相同，大家一定要看清自己本省的規(guī)定。