家訓(xùn)家風(fēng)的故事[推薦]

家訓(xùn)家風(fēng)的故事1

　　家，是個(gè)溫馨的避風(fēng)港，而家風(fēng)則是不可或缺的要素。正如那句古話所說：“無規(guī)矩不成方圓”。

　　那么，我家的家風(fēng)是什么呢？回到家后，我在沙發(fā)上陷入了沉思，“佳騏，你還在磨蹭什么？趕快去做作業(yè)！”媽媽的話語在我耳邊響起。哎，這句話我都聽得耳熟能詳了。這時(shí)，我想起了作文的主題——家風(fēng)。原來，這就我家的家風(fēng)啊！

　　記得一次放學(xué)后，我正埋頭寫著作業(yè)，突然聽到樓下的'孩子們歡聲笑語，心癢難耐的我再也按捺不住，扔下筆便奔向了他們。加入了游戲中，我和伙伴們玩得不亦樂乎。直到夜色漸濃，我們才各自返回家中。一進(jìn)屋門，我就看到了媽媽滿臉怒容地看著我。她厲聲對(duì)我說：“我不是告訴過你無數(shù)次了嗎？做完作業(yè)再去玩！”我心中惶恐不安，低頭聆聽著媽媽的訓(xùn)斥。

　　正當(dāng)我默默地接受批評(píng)時(shí)，肚子卻發(fā)出了不和諧的聲音。得到媽媽許可后，我迅速跑向餐桌，拿起筷子準(zhǔn)備狂吃海喝。誰知，耳邊又響起了媽媽的聲音：“你怎么沒等爺爺來就開始吃了？”我恍然大悟，想起了“百善孝為先”的道理。于是，我放下筷子，立刻去請(qǐng)爺爺用餐。

　　這就是我家的家風(fēng)，它使我養(yǎng)成許多良好習(xí)慣，并在成長(zhǎng)過程中日益完善自己，使我變得更加優(yōu)秀，最終為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量！

家訓(xùn)家風(fēng)的故事2

　　當(dāng)我們由孩子成長(zhǎng)為家長(zhǎng)的今天，孩子寄托了我們一切的希望更承載了我們未完成的任務(wù)，因此我們?cè)谂�力的改變自己更努力的改變孩子。�?jǐn)對(duì)孩子成長(zhǎng)中發(fā)生的幾件事寫下來。

　　德，百行德為首。女兒今年8歲，在校讀二年級(jí)，活潑可愛，好學(xué)進(jìn)取有禮貌，沒有辜負(fù)我們對(duì)她的培養(yǎng)。她的成長(zhǎng)映射出一個(gè)文明、和諧、向上的家庭帶給她的無盡精神食糧。我經(jīng)常我認(rèn)為父母是孩子的最好老師，要以身作則，言談舉止對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。所以，我在教育她，要保護(hù)好身邊的環(huán)境，不要亂丟紙屑的時(shí)候，我總會(huì)以身作則給孩子做出示范。和孩子一起出去散步和玩耍時(shí)，有時(shí)熱了、渴了，買一支雪糕，買一瓶礦泉水，吃完、喝完之后，雪糕紙和礦泉水瓶總是不亂扔，總是尋找附近的垃圾箱，然后扔掉。

　　一次在開車右轉(zhuǎn)的時(shí)候，孩子認(rèn)真的說：“爸爸你闖紅燈了。”我疑惑的看著孩子那張認(rèn)真的臉好一會(huì)才轉(zhuǎn)過神來。“奧，是這樣的......."我又認(rèn)真的向他介紹交通規(guī)則。由此我認(rèn)識(shí)到了德的`博大-----提高自己的品德、遵守社會(huì)公德才能真正提高孩子的道德。

　　生活中對(duì)孩子即要嚴(yán)要求，又要學(xué)會(huì)傾聽，關(guān)注她的感受，鍛煉她思考問題和獨(dú)立生活的能力；生活上不要過份溺愛要養(yǎng)成勤儉和獨(dú)立的品格；教育她做人要坦誠(chéng)，做事要嚴(yán)謹(jǐn)，要樹立遠(yuǎn)大理想做社會(huì)有用的人。

　　孝，萬事孝為先。對(duì)于一個(gè)6、7歲的孩子來說，怎樣才能做到“孝”呢？也許你會(huì)說很難，其實(shí)并不難。很小很小的一件事情就能傳達(dá)孝。我就經(jīng)常告訴孩子：你努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，讓父母十分高興，這便是孝；你在父母下班回家時(shí)，將拖鞋遞到父母跟前，這便是孝；你在父母忙碌了一天后，為父母端上一杯熱茶，這便是孝；你在家里時(shí)，多幫父母分擔(dān)些家務(wù)活，這便是孝；哪怕你在父母生日時(shí)沒有禮物，只有聲祝福語，這也是孝。即使再小的事情，只要你有那份心意，那么那件事情就會(huì)變得十分大，十分有意義。

　　孝敬父母尊重師長(zhǎng)與鄰友好。有時(shí)帶孩子看一看學(xué)前班及教過她的老師，看著他們之間的交談是那么的開心，臉上掛滿的不僅是笑容

　　更多的是成長(zhǎng)的幸福。

　　誠(chéng)信，言出必行。記得有一次答應(yīng)孩子給她買的東西忘記了，孩子沮喪地說：“爸爸你違約了。”為了兌現(xiàn)諾言，我毅然的冒雪給他買了回來并認(rèn)真的說：“孩子我沒有撒謊”。然而當(dāng)我問孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)，孩子又會(huì)認(rèn)真的回答自己犯過的錯(cuò)誤并說：“爸爸我沒有撒謊”。

　　一件小事，可以改變一個(gè)人的一生。一種美好的品質(zhì)，也可以造就一個(gè)人的成功。從小事做起，把美好的家風(fēng)傳成下去。

家訓(xùn)家風(fēng)的故事3

　　“沒有規(guī)矩不成方圓”在每個(gè)幸福的家庭里肯定都有自己的家風(fēng)和家訓(xùn)。我家的家風(fēng)和家訓(xùn)可以概括為“孝、儉、勤”三個(gè)字，雖然簡(jiǎn)單普通，但是讓我受益匪淺。

　　首先是孝，在我的眼里，父母都很孝順，雖然他們平常工作很繁忙，但只要有時(shí)間，他們就會(huì)回家看看老人，陪著聊天、散步、購(gòu)物。爸爸媽媽的每一句話和每一個(gè)舉動(dòng)，都在影響著我，我也十分關(guān)心爺爺奶奶、姥姥姥爺，是他們的開心果。

　　其次是節(jié)儉，小時(shí)候，奶奶就常講浪費(fèi)是可恥的行為，這個(gè)淺顯的道理深深地影響著我：我穿的'衣服很多是哥哥姐姐穿過的；過年的壓歲錢我從不亂花。我養(yǎng)成了不攀比，不浪費(fèi)的好習(xí)慣，這得益于我嚴(yán)格的家教。

　　“勤”就是勤奮。勤奮的重要性不難理解，在我家勤不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也體現(xiàn)在生活中。爸爸媽媽工作很努力，媽媽很少看電視，忙完家務(wù)，大多時(shí)候她總是看些有關(guān)教中華民族的傳統(tǒng)美德，一定要誠(chéng)實(shí)做人。平時(shí)，就連我的哥哥也學(xué)爸爸媽媽的樣子來教育我“做人一定要厚道，厚道！”雖然我以前還小，并不太懂是什么意思。可是我現(xiàn)在是一年級(jí)的小學(xué)生了，已經(jīng)慢慢的了解了這個(gè)詞的意思。并且嚴(yán)格的要求自己。

　　我從小就受到了媽媽和爸爸誠(chéng)實(shí)守信的影響。生活中，我尊敬長(zhǎng)輩，時(shí)常會(huì)幫老爺爺老奶奶拎東西，他們會(huì)非常高興的夸我一聲好孩子；過馬路時(shí)，我會(huì)扶著爺爺奶奶幫助他們，收獲他們一句小小的謝謝；家里，我會(huì)經(jīng)常幫爸爸媽媽干一些我力所能及的家務(wù)活，聽到他們夸我一聲好孩子。在學(xué)校，答應(yīng)了同學(xué)的事一定會(huì)盡心做好，大家都愛和我交朋友。

　　正由于這些簡(jiǎn)單而質(zhì)樸的家風(fēng)家訓(xùn)的影響，我才收獲如此豐富。所以，我一定要牢記長(zhǎng)輩的話，將我家良好的家風(fēng)發(fā)揚(yáng)下去。這樣，我的生活會(huì)變得更加美好。

家訓(xùn)家風(fēng)的故事4

　　錢鐘書考入清華大學(xué)外文系后，錢基博還時(shí)常寫信給他。一封信中說：“做一仁人君子，比做一名士尤切要。”隨后一封信則表示：“此刻外間物論，謂汝文章勝我，學(xué)問過我，我固心喜;然不如人稱汝篤實(shí)過我，力行過我，我尤心慰。”期望錢鐘書能“淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。我望汝為諸葛公、陶淵明;不喜汝為胡適之、徐志摩”。

　　錢基博對(duì)當(dāng)時(shí)的新文化運(yùn)動(dòng)持續(xù)距離，埋首國(guó)學(xué)，他這樣告誡錢鐘書，但是出于一個(gè)儒者的文化立場(chǎng)。

　　梁?jiǎn)⒊�有九個(gè)子女，在他的教育、引導(dǎo)下，個(gè)個(gè)成為某一領(lǐng)域的專家，甚至還產(chǎn)生了“一門三院士”的佳話。這“三院士”是建筑學(xué)家梁思成、考古學(xué)家梁思永、火箭控制系統(tǒng)專家梁思禮。另外，四兒子梁思達(dá)是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，次女梁思莊是圖書館學(xué)家，三女兒梁思懿是社會(huì)活動(dòng)家。

　　梁?jiǎn)⒊瑢?duì)于子女的愛，是全方位的，不僅僅在求學(xué)，而且在為人處世，甚至理財(cái)、時(shí)政等諸多方面，皆以平和、平等的態(tài)度展開。閱讀《梁?jiǎn)⒊�家書》，就�?huì)了解在寫給孩子們的信中梁?jiǎn)⒊�教育子女的表現(xiàn)堪稱典范。

　　寫信時(shí)，梁?jiǎn)⒊�毫不掩飾自我的愛�?927年6月的一封信中，他寫道：“你們須知你爹爹是最富于感情的人，對(duì)于你們的感情，十二分熱烈。你們無論功課若何忙迫，最少隔個(gè)把月總要來一封信，便幾個(gè)字報(bào)報(bào)平安也好。”

　　在求學(xué)這一方面，梁?jiǎn)⒊�根本不看重文憑，而是強(qiáng)調(diào)打好基礎(chǔ)，掌握好“火候”。他對(duì)梁思莊說：“未能立進(jìn)大學(xué)，這有什么要緊，‘求學(xué)問不是求文憑’，總要把墻基越筑得厚越好。”并教孩子們求學(xué)問、做學(xué)問的方法——“總要‘猛火燉’和‘慢火燉’兩種工作循環(huán)交互著用去”。

　　同時(shí)，梁?jiǎn)⒊瑥?qiáng)調(diào)職責(zé)的重要。1923年，他寫給長(zhǎng)女梁思順的信中說：“天下事業(yè)無所謂大小，只要在自我職責(zé)內(nèi)，盡自我力量做去，便是第一等人物。”當(dāng)然，寫信教導(dǎo)自我的孩子之余，梁任公沒忘了夸一夸女婿、兒媳。

　　1918年11月7日，自殺前三天，梁濟(jì)問兒子梁漱溟：“這個(gè)世界會(huì)好嗎？”時(shí)在北京大學(xué)任哲學(xué)講師的梁漱溟回答：“我相信世界是一天一天往好里去的。”“能好就好啊！”說罷，梁濟(jì)離開了家。

　　梁漱溟亦兩度欲自殺，但最終，現(xiàn)實(shí)中國(guó)的問題和人生問題縈繞著他，他不停思考，用心奔走。梁漱溟育有二子梁培寬、梁培恕，對(duì)于他們，給予最大自由空間。理解采訪時(shí)，梁培恕說：“我們受到的'可能是最自由的教育，擁有了別人沒有的最大的自主權(quán)。”這種教育，也與梁漱溟受到梁濟(jì)的影響有關(guān)，梁濟(jì)對(duì)他就是“信任且放任”的。能夠說，這也是一種“中國(guó)式傳家”。

　　梁培寬追憶梁漱溟時(shí)，時(shí)常會(huì)提到一次考試。當(dāng)時(shí)，梁培寬考了59分，內(nèi)心忐忑地拿著學(xué)校要求補(bǔ)考的通知給父親看。“他只看了一眼，就又還給了我。”梁培寬說，他之后明白父親的用意，“自我的事情自我負(fù)責(zé)”。

　　相比于課堂成績(jī)，梁漱溟更在意教人過社會(huì)生活，“生活本身的教育”。

　　胡適和妻子江冬秀育有三個(gè)子女，女兒五歲時(shí)夭折，長(zhǎng)子胡祖望、小兒子胡思杜圍繞在江冬秀身邊，胡適忙于公務(wù)，無暇顧及。江冬秀雖然出身官宦之家，但僅讀了幾年私塾，又酷愛打牌，對(duì)于孩子的管教，少投入精力，多有責(zé)怪，不甚得法。

　　在家庭教育中，胡適雖然倡導(dǎo)“獨(dú)立、合群、重學(xué)”，但自身也有不懂得如何愛孩子的嫌疑。1929年，胡適給胡祖望寫信，期望鍛煉他過獨(dú)立、合群、用功讀書的生活，其中說：“功課及格，那算什么？在一班要趕在一班最高一排，在一校要趕在一校最高一排。功課要考最優(yōu)等，品行要列最優(yōu)等，做人要做最上等的人，這才是有志氣的孩子。”這時(shí)，胡祖望十歲，離開父母，獨(dú)自在外上學(xué)，父親如此高的期望，恐怕只會(huì)感到“壓力山大”。次年，胡適即大失所望，接到學(xué)校發(fā)來的“成績(jī)欠佳”的報(bào)告單，怒道：“你的成績(jī)有八個(gè)‘4’，這是最壞的成績(jī)。你不覺得可恥嗎？你自我看看這表。”

　　最終，胡祖望雖然上過大學(xué)，但遠(yuǎn)未到達(dá)胡適對(duì)他的期望；胡思杜讀了兩所大學(xué)都未能畢業(yè)，卻染上了不少壞習(xí)氣。晚年，胡適對(duì)秘書說：“娶太太，必須要受過高等教育的；受了高等教育的太太，就是別的方面有缺點(diǎn)，但對(duì)子女必須會(huì)好好管理教養(yǎng)的。母親有耐心，孩子沒有教不好的；孩子教不好，那是做母親的沒有耐心的關(guān)系。”可謂沉痛之語，意味深長(zhǎng)。

　　在給江冬秀的信中，胡適亦自我反省道：“我真有點(diǎn)不配做老子。平時(shí)不一樣他們親熱，只曉得責(zé)怪他們功課不好，習(xí)氣不好。祖望你交給我，不要罵他，要同他做朋友。”

　　豐子愷育有七個(gè)子女，他認(rèn)為童年是人生的黃金時(shí)代，極力反對(duì)把孩子培養(yǎng)成“小大人”。

　　在生活中，豐子愷稱外出做事為“無聊”，和孩子們?cè)谝积R則內(nèi)心充滿歡喜，抱孩子，喂孩子吃飯，唱小曲逗孩子，畫畫引孩子笑，和孩子們個(gè)性親近。有一次，長(zhǎng)子瞻瞻要豐子愷抱他到車站去買香蕉，“滿滿地擒了兩手回來”，到家時(shí)，卻熟睡在父親肩頭，手里的香蕉早已不知去向。豐子愷在《給我的孩子們》一文中感嘆：“這是何等可佩服的真率、自然與熱情！大人間的所謂‘沉默’、‘含蓄’、‘深刻’的美德，比起你來，全是不自然的、病的、偽的！”

　　除了讓孩子在愛的空氣中自由成長(zhǎng)，豐子愷還重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立精神。1947年，他步入知天命之年，與子女“約法”，強(qiáng)調(diào)最多的便是“獨(dú)立”，其中一條寫道：“大學(xué)畢業(yè)后，子女各自獨(dú)立生活，并無供養(yǎng)父母之義務(wù)，父母亦更無供給子女之義務(wù)。”同時(shí)，子女獨(dú)立后，要與父母分居，“雙方同意而同居者，皆屬鄰誼性質(zhì)，絕非義務(wù)”。

家訓(xùn)家風(fēng)的故事5

　　家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風(fēng)港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒有規(guī)矩。有句話說得好：沒有規(guī)矩，不成方圓。

　　如果一個(gè)家庭，沒有規(guī)則，只有溺愛與包庇，那請(qǐng)問這是一個(gè)家嗎?家原本是一棵參天大樹，是一座巍然聳立的大山，萬一。他忽然倒了，塌了。請(qǐng)問，這是誰造成的?是我們。爸爸沒有威嚴(yán)，媽媽全是溺愛，我們變成一個(gè)個(gè)蠻橫無理的人。家這棵參天大樹一倒，大山塌了，我們后悔了，懊惱了，可惜晚了。

　　我記得寒假臨近過年時(shí)，電視上出現(xiàn)了一種許久未聽過的新詞“家風(fēng)”。這一詞是新聞聯(lián)播上所播出的，他們派出記者，隨機(jī)提問，“家風(fēng)是什么?家教是什么?”行人的答案各不相同。

　　家風(fēng)，我認(rèn)為是家里人的.一種行為，是好是壞。我認(rèn)為我家的家風(fēng)是熱情，爽快和執(zhí)著，因?yàn)榧抑械拿總�(gè)成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說到做到，很少食言。

　　家教，我認(rèn)為是家人的素質(zhì)，是深是淺。家人如果不學(xué)習(xí)，將得不到知識(shí)，學(xué)不到文明。教育，是尤其重要的一點(diǎn)。從小，父母教育我們要認(rèn)真做事，知錯(cuò)就改。現(xiàn)在老師教導(dǎo)我們分清黑白，認(rèn)真做人，踏踏實(shí)實(shí)。將來，會(huì)是社會(huì)教育我們堅(jiān)持不懈，守法牢記。每一天，我們都學(xué)到東西，學(xué)到知識(shí)，學(xué)會(huì)了文明，懂得了道理。

　　家訓(xùn)，我認(rèn)為是家人的教訓(xùn)，是嚴(yán)是松。如果每個(gè)人都官官相護(hù)，隱藏事切，我認(rèn)為就要使用殺手锏了。如果每個(gè)人都坦誠(chéng)相待，大公無私，我認(rèn)為規(guī)則沒有必要了。家訓(xùn)，該用的時(shí)候，一定不能手下留情，不該時(shí)千萬不要用，否則會(huì)鑄成大錯(cuò)。

　　一個(gè)家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。

　　每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)和家訓(xùn)。家風(fēng)對(duì)每個(gè)人都有著潛移默化而重要的影響,它就像春風(fēng)風(fēng)人夏雨雨人一般滋潤(rùn),影響著人們。沒有家就沒有這個(gè)社會(huì),家風(fēng)對(duì)整個(gè)社會(huì)的影響都是巨大的,無數(shù)好的家風(fēng)必然可以引起好的社會(huì)風(fēng)氣。

　　如果一個(gè)人,他家中有好的家風(fēng),那么他定可以少走彎路;而如果他的家風(fēng)敗壞,那么就少不得走彎彎道了。我們家的家風(fēng)便是“誠(chéng)信”二字。誠(chéng)就是要堂堂正正,清清白白地誠(chéng)實(shí)做人,自己做的事情就要勇于承擔(dān),不能向別人身上推卸責(zé)任。而信就是要守信,說出去的話就如同潑出去的水,不能收回來,說過的話自己要做到。除了家風(fēng),還有另一個(gè)引導(dǎo)著人們的——家訓(xùn)。

　　與家風(fēng)相對(duì),我們家的家訓(xùn)也是“誠(chéng)信做人,踏實(shí)做事”。做事要踏踏實(shí)實(shí),按部就班的做。就像路要一步一步的走,飯要一口一口的吃。如果做事情光想著一步登天,那么干出的事也不會(huì)有太大的成就。相反,如果一個(gè)人能夠腳踏實(shí)地的專心做眼前的每件事情,不好高騖遠(yuǎn),必然能夠有所成就。

　　總之,家庭是社會(huì)的重要組成部分,每個(gè)成功的人必定有好的家風(fēng)和家訓(xùn)。而良好的家風(fēng)家訓(xùn)需要每個(gè)家庭成員來共筑,只有嚴(yán)格筑好家風(fēng)家訓(xùn),我們才能少走彎路。

家訓(xùn)家風(fēng)的故事6

　　如果說家庭是田園，我是小苗兒，那么家風(fēng)便是陽光，而家訓(xùn)便是雨水。要想茁壯成長(zhǎng)，必定少不了二者的陶冶。

　　我家的家訓(xùn)很簡(jiǎn)單：“善小而為，久之成大德”。小時(shí)候?qū)�掛著墻上的“善小而�?久之成大德”這九個(gè)字并不能理解。但我卻依稀記得上幼兒園時(shí)的那次家庭故事會(huì)。大概情節(jié)已經(jīng)忘卻，但是其中的道理卻記憶深刻：即使是弱小的動(dòng)物，它們的善行也絕不會(huì)白費(fèi)。做人也是一樣，“積小善可成大德”。從那時(shí)開始，我心里埋下了“善”這顆種子。

　　小時(shí)候，我經(jīng)常被忙碌上班的父母鎖在家里，通過見方的窗戶只能看到窄小的藍(lán)天和細(xì)小的風(fēng)景，這樣，家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)我們的成長(zhǎng)就更是至關(guān)重要。有人說過：一個(gè)人的優(yōu)良?xì)赓|(zhì)很大部分取決于家庭的教育。我的.父母也是深切認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)的，所以他們總是盡力以身作則。不茍言笑的父親更是以此為準(zhǔn)則，細(xì)微地影響著我們。

　　小的時(shí)候，爸爸經(jīng)常抽空接送我上下學(xué)。有一次，他嘴上說著得趕緊回家加班趕一份材料，可車的速度絲毫未有半點(diǎn)逾越。就在我們要過的時(shí)候，黃燈卻剛好亮了起來，爸爸穩(wěn)穩(wěn)地剎了車……還有30秒，我看四周沒警察，試探性地問了一句：“周圍都沒人，過去吧？”“那紅燈還是亮著的啊！”預(yù)料之中的的回答。““善小而為，久之成大德”他認(rèn)真地答道，眉宇間滿是莊重與神圣。當(dāng)然，類似的例子在我家人中是常事。爺爺是村里有名的義務(wù)廚師，村里家家戶戶辦喜事大事找他當(dāng)廚，他總是積極幫忙；叔伯姑嬸也個(gè)個(gè)是勤勞樸實(shí)、自力更生的模范……

　　我的爸爸是個(gè)不怎么愛生氣的人，所以，大多數(shù)時(shí)候，他不會(huì)兇巴巴的對(duì)著我。上次我問他問題時(shí)，我很多題目都不會(huì)，其實(shí)那時(shí)候，我就覺得，爸爸可能會(huì)罵我一頓，因?yàn)槟切╊}以我的能力只要?jiǎng)觿?dòng)草稿本就可以完成的，但我這個(gè)人就是愛犯懶。我拿著作業(yè)本來到爸爸跟前，指著作業(yè)本上空白的題目，對(duì)爸爸說:“爸爸，這幾道題怎么做?”爸爸放下手中的手機(jī)，接過我手中的作業(yè)本，看看題目，又看看我，此時(shí)的我甚至有些后悔:要是爸爸罵我怎么辦，那我還不如自己做呢!突然，爸爸說了一句:“草稿本拿來。”我頓時(shí)心花怒放，剛才的緊張感一下子煙消云散，蹦著笑著進(jìn)了房間，拿出了一本草稿本和一支筆，我心想，爸爸真好，無論在什么時(shí)候，他都愿意耐心的教我。但事后，我轉(zhuǎn)念一想，爸爸如此耐心的教我，不就是希望我懂的題目更多，對(duì)這些題目理解的更深嗎? 隨著我的長(zhǎng)大，我漸漸有了自己的觀點(diǎn)。記得有一次，爸爸幫我檢查作業(yè)時(shí)，我認(rèn)為這題是對(duì)的，但爸爸非說這題是錯(cuò)的，于是，我和爸爸就這樣吵了起來，媽媽也來勸我改正，但我偏不!這時(shí)，爸爸就說:“你就是脾氣倔，跟你說‘錯(cuò)了就是錯(cuò)了’，怎么不聽呢?你再仔細(xì)看看，想想。”我不高興了，說:“憑什么你說錯(cuò)的就是錯(cuò)的，萬一你這次判斷錯(cuò)誤了怎么辦，都說了這是對(duì)的，對(duì)的就是對(duì)的，你再說也沒用。”這句話氣的爸爸把本子一扔，我頓時(shí)罵了爸爸一句，撿起地上的作業(yè)本，把房門關(guān)了起來。第二天，老師講評(píng)作業(yè)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)是我錯(cuò)了，是我沒將定義理解透，爸爸兇我不是因?yàn)槲义e(cuò)了，而是錯(cuò)了卻不改。

　　我的家風(fēng)家訓(xùn)就是這樣，我爸爸的教育方式也是這樣，都是希望我對(duì)每一道題都理解透了，不要錯(cuò)誤的理解他們，做題要有自己的觀解，更是希望我的未來更加美好!

家訓(xùn)家風(fēng)的故事7

　　每個(gè)家庭都有屬于自己的家風(fēng)家訓(xùn)。家風(fēng)家訓(xùn)很重要，沒有了家風(fēng)家訓(xùn)，這個(gè)家就不成樣子了。我們家也有家風(fēng)家訓(xùn)。而且，我覺得我家的'家風(fēng)家訓(xùn)還很特別呢！

　　孩子的爸爸有一些經(jīng)典名言，如：“立即反應(yīng)，馬上行動(dòng)。”原來的時(shí)候，孩子中午回家就看書，一直看到中午飯都做好了，可孩子還是不肯去吃。我坐在餐桌旁喊了一遍又一遍。每次，孩子都是“嗯”了一聲后就再也不理不睬了。但是，我對(duì)孩子說：“該吃的時(shí)候就得吃，不然，可沒人給你留，并且，不來吃飯你就會(huì)耽誤了吃完飯要做的事了。”以后我只喊一遍，再不來我就不等了……”這時(shí)，孩子爸爸就會(huì)說：“立即反應(yīng)，馬上行動(dòng)。”孩子就會(huì)放下書，戀戀不舍地跑進(jìn)餐廳。

　　我們家的家風(fēng)家訓(xùn)好，也讓孩子改掉了好多壞習(xí)慣！

家訓(xùn)家風(fēng)的故事8

　　如果一個(gè)人，他家中有好的家風(fēng)，那么他定可以少走彎路；而如果他的家風(fēng)敗壞，那么就少不得走彎彎道了。

　　我們家的家風(fēng)便是“誠(chéng)信”二字。誠(chéng)就是要堂堂正正，清清白白地誠(chéng)實(shí)做人，自己做的事情就要勇于承擔(dān)，不能向別人身上推卸責(zé)任。而信就是要守信，說出去的話就如同潑出去的水，不能收回來，說過的話自己要做到。除了家風(fēng)，還有另一個(gè)引導(dǎo)著人們的——家訓(xùn)。與家風(fēng)相對(duì)，我們家的家訓(xùn)也是“誠(chéng)信做人，踏實(shí)做事”。做事要踏踏實(shí)實(shí)，按部就班的做。就像路要一步一步的走，飯要一口一口的吃。如果做事情光想著一步登天，那么干出的事也不會(huì)有太大的成就。相反，如果一個(gè)人能夠腳踏實(shí)地的專心做眼前的每件事情，不好高騖遠(yuǎn)，必然能夠有所成就。

　　總之，家庭是社會(huì)的重要組成部分，每個(gè)成功的人必定有好的家風(fēng)和家訓(xùn)。而良好的家風(fēng)家訓(xùn)需要每個(gè)家庭成員來共筑，只有嚴(yán)格筑好家風(fēng)家訓(xùn)，我們才能少走彎路。

　　家風(fēng)家訓(xùn)小故事六年級(jí)“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”。我們的國(guó)家有國(guó)家的法律，我們每一個(gè)小家庭也應(yīng)該有家里的規(guī)矩。中國(guó)乃是文明禮儀之國(guó)，我們每一個(gè)小家庭也應(yīng)該用端正的家風(fēng)家訓(xùn)來嚴(yán)格要求自己。

　　我對(duì)家風(fēng)的理解與眾不同，家風(fēng)不一定必須照著做，但是做錯(cuò)了就要反省自己。我們出去的'一言一行不是只代表了自己，而是代表了整個(gè)家庭。我們家的家風(fēng)主要是圍繞著“孝”字。

　　俗話說得好，“百善孝為先”，我們的“孝”體現(xiàn)在生活的方方面面。首先，是對(duì)父母的“孝”，我們可以幫助父母做力所能及的事情，如洗碗、揀菜、拖地、掃地等；其次，我們還可以給爺爺奶奶們洗洗腳、捶捶背、讀讀報(bào)紙等。這就是我們的家風(fēng)“孝”。

　　我們家的家訓(xùn)有八個(gè)字，是“勇敢自信，誠(chéng)實(shí)守信”。我對(duì)它的理解是：我們要勇敢的面對(duì)挫折，每一天都自信開朗；我們對(duì)別人要誠(chéng)實(shí)，答應(yīng)別人的事情一定做到。我的奶奶告訴了我我們的家訓(xùn)，我立志要做一個(gè)勇敢自信、誠(chéng)實(shí)守信的人。

家訓(xùn)家風(fēng)的故事9

　　吉鴻昌不忘父訓(xùn)

　　吉鴻昌，字世五，河南扶溝人。察綏抗日同盟軍領(lǐng)導(dǎo)人之一。早年在馮玉祥部隊(duì)當(dāng)兵，以英勇善戰(zhàn)升為營(yíng)長(zhǎng)、師長(zhǎng)，后任軍長(zhǎng)和寧夏省政府主席。

　　1920年，25歲的.吉鴻昌，當(dāng)時(shí)任營(yíng)長(zhǎng)，父親吉筠亭病重。他對(duì)前來探視的吉鴻昌說："當(dāng)官要清白謙正，多為天下窮人著想，做官就不許發(fā)財(cái)。否則，我在九泉之下也不能安眠。"吉鴻昌含淚答應(yīng)。

　　吉鴻昌父親病逝后，他把"做官不許發(fā)財(cái)"六字寫在瓷碗上，要陶瓷廠仿照成批燒制，把瓷碗分發(fā)給所有官兵。在分發(fā)瓷碗大會(huì)上說："我吉鴻昌雖為長(zhǎng)官，但決不欺壓民眾，掠取民財(cái)，我要牢記父親教誨，做官不為發(fā)財(cái)，為天下窮人辦好事，請(qǐng)諸位兄弟監(jiān)督。"

　　吉鴻昌言行一致，一生清白謙正，處處為民眾。當(dāng)日本帝國(guó)主義侵略中國(guó)，人民陷入水深火熱之中，他反對(duì)的投降政策，奮起抗日。遭反動(dòng)派殺害，犧牲時(shí)年僅39歲。

家訓(xùn)家風(fēng)的故事10

　　“家有家規(guī)，校有校規(guī)”是人人皆知的一句話，可家風(fēng)是什么呢？家風(fēng)，簡(jiǎn)單的講，就是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優(yōu)良的傳統(tǒng)；良好的家風(fēng)家規(guī)是我們立身做人的行為準(zhǔn)則，家風(fēng)是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。

　　而我家的家規(guī)的一些規(guī)矩是一點(diǎn)點(diǎn)形成的，其中有一條就是勤儉持家。

　　勤儉持家是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，無論家里的收入高低，生活是否富裕，我們都應(yīng)該勤儉持家。作為青少年的我們要從現(xiàn)在做起，從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成勤儉持家的好習(xí)慣。

　　有一件事至今使我記憶猶新。

　　那是去年春節(jié)期間，老爸在家里請(qǐng)客，中午家里要來許多客人，媽媽天不亮就開始忙活，她要為客人準(zhǔn)備一桌色香味俱全的大餐，老爸的主要任務(wù)準(zhǔn)備好茶水以及精心布置好他的茶具，我呢，主要是洗好水果，擺好吃飯用具。客人來了，他們盛贊我家的熱情待客，夸我的禮貌，老爸的茶藝，更夸贊媽媽的好才廚藝。

　　下午3點(diǎn)左右，客人離開了我家，我?guī)蛬寢屖帐俺允Ｏ碌娘埐耍瑡寢屢娢疫B吃的不多的飯菜倒進(jìn)了垃圾箱，就嚴(yán)肅的對(duì)我說：“有些飯菜不能倒掉，晚上加熱后我們是可以吃的，我們應(yīng)該珍惜糧食和蔬菜，我們家來自農(nóng)村，你應(yīng)該知道這一粒粒糧食、一盤盤蔬菜的來之不易，那是用汗水澆灌長(zhǎng)大的，棄之可惜，更何況我們要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果。

　　晚上躺在床上休息時(shí)，回想起白天發(fā)生的事情，忽然，我一下子明白了，媽媽不正是用自己的實(shí)際行動(dòng)在踐行我們的家風(fēng)—勤儉持家嗎？我們家也會(huì)因此生活的越來越好。

　　古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也。“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢。勤儉節(jié)約是國(guó)人的'優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們始終認(rèn)為，對(duì)于一個(gè)國(guó)家，我們要勤儉節(jié)約，國(guó)家是有若干個(gè)家庭組成的，那么對(duì)于家庭，我們更離不開勤儉持家。

　　在日新月異的今天，隨著物質(zhì)生活的不斷提高，我們提倡的勤儉持家，其意義已經(jīng)不是物質(zhì)上的節(jié)儉，而更多的體現(xiàn)一種高尚的品格，一種可貴的精神，體現(xiàn)出國(guó)人奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神。節(jié)儉有利于一個(gè)人的修身養(yǎng)性、陶冶自己的情操，也是一個(gè)人事業(yè)有成和發(fā)展的主要因素。節(jié)儉是一種意識(shí)，一種社會(huì)風(fēng)氣，也是一種自我約束。

　　傳承中華傳統(tǒng)美德，勤儉持家，我們有責(zé)任將這一家風(fēng)所體現(xiàn)的精神發(fā)揚(yáng)光大。

家訓(xùn)家風(fēng)的故事11

　　柏拉圖有句名言：“一個(gè)人從小所受的教育把他往哪里引導(dǎo)，能決定他后來往哪里走。”所以在孩子的成長(zhǎng)過程中，我們更注重的是教育孩子怎樣做人，做怎樣的人。

　　一天，我剛下班回家，兒子就象小鳥一樣撲到我身邊，說：“媽媽，今天我和爸爸在放學(xué)回來的小路上看見地上有一個(gè)包。爸爸說：‘我們先把包撿起來，等失主來認(rèn)領(lǐng)。如果不來的話，就交給警察。’”果然，一會(huì)兒一個(gè)阿姨走過來了，說包是她的。但爸爸沒有給她，而是叫她說出包里有些什么東西，她都說出來后，爸爸才把包還給他。那個(gè)阿姨走的時(shí)候，還特意謝了我呢。”看著兒子一臉自豪的樣子，我朝他伸了一個(gè)大拇指。身教重于言教，事情雖小，但我相信只要每件小事都能妥善處理，孩子的將來一定不一樣。

　　有禮貌，尊重關(guān)愛他人，是我從兒子懂事起就對(duì)他提出的'要求。一次，在超市門口正好碰到“陽光之家”的智障兒童在義賣他們親手制作的手工小掛飾，卻少有人問津。兒子心生憐憫，立刻說：“媽媽，我們?nèi)ベI點(diǎn)，幫幫他們。”我領(lǐng)著兒子走到攤位前買了一堆小掛飾。離開義賣點(diǎn)后，我對(duì)兒子說：“你買東西的時(shí)候，看到那些智障兒童的表情了嗎？”兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“我看到他們開心的笑了”。“是呀，你看到了他們笑，但你知道嗎？因?yàn)樗麄兒驼�常人不同，所以心里是很自卑的。但他們看到自己制作的掛飾有人喜歡，還買走了，這是對(duì)他們最大的鼓勵(lì)。

　　他們笑不是因?yàn)橘嶅X了，是因?yàn)樗麄冏髌返玫搅藙e人的肯定。你說去幫幫他們，我覺得我們不光幫助他們賺到了錢，更重要的是還幫助他們獲得了認(rèn)可和尊重，讓他們覺得自己還是有存在價(jià)值的。人不分高低貴賤，聰明愚鈍，每個(gè)人都要尊重他人，也應(yīng)該得到別人的尊重。”兒子聽后認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　家庭是圃，孩子是苗，家風(fēng)如雨點(diǎn)。只有家風(fēng)如雨，幼苗才能茁壯成長(zhǎng)。

家訓(xùn)家風(fēng)的故事12

　　說起家訓(xùn)，我也不知道我們家的家訓(xùn)是什么，但我總聽媽媽說：“千里之行，始于足下。”這句話，也許它就是我們家的家訓(xùn)吧！

　　有一次，學(xué)校在每個(gè)班里挑選幾名美術(shù)作業(yè)畫的好的人去畫一副主題是“防止環(huán)境污染”的畫，還讓用4k的素描紙畫，我當(dāng)時(shí)就傻了眼，心里默念著：沒有我，沒有我，沒有我。可是老師偏偏把我選上了，當(dāng)時(shí)我真是又驕傲又發(fā)愁，心里想著：哎呀，這幅畫該怎么畫呀？多會(huì)兒才能畫完呢？我中午回到家，臉上露出不高興的表情，媽媽好像一眼就可以看穿我的心思，就問：“怎么啦？誰又惹我們家寶貝生氣了呀？”我把這件事情告訴了媽媽，媽媽就說：“沒事兒！一點(diǎn)一點(diǎn)來，‘千里之行，始于足下’嘛！”幸虧離交稿的時(shí)間還有一個(gè)星期，我就先起了一個(gè)稿子，后來我每天畫一點(diǎn)，休息日多畫一點(diǎn)，不知不覺就到了交稿的日期，我一鼓作氣把畫兒畫完了。原來“千里之行，始于足下”是：只要我們從一點(diǎn)一滴做起，就一定會(huì)取得成功的。

　　在我剛上三年級(jí)的時(shí)候，英語我學(xué)的一塌糊涂，那些單詞我都不會(huì)念，怎么背都不會(huì)，直到把二十六個(gè)字母都學(xué)完，我卻只背會(huì)幾個(gè)單詞，直到考試，迷迷糊糊的進(jìn)了考場(chǎng)，結(jié)果考試成績(jī)一塌糊涂，分?jǐn)?shù)讓我非常失落。心想這成績(jī)回家一定會(huì)被重重的責(zé)罵，但卻只聽到媽媽這樣一句話：“我們給你報(bào)一個(gè)英語班吧！這樣，你就可以多學(xué)英語語法，提高英語成績(jī)。”之后我每天回到家里聽錄音，課間背單詞，一點(diǎn)一點(diǎn)，課文里的單詞我都認(rèn)得了，后來我的英語成績(jī)就一點(diǎn)一點(diǎn)的提高了，最后我不僅掌握了課上的內(nèi)容，還學(xué)了不少課外的單詞短語。后來我考得很好，真是“千里之行，始于足下”呀！

　　我非常感謝我們家的家訓(xùn)，是它讓我在前進(jìn)的道路上克服困難；是它讓我在失落的時(shí)候振作起來；是它讓我的學(xué)X成績(jī)名列前茅。我非常感謝我們家的家訓(xùn)――千里之行，始于足下。 家風(fēng)家訓(xùn)的優(yōu)秀小故事2

　　國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。我家也有著嚴(yán)格的家風(fēng)家訓(xùn)，你想知道嗎？現(xiàn)在就和你介紹小時(shí)候在我身上發(fā)生的一件事吧！ 我很小的時(shí)候，有一次，媽媽帶著我到鄰居家阿姨去玩，阿姨家有個(gè)和我差不多大的孩子。我一到阿姨家就被那些可愛的玩具吸引住了。一個(gè)非常精致的芭比娃就像真的小孩一樣：小巧玲瓏的.小臉上，嵌著一雙圓溜溜的黑眼睛，一頭金黃的頭發(fā)卷曲，可愛極了。我愛不釋手，一會(huì)兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)她的頭，一會(huì)兒伸伸他的胳膊，玩得專心致志。媽媽幾次用大大的眼睛盯著我，我仿佛都沒有看見似的，繼續(xù)開心的玩著。媽媽終于忍不住了，跑過來準(zhǔn)備拉下芭比娃，我用力一奪，芭比娃的頭被我拉下來了。這時(shí)阿姨家的小孩回來了，看見他心愛的玩具頭都掉了，就大聲地哭了起來。他邊哭邊說：“還我芭比娃，還我芭比娃！”他氣勢(shì)洶洶的跑來，邊推邊打，我站在那里就像木頭人似的，忍不住也大哭起來。媽媽二話沒說，狠狠地抽了我?guī)紫拢�就去安慰阿姨家的小孩了，并�?duì)她說，下次買個(gè)新的給他。

　　回到家里，媽媽罰我站了一個(gè)多小時(shí)。然后嚴(yán)厲地對(duì)我說：“損壞別人的東西要照價(jià)賠償，這兩個(gè)星期不許再吃零食了，把省下的錢給阿姨買個(gè)新的芭比娃去。”媽媽說話算話，那兩個(gè)星期里媽媽真的沒有給我一分錢。看著別的孩子吃好吃的零食，媽媽就要再教育一次。

　　“不經(jīng)主人的允許，絕不能亂動(dòng)別人的東西，損壞別人的東西要照價(jià)賠償！”這就是媽媽對(duì)我的教育，也是我家的家風(fēng)家訓(xùn)的一部分吧。我的家風(fēng)家訓(xùn)伴隨著我慢慢長(zhǎng)大，讓我學(xué)會(huì)了怎樣做人。我為我家有這樣的家風(fēng)家訓(xùn)而感到自豪。

家訓(xùn)家風(fēng)的故事13

　　做人要有誠(chéng)信，媽媽經(jīng)常教育我要誠(chéng)信待人。記得有一次，我和的一個(gè)同學(xué)約好了在廣場(chǎng)見面，可是天有不測(cè)風(fēng)云，中午卻下起了大雨，本來我把這事忘了，一看到下雨了才想起約好了的事情，我趕忙穿上鞋準(zhǔn)備走，可我又想：如果我去了，那個(gè)同學(xué)沒去怎么辦？媽媽說：“你還是去吧！假如你不去，他去了怎么辦？那同學(xué)們一定會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)不守信的孩子。”“好吧，我去。”到了廣場(chǎng)，雖然那個(gè)同學(xué)沒有來，但我放心多了，因?yàn)槲沂且粋�(gè)守信的孩子。

　　我家的家風(fēng)也體現(xiàn)在飯桌上，最高輩分要坐正座，長(zhǎng)輩先夾菜，晚輩后。我還記得小時(shí)候因?yàn)槲沂Я艘?guī)矩，長(zhǎng)輩手中的筷子成了刑罰用具，那時(shí)的聲音以迅雷不及掩耳之勢(shì)“啪，啪，啪”打向我的小手。

　　節(jié)約用電也是如此，小時(shí)候我不聽話，任性，倔強(qiáng)。爺爺下班回來后發(fā)現(xiàn)客廳開著兩盞燈。立即關(guān)掉一盞，當(dāng)時(shí)的我沒規(guī)矩，又把那盞剛熄了的燈亮起來。爺爺當(dāng)時(shí)氣的火冒三丈，拿起鞋來讓我換，把我逐出家門，當(dāng)時(shí)的我立即嚇哭了。現(xiàn)在想想，這也是給我的一個(gè)教訓(xùn)吧！

　　沒有規(guī)矩，不成方圓，規(guī)矩能改變我們一生。有了家風(fēng)，能看出一個(gè)人的素質(zhì)和教養(yǎng)。不要把我們的`青春裝入懶散的生活里，我們要讓自己的青春在天空下飛翔。有良好的家風(fēng)，一生必定多姿多彩。

家訓(xùn)家風(fēng)的故事14

　　每個(gè)家都有屬于自己家的家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，要說起我家的家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，那可就要跟我小時(shí)候的幾件事有關(guān)了。

　　五歲時(shí)，我就可以做任何我想做的事情了。但是吃飯很挑食，不是挑肉就是挑菜，而且還常常剩飯。并且我洗手時(shí)，每次洗一次，就要浪費(fèi)半盆水，洗完后水龍頭也不關(guān)，白白浪費(fèi)了很多水。媽媽知道了我這兩個(gè)不好的習(xí)慣以后，對(duì)我說：“勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以以后就不要再挑食了，而且也不要再剩飯了，并且要節(jié)約水資源。”從那一刻起，我知道了要“勤儉節(jié)約”。

　　記得在我六歲時(shí)的夏天，正是收麥子的高峰期，卻不巧趕上我姥姥生日，一家人忙得不可開交。爸爸和舅舅在家里炒菜，只有媽媽和舅媽帶著我去割麥子。那時(shí)還沒有普及現(xiàn)在的割麥子車，只是用鐮刀收割。從清晨到中午，一刻也不曾停歇，媽媽和舅媽都汗流浹背，媽媽那白色的襯的像水洗過一樣，舅媽那纖瘦的身子也顯得凄涼。她們沒有吃飯，喝兩口水對(duì)她們來說就是休息了。下午我們才陸陸續(xù)續(xù)的回到了家，媽媽和舅媽并沒有停歇，而是一起洗著衣服擦著桌子，都顧不得頭上的汗珠。我匆匆忙忙的吃完飯就早早的'睡下了。在深夜里，從門縫里透過來了一束光，我朦朦朧朧地循著光走過去，看見媽媽正辛勤的收拾著中午的酒席。左一擦，又一理，持續(xù)不斷。我看見媽媽臉頰旁流下豆大的汗珠，一滴一滴。媽媽的背微微駝著，曾經(jīng)引以自豪的直背，今兒怎么有些駝呢？我的睡意全無，客廳里的燈依舊亮著……

　　又過了一年，我要上小學(xué)了。我們坐下來打算開個(gè)家庭會(huì)議。爸爸說：“今天的內(nèi)容就是討論家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)。目的就是想讓你上學(xué)后能約束自己管好自己。”我們討論了很久，才確定下來。

　　家風(fēng)就是勤學(xué)、上進(jìn)、誠(chéng)實(shí)、善良；謙虛謹(jǐn)慎，勤儉持家，吃虧是福，遵紀(jì)守法，尊老愛幼。

　　家規(guī)是勤儉節(jié)約；自己能夠做到的事情要獨(dú)立完成，今日事今日畢，不可馬虎了事，不可依賴父母，不可無故拖延。

　　家訓(xùn)則是尊敬長(zhǎng)輩、孝順父母、自強(qiáng)自立；勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟德惟賢，能服于人。

　　上學(xué)以后，我感覺自從有了家風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)，無時(shí)無刻不在謹(jǐn)記著，約束自己。

家訓(xùn)家風(fēng)的故事15

　　記得小時(shí)候，每到節(jié)日，特別是春節(jié)，年三十，一家人在一起看春節(jié)晚會(huì)，吃年夜飯，我父親就開始給我們講他小時(shí)候的事：他爸爸（我的爺爺）是一個(gè)大家庭20多人，吃飯的時(shí)候，我爺爺先給我太爺盛飯，太爺動(dòng)筷了，他們才敢吃飯，我太爺就把好吃的給我爸吃一口，這就體現(xiàn)了我們“尊老愛幼、孝敬長(zhǎng)輩”的家風(fēng)。每到節(jié)日，農(nóng)閑時(shí)節(jié)，村里的有些人就聚在一起賭博，父親就告誡我禁止參與賭博，賭博能造成妻離子散、家破人亡，不準(zhǔn)吸煙：煙有百害，無一利，酒少喝怡情，喝多傷身，我就養(yǎng)成了不吸煙不賭博，少飲酒的習(xí)慣。母親每天都講：養(yǎng)成講究衛(wèi)生的`好習(xí)慣；吃飯時(shí)不能說不吃或不想吃什么什么菜，不剩飯，不浪費(fèi)；尊老愛幼，不能頂撞父母，從小養(yǎng)成懂禮貌的好孩子； 不說謊話、不愛占小便宜，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子… …小時(shí)候，每次上學(xué)校之前，總愛叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆樱�到學(xué)校千萬別惹事和同學(xué)打架。”生怕我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就和其他人發(fā)生沖突。在她的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學(xué)發(fā)生過矛盾。父母身傳言教的教導(dǎo)我們，“和為貴、孝為先、勤為寶、儉為德”“知足常樂，待人以善”……這些至理名言今天正以“家訓(xùn)”的形式出現(xiàn)在我們的生活中。

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