近墨者黑作文

時間：2026-01-24 08:41:43 好文

(優選)近墨者黑作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的近墨者黑作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

(優選)近墨者黑作文

近墨者黑作文1

　　有人云：“近朱者赤，近墨者黑”。當一塊陶瓷上不小心被染上了墨，用紙巾擦拭之后卻依舊如初。這塊陶瓷絲毫不因遇墨而變的污穢。加之，當荷花生長在一壇污泥中時，卻開得勝似剛出落的美人般動人，潔白，絲毫不受到生長環境的影響，不隨波逐流，不同流合污，所以近墨者未必黑。

　　可是，為什么會有近墨者而不黑者呢？黑與白，主要是看近墨者本身，而并非是環境因素，荷花之冰清玉潔，之淤泥而不染，濯清漣而不妖，都在于它的內心純潔無瑕，和堅定如鐵的意志。

　　春秋戰國時期，著名的愛國詩人屈原有偉大政治抱負和理想，不愿看楚國錦繡河山山即將葬送；他為國君昏庸而痛心，但不想放棄國家和自己畢生所追求的夢想，終于帶著不盡的遺憾，投身于汩羅江中。淮南王劉安的'（離騷傳）曾贊嘆屈原不肯在濁世中茍活，故而“蟬蛻于污穢”，獻出了自己的生命。在他的身上就體現出近墨者不黑的品質。

　　如果一個家庭中，父母都是為人熱情，老實的，平時謹而慎微，但兒子卻很調皮，甚至跟他的父母撒謊，他的父母在事件發生后，也不會隨兒子一起去，對別人撒謊，他們會用自己的行為，用自己的“赤”來感染他。

　　“近朱者赤，近墨者未必黑”，形象地說明了客觀因素對人的影響并不大。

　　清者自清，濁者自濁，近朱者赤，近墨者未必黑。

近墨者黑作文2

　　“近朱者赤，近墨者黑”，這是老師們一慣的看法哦。

　　就拿排位子來說吧，不管在哪所不的老師都喜歡把他們所認為的“壞孩子”安排在后面，以免騷擾到“好學生”的學習，那么“壞孩子”呢？也無所謂，像一個個蘿卜，一樣對坑入座，他們已經習慣了老師們所謂的冷嘲熱諷哦，已經麻木了吧！

　　對呀！雖然“壞學生”和“好學生”在一起，不管啥結果，都是“壞學生”的錯，是他們帶“壞好學生”的。顯然有錯，但“近朱者赤”就有錯嗎？

　　“壞學生”就得一個個傻不拉嘰的坐在后排的，無論上譚吵鬧之處是否是拓排的人發明的，都無條件的為前排的人“背黑鍋”“后面的人，安靜下來”。這是老師們習慣用的口頭禪吧！不管是誰的錯，一開始想到的總是后者，批評的'"也是后者。

　　不是后不愿讀，其實大多數的后者是被拋棄后，然后才自我拋棄的，老師們的習慣，其實在無意中扼殺了很多的后者呀！

　　“近朱者赤”是很好的習慣呀！雜就不多多學習呢？老師們也是怕“近墨者”這種事發生，但是在你一慣的支保護前者，而傷害后者，這已經“黑了”，后者的心“黑”了。

　　老師好，這沒有錯。但是舍去地好壞的好，而一直取對好的好，到頭來，這種習慣會一次性扼兩股人，其中一種是被活活地被你所拋棄的，另一種則是被你強抱中失去自我意識，然后……

　　習慣，好壞，純屬看對象的用途，有時自認好的，在人眼里，已壞到極點了。

近墨者黑作文3

　　當一個人處于不好的精神狀態的時候（可能他正在憂愁、煩悶、懊惱……）就試著去接近一些淘氣的精靈們吧，他們可以把你從憂愁煩悶中解脫，把自己從苦海中解救。這就所謂的“近朱者赤，近墨者黑”。 ——題記

　　昨晚，我過得并不太好。因為在小荷里我看不到她的身影，感覺好孤獨，就像失去寶貝一樣那樣不舍。作文點評里也看不到她鼓勵的話語，ＱＱ里也沒見她上線，也沒她親切地喊我聲：“妹妹。”剩下的小荷里的人感覺都好陌生。我現在才感覺到原來失去一個人是如此痛苦難熬。對了，還有飛火星兒，自從我們認識后，她也總會去看我的作文，幫我點評。但是，飛火星兒代替不了她，她的感情，她的話語是和我所認識的人是不一樣的。突然沒有她那種溫柔的“聲音”還真不習慣。嗨，也不知道她現在在干嘛？想著想著我的心情就越來越糟…… “餓呵餓呵”突然有人加我ＱＱ了，呵呵，她是喵喵貓。說到喵喵貓我的心情也變得愉快了。她，一顆幼稚的心靈老愛問這問那，可惜我也不是太懂得回答，畢竟也很少人會問我話的。和她聊天過程中，我把一切傷感都忘卻了，不再是那種悲傷。但是我總覺得失去了什么？難道我舍不得悲傷的氣氛？恩，舍不得它是因為舍不得她。因為她仿佛是我人生中的'一本書，一本教你怎么樣做人的書。不過，我還是要從苦海中解脫的。還多虧了喵喵貓，她老愛嗚嗚的哭，我也學著嗚嗚地哭，呵，感覺放開了好多！

　　此時的近朱者（近墨者）是我，我會因朱而變赤，因墨而變黑。朱和墨都是開心的顏料！

　　忘卻傷感吧，也許這樣才能不被她擔心；多去接觸生活中的“顏料”（淘氣精靈）吧，讓他們也為你添上一色吧！

近墨者黑作文4

　　泥土不能開花，卻擁有玫瑰的芬芳，因為他選擇了玫瑰作為朋友，得到了玫瑰的知識與才華，正所謂“蓬生麻中，不扶而正；白沙在涅，與之俱黑”，所以，要與壞人做朋友，否則，時間久了，自己自然也會沾染上不良習慣。

　　在我們的生活中學習中，交什么樣的朋友對同學們是十分重要的.。我們要交善良積極向上的朋友，這樣我們就可以互相學習，相互促進；結交好友，可以從好友身上獲得到人格的魅力、道德的感召與思想的升華。

　　人生在世，朋友是必不可少的，交朋友也是人生中的一部分，與正直、誠實、守信、知識淵博的人交朋友，有益于我們的身心健康；相反，與狡猾、奸詐、冷酷的人交朋友，不但沒有益，反而有很大的害處。結交朋友，還需要深入地觀察了解別人，要看平時的言行舉止思想品德、學習態度如何。只有經過仔細觀察，才能全面地了解一個人，通過這樣的了解后而結交好有才可以算是知音。

　　我們青少年是祖國的未來與希望，與有仁德、有知識的人相處，才能不斷的端正自己，肩負起歷史的重任。

近墨者黑作文5

　　俗話說：“近墨者黑。”

　　俗話又說：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”。

　　但是，我以為環境并沒有那么重要，近朱者不一定赤，近墨者不一定黑，重要的是自己的內心及個人的素質。

　　戰國時期，鐵制工具和牛耕的使用進一步推廣，使得生產力不斷提高，就在這時，商鞅實行的變法，觸犯了舊地主貴族的勢力，面臨著來自舊勢力的威脅。

　　假如他因為環境而向舊勢力屈服，近朱者赤，那么秦國就不可能強大，不一定能統一六國，成為天下霸主！

　　再比如明代的宋濂，不因“家貧，無從致書以觀”“窮冬烈風，大雪深數尺”而放棄讀書學習，而是“每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還”，“負篋曳屣行深山巨谷中，足膚皸裂而不知。”又不因同舍生穿戴瀟灑華麗“燁然若神人”而自卑，一直勤儉、勤奮、孜孜不倦地學習。

　　正是因為求學的飽經磨難，才成就了這位明代大學士的歷史地位，他向世人證明了環境并不能左右一個人。

　　再看，那個夢游天姥山，暢游祖國山水的青蓮居士——李白，藐視權貴、向往自由。他讓力士脫靴，讓貴妃磨墨。他繡口一吐便是半個盛唐，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”是他做人的宗旨。

　　如果說環境決定著一個人，那么中國歷史上將失去一個敢怒敢言、不畏權貴、才華橫溢的.大才子——“詩仙”李白。

　　或者商鞅、宋濂、李白離我們有些遠，那再來看看最近剛上映的電影《八佰》中的謝晉元，面對日本30萬大軍，他用了400多人的兵力，堅守了四天四夜后被迫撤退，當他的士兵喪失希望時，他說：“如果我們不抵抗，那么上海就徹底淪陷了，如果我們戰死了，上海人就會把我們當英雄！”這極大的鼓舞了將士的士氣，使他們眾志成城，不畏犧牲，堅守在最后一道防線上。

　　假若他們為外界環境所撼動，那就不會有這些英勇事跡。

　　古今中外，大凡成功者，都向世人證明一個道理，“黑”或者“赤”全在于“己”。

近墨者黑作文6

　　“赤日煌煌，其芒未央。”善假于物的君子，得以致千里、絕江河；但一味依賴于外物，卻出現了事事不能自理的“巨嬰”。有良好的學習條件自然會為我們帶來不小的助力，但是若自身不發奮自立，“神仙之境亦不可讀書”。故曰：君子善假于物，但不以物使。

　　“蓬生麻中，不扶則直；白沙在涅，與之俱黑。”外界環境的選擇十分必要。

　　晉代傅玄曾言；“近朱者赤，近墨者黑。”環境對我們的影響時常是“潤物細無聲”的，從古至今，人們在進行選擇時也常會考慮其對自身發展有無益處。“居必擇鄉，游必擇土。”身處安靜的學習環境中，我們總會更加專注于手中的練習；如果周圍充斥著噪音，我們也會不自覺地分心。因此，對于環境等外界因素的選擇，理應慎重。

　　“真金不怕紅爐火，酒香不怕巷子深。”發奮自立，亦可為成功助力。

　　想要讓曾國藩幫助自己進京治學的四弟，就是看重了外界環境的作用。但是曾國藩意味深長地告訴他：如若自身沒有發奮自立的意志，即使身處書塾也不會好好學習。生活中，憑借自己強大的意志來克服環境限制的人比比皆是。他們發憤圖強，用自身的努力來克服先天條件的不足，最終得以實現理想。所以，主觀能動性在我們的成長中，不可或缺。

　　君子性非異也，善假于物也。然君子善假于物，卻不以物使。

　　充分利用好良好的外界因素，再結合自身的主觀能動性，不僅需要我們把握好每一次得之不易的機會，還要我們本身具有與之匹配的能力與胸懷。蓮不僅美在“出淤泥而不染”，還美在“中通外直，不蔓不枝”。身為新時代的接班人，我們享有著百年前的布衣寒士們夢寐以求的、和平安靜的`學習氛圍，同時我們也有“敢叫日月換新天”的遠大抱負，當不負盛世勇向前，齊心開創新天地！必有良辰可待，山海不遠。

　　“少年心事當拿云，誰念幽寒坐嗚咽？”

　　內因與外因齊飛，努力為未來著色。從小的方面來說，在學習上我們應當參考傅玄和曾國藩穿越時空的諄諄教誨，發奮自立，珍惜當下；從大的方面來說，放眼長遠，身為高中生的我們只是走過了人生的短短一段旅程，更應接續奮斗，為未來打下基礎，在這來之不易的和平年代中實現自己的理想。

近墨者黑作文7

　　古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”環境對人的成長起著很重要的作用，可以潛移默化地影響人們的思想感情和生活方式。一個好的生活環境可能造就一個人的成功，一個惡劣的環境可能會給人造成不良的影響。

　　孟子是戰國時期的大思想家。孟子名軻，從小喪父，全靠母親倪氏一人日夜紡紗織布，挑起生活重擔。倪氏是個勤勞又有見識的'婦女，她希望自己的兒子讀書上進，早日成才。但小時候的孟軻天性頑皮好動，不想讀書。他整天跟著左鄰右舍的孩子爬樹捉鳥、下河摸魚。孟母開始又打又罵，什么辦法都用盡了，還是不見效果，后來一想：兒子不好好讀書，可能跟附近的環境不好有關，于是，就找了一家鄰居家沒有貪玩孩子的房子，第一次搬了家。但搬家以后，孟軻還是坐不住。一天，孟母前腳出門，孟軻后腳開溜。

　　孟母心想：這孩子會去哪呢？找到鄰居院子里，見那支著個大爐子，幾個滿身油污的鐵匠師傅在“叮叮當當”地打鐵呢。孟軻呢，正模仿鐵匠的動作，玩得開心呢。孟母一想，這里環境還是不好，于是又搬了家。這次她把家搬到荒郊野外，周圍沒有鄰居，門外是一片墳地，心想，這下沒什么東西吸引兒子了吧。但轉眼間，清明節來了，這里又熱鬧了。他看到一溜穿著孝服的送葬隊伍，哭哭啼啼地反咩棺材來到墳地，把棺材埋了。他覺得挺好玩，就模仿他們，認真地把一根小樹枝當死人埋了下去。直到母親找來，才把他拉回了家。孟母又一次搬了家。這次是搬到學堂旁邊，有個老先生教著一群學生念書。孟軻也跟著學起來。

　　孟母以為兒子出息了喜歡念書了，高興得很，干脆拿了兩條干肉做學費，把孟軻送進去上學。可是，有一天，孟柯逃學了。孟母聽到非常傷心。他把孟軻揪到織布機前，一塊布織了幾個月，馬上就要完工了。可孟母一剪刀把它剪斷了。孟軻驚呆了，不明白母親為什么把辛苦幾個月的布給毀了。母親說：你貪玩逃學不讀書，就象剪斷了布一樣，織不成布就一無用處。不好好讀書，也就永遠成不了人才啊。這一次，孟軻心靈受到了震撼，認真思考了好久，終于想明白了，從此專心讀書。后又跟孔子的孫子子思學習，終于成了儒家學派的代表性人物之一孟母三遷，為孟子選擇一個良好的環境，終于讓孟子有所成就。一根稻草，扔在街上就是垃圾，與白菜捆在一起就是白菜價，與大閘蟹綁在一起就是大閘蟹的價……我們應該選擇一個適合自己的環境里成長。

近墨者黑作文8

　　朋友的定義，應該就是能幫助到自己的人。取長補短，學習朋友的優點。我認為與朋友相處，是要考慮大局的。

　　何為友？“友”最初是會意字，意思是兩個人協調工作，后來表示兩手相交，友好相處。所以我認為，朋友不僅要能互相幫助，更要在大局上和諧相處，互相體諒，否則，握著的兩只手遲早要松開。

　　傅玄先生曾云：“近朱者赤，近墨者黑，聲和則響清，形正則影直”。兩個優秀的人在一起會越來越優秀，比如假期看到身邊優秀的同學在和時間賽跑，不知不覺我們也會潛移默化地加入到這種學習節奏中去。

　　朋友需要互相幫助，而不是同流合污，若是被朋友帶偏了，倒不如不要這個所謂的“朋友”。所謂朋友是能一起上進的'人，而不是一起退步的“酒肉朋友”。

　　在《三國演義》一書中，劉備將呂布當作朋友看待，可換來的卻是被呂布泄露計劃，導致了計劃的失敗，呂布也是我們不宜交友的典范。

　　《水滸傳》中，林沖大家想必非常熟悉，他被逼上梁山正是因為最好的酒肉朋友陸謙，狡詐可惡，出賣朋友，導致妻子被高俅養子逼婚而自殺身亡。

　　縱觀歷史，視群雄。真朋友，同舟共濟相扶持；假知己，大難臨頭各自飛。交友，還是需顧全大局。

近墨者黑作文9

　　如果你的周圍是一群鷹，那么你自己也會成為一只展翅翱翔的雄鷹；如果你周圍是一群山雀，那么你也許永遠也看不到海闊天空。由此可見，朋友的行為對我們的影響是多么的深。假如你真正的摯友很多，可以幫助你走上光明大道，你就成為了一只雄鷹；假如你擇友不當，則會導致自己走上邪門歪道，甚至走上違法犯罪的深淵，你就成了一只永遠飛不起來的山雀，你的終身幸福將毀于一旦。

　　孔子說，“益者三友，損者三友。友直，友涼，友多聞，益矣。友僻，友善柔，友便佞，損矣。”張衡是我們家喻戶曉的人物，他發明了地動儀，在天文、物理等方面也有研究。張衡在青年時期有很多知己，如馬融、王符、崔瑗等，這些都是當時很有才能的青年，特別是崔瑗，很早就學習過天文、數學、歷術，張衡經常同他在一起研究問題，交換心得，張衡進一步研究天文、物理等科學都是受了崔瑗的不少影響。在生活中，我們要多交益友，畏友（以道義相砥礪，有過失互相規勸的朋友）、密友（無論在生活中，還是在危急的時刻都可以作依靠的朋友）。少交昵友（酒肉朋友）、賊友（見利忘義的朋友）。在擇友時我們要小心翼翼，你要知道如果一失足就可能造成千古恨。交友時我們應該注意：“言過其實者”，不可信賴；“訥于言而敏于行者”，才是我們應當選擇的朋友。對于那些不三不四，還想拉你下水的朋友，以及那些惡習嚴重、屢教不改、不聽勸阻，并妨礙你學習、進步的所謂“朋友”要丟開面子、拋開顧慮、毅然決然地與其一刀兩斷，免得被人利用，遺憾終身。在與朋友的交往中，我們應該始終保持清醒的頭腦，對朋友是朱是墨心中有數，對任何事物都要獨立思考，保持原則，分析朋友觀念的正誤。對的要學習，錯的要防微杜漸。

　　在班級體中，與畏友交往，會使我們的學習成績步步高升。他們會不顧一切地為我們指出錯誤，有時我們做錯了一件事，他無私的指出；，有時可能是他批評我們的`語氣太重，我們甚至會與他發生爭吵；有時我們上課注意力不集中，他會馬上提醒你“該做筆記了”“你怎么不聽講啊”等無私真摯的話語。這才是一位我們真正應該結交的摯友啊！我們為什么要生在福中不知福呢？他無私地把他的赤色沾染在你的身上而不求回報，傻呼呼的你為什么就不接受呢？

　　同學們，記住“與君子交友，猶如身披月光；與小人交友，猶如身進毒蛇”，“近朱者赤，近墨者黑”我們要多與“赤者”交往，拒絕“墨者”的無理、違背原則的要求，這樣才會使你在人生的道路上步步高升！

近墨者黑作文10

　　有言曰：“近朱者赤，近墨者黑。”“近朱者赤”我們且先不談，我們先談談“近墨者黑”。

　　環境對人是有影響的，這些我們大都表示贊同。但環境對人的影響，是不是具有決定性的作用呢？

　　如果認為“近墨者黑”的話，那顯然是把環境的影響放在了主要的.位置，而忽略了人的主觀原因，這樣很顯然是不合理的。

　　我之所以認為“近墨者黑未必黑”。是因為環境是外因，起決定作用的應該是自身的原因，即人的主觀因素，進墨者不黑的例子有很多。在為革命斗爭中的敵部間諜他們“黑”了嗎？他們確實在“近墨”，應該準確的說他們是完完全全的浸泡在“墨”中了，但是他們依舊保持著自己高尚的情操，在艱苦、惡劣、兇險的條件下為革命做貢獻。

　　周敦頤有一篇《愛蓮說》中的蓮花，她“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這不正是“近墨者不黑”的寫照嗎？

　　當然未必全都是近墨者不黑，但只要的是“黑與不黑”那就還是要靠自身修養來決定。一個人要是做到“出淤泥而不染”那么“近墨者黑”也就不復存在了。

近墨者黑作文11

　　中國有句話：“近朱者赤，近墨者黑。”這句話曾為世人所贊嘆，因為它表明了環境對人的生存和發展會產生很大的影響，而這正是人們經過千百年來驗證出來的。但是，時代在變遷，人們的生活習性也隨之變化。那么，這句“不變的真理”是否仍然適用呢？

　　我國古代著名的文學家周敦頤創作的《愛蓮說》為世人所喜愛。“水陸草木之花，可愛者甚蕃……余獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……”中“出淤泥而不染”便與“近朱者赤，近墨者黑”對立。通過對蓮花的描寫進一步表達了真正廉潔的人是不會因為周圍世俗的環境而改變自己的心態的。生活中我們的身邊便常有這樣的人，不受外界環境的干擾，按照自己的方式生活。而受到外界因素干擾的人，常常是那些沒有目標，沒有認識到人生真諦、虛度光陰的人。由此可見，一個人的生存和發展，和外界環境沒有太大的關系。

　　那么人的成長究竟取決于什么呢？取決于他自己的`內心，一些學習刻苦認真的孩子讀書時，無論外界環境多么吵鬧，他總是沉浸在知識的海洋。學習、人的成長也取決于內心。一位老師曾做過這樣的實驗，把一個學習一般的孩子和一個成績非常差的孩子安排在一起學習。沒過幾天，原來成績還可以的孩子學習更不好了。但是，如果把一個學習非常好的孩子和一個學習非常差的孩子放在一起，過了好幾個月，學習好的孩子沒有受到任何影響。為什么會出現這樣的結果呢？學習好的一心只想著如何獲取知識，心無旁騖，他自然就會按照自己的意愿學習；而成績一般的有許多玩樂的思想，自然就和成績差的“情投誼合”了。

　　所以，“近朱者赤，近墨者黑”并不適用于所有人，環境也并非是影響人成長的必要因素，自己的內在素養，生活習慣、意志、毅力等等會對一個人的成長會產生較大影響。

近墨者黑作文12

　　孟母三遷的典故充分說明了環境對于塑造人才的作用，而“近朱者赤，近墨者黑”也成為了一條顛撲不破的至理名言。但是，近朱者一定“赤”，近墨者一定“黑”嗎？周敦頤的《愛蓮說》中“出淤泥而不染”的蓮花就是一個例外。

　　時下有些家長還真效仿起孟母來，他們不惜血本花高價供子女去城里讀重點中學。他們認為名校教師一流的教學水平、完備教學設施、嚴格的管理制度、濃厚的學習氛圍等多少會給孩子潛移默化的有益影響，使他們能“見賢思齊”。

　　誠然，在名校激烈的競爭環境中鍛造了一大批人才，但是也有養尊處優名落孫山的學子。

　　足見，“近朱者”未必能“赤”。可在孩子的成長過程中，家長還是堅持“近朱者赤近墨者黑”的觀點，對孩子的交友問題誠惶誠恐。

　　孔子說：“有益的朋友有三種，有害的朋友有三種。結交正直誠信的朋友，恕人大度的朋友，知識廣博的'朋友，是有益的。結交諂媚逢迎的人，結交表面奉承而背后誹謗人的人，結交善于花言巧語的人，是有害的。”

近墨者黑作文13

　　近朱者赤,近墨者黑。

　　在她的身邊，總有些靈魂釀出的瓊漿滴滴點點地積攢著，滋養心中那片空虛的角落。

　　我和她，相識在小學，相知在初中。初來學校，校園中熱鬧異常，細看彼此，很難看出和哪個人投緣。在一張張陌生的面孔中，我鎖定了她，雖初次相見，卻讓我感到十分親切——于是，我們成了摯友。

　　在那段時光中，我雖穿著初中的校服，心中卻依然充滿小學丫頭的幼稚觀念，仿佛還沉浸在被眾星捧月的夢境中沒有醒來，時時刻刻霸氣外露，做事氣焰囂張，借著當個班干部，就時常站在講臺上對同學們指手畫腳，眼中更是容不得沙子，拼命地尋找著高姿態，對同學總是低頭俯視。后來聽同學們趣談，當年的自己，竟讓班中沒人敢親近。

　　只有她，一直潛藏在我的鋒芒中，如水般的溫柔隨和反倒使我的利刃無處可刺。那時的她心智已然成熟，像媽媽對待孩子的包容那樣容忍了我的趾高氣揚、我的鋒芒畢露和我的小性子。

　　沒想到，她這個“砂輪”竟不知不覺磨去了我一身的刺！

　　我忘記了自己是怎樣變化的，只知道如今的我已學會了如何在集體中融洽生活，不敢說像她一樣包容，卻也多少有了幾分大度與穩重，再不像從前那樣目中無人，也不再亂發脾氣，使小性子。幼稚的心漸漸成熟，包容隨和的嫩苗在心中萌芽，飛快地成長。漸漸的，交心的朋友多了，心中容下別人的'同時，這個集體也容下了我。

　　小女生們總愛成雙結對，我走馬燈似的看著身邊的一對對好友分分合合，甚至因為一點小事扯斷了長久的友情，我與她竟攜手走過了兩個春秋，從未有過爭執。

　　漫步藍天下，云淡風輕，曾經被猖狂傲慢充斥的心靈，如今已被她的包容洗刷得煥然一新。

　　在她潛移默化的影響下，我的心靈正向著友誼的天空盡情舒展。

近墨者黑作文14

　　“近朱者赤，近墨者黑”這個是我們耳熟能詳的名言，意思是比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環境對人有很大影響。

　　“孟母三遷”的故事想必大家都是知道的，孟子小的時候，住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，覺得這樣會影響孟子的學習。所以孟子的媽媽毫不猶豫地就帶著孟子搬到市集旁邊去住。到了市集，孟子又和鄰居的小孩，學起商人做生意的樣子。一會兒鞠躬歡迎客人、一會兒招待客人、一會兒和客人討價還價，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，就覺得住這個地方肯定會讓孟子學壞的。于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學校附近。孟子受了先生的教導，開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書。這個時候，孟子的媽媽很滿意地點著頭說：“這才是我兒子應該住的地方呀！”于是就在此住下了！

　　比如學習好的學生接近差生，就會學習下降；而差學生接近好學生，學習就會上升。我們班有一位學習不錯的學生，是我的好哥們。在4年級的.時候和一些差生玩，漸漸地變得學習下降，對待學習的態度不好了，就和那些差生一起混，像變了一個人似的，我也對他有一些反感了。過了一段時間同學、老師、家長都發現了他的學習不好了，就不讓他和那些差生一起玩了，老師也批評了他。后來，那位同學不和差生玩了以后，漸漸地和好的同學做朋友，學習他們身上的優點，最終變回了好學生。

　　我們以后要多多接觸好的同學，學習他們的優點與長處，這樣才能增加我們的文化修養與學習成績。

近墨者黑作文15

　　中國有句俗語，叫做〝近朱者赤，近墨者黑〞，意思是說，經常與好的事物和人接觸，就會逐漸向好的方向發展，反之亦然。這句話說明的是人與環境的關系。的確，如果把一塊白布放在染缸附近，年深日久，即使不直接接觸染液，也會變了顏色。這正是〝近墨者黑〞。但我卻認為：近墨者未必黑。池塘里的淤泥夠黑了吧？可是，就在淤泥這中卻生長亭亭玉立。清新可人的荷花來！真是令人驚嘆不已！難怪有人要稱贊荷花是〝出淤泥而不染，濯清蓮而不妖〞了！這就告訴我們：近〝朱〞近〝墨〞并非關鍵，關鍵在于事物本身的性質如何。一只蒼蠅，你即使把它放在香水瓶里，依然是只骯臟的蒼蠅，終也難改它的本性。一塊寶石，即使把它埋入沙土，也終究是塊發光的寶石，早晚要熠熠生輝的

　　如果，真的像有人說的那樣近墨者便要黑，那么，解放前那些工作在敵人心臟中的地下黨員不是也要變黑嗎？他們終日與那些卑鄙小人打交道，不是也要變得利欲熏心，最終叛黨叛國了嗎？照此說法，現在那些工作在資本主義國家的外交人員，時刻接觸西方的生活方式。思想意識，是不是也要變〝黑〞呢？否！〝近墨者便是黑〞這種片面的看法是絕對錯誤的！地下黨員，他們胸中裝著的是黨的利益。人民的幸福，所以，他們能夠近墨者而不黑，始終如一地保持著員的本色，這不正是〝近墨者未必黑〞的`證明嗎？事實證明，〝近墨者黑〞并不是絕對正確的〝黑〞與〝不黑〞關鍵在于一個人的品質與修養如何。如果一個人能胸懷大志，時刻想著祖國和人民的利益，無論他處在怎樣一種環境中，他都能始終保持做人的本色，不會〝變質〞。相反，如果他考慮的是個人私利，胸無大志，那么，一旦環境變化了，他就會變〝黑〞，甚至不惜出賣祖國和人民的利益。所以，對于我們每一個青年人來說，都要加強自身的思想品德修養，樹立遠大的志向，胸懷祖國和人民，自覺地抵制腐朽思想的浸蝕，在改革開放的大潮中真正做到〝近墨而不黑〞。

【近墨者黑作文】相關文章：

近墨者黑作文01-23