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二胡的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的二胡的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二胡的作文1
我的生活有許多有趣的事情，其中，讓我最難忘的事是：學(xué)拉二胡。
學(xué)校組織了民樂團(tuán)，我幸運(yùn)的被選上了二胡這項民樂，我真開心呀！周五，我背著那心愛的二胡，上學(xué)去了。
開始學(xué)了，首先，老是把弓子的用法交給了我們，有演示了一遍丟手絹，看著老師那靈活的手指，柔軟的手腕。悅耳的聲音從二胡的琴桶里發(fā)出。老師的手指輕巧的跳動著，給歌聲增加上一分彈性、活力。
老師讓我們自己練了。我左手拿著琴桿兒，右手拿著琴弓。本來是指尖按弦，但是，我的手指像不聽話似的，老實指肚按弦，最后，我還是把丟手絹拉了下來，，雖然沒有老師拉得好，但是，我也能拉下來當(dāng)然很高興。老師看見了露出了滿意的.笑容。
如今，我已經(jīng)快學(xué)到第二大調(diào)了，學(xué)校發(fā)的喜羊羊，我已經(jīng)在老師的指導(dǎo)下學(xué)會了大部分。每當(dāng)我拉給老師和同學(xué)們聽時我的心中充滿了快樂、自豪。
往后我一定會得到更多的樂趣的。
二胡的作文2
音樂，給我們的聽覺帶來收獲；的確，我也是音樂迷，最喜愛的就是我的二胡中發(fā)出的音樂。
時而緩，時而急，時而喜，時而悲，讓人聽起來就心曠神怡。我對二胡的興趣大之很大，正因為二胡把我?guī)нM(jìn)了音樂的世界里，打開了我熱愛音樂的的大門。正因為二胡的旋律讓我陶醉在其中。原來用一塊圓柱形的木頭，蟒皮，馬尾毛就可以制作出一個能拉出優(yōu)美旋律的工具，我真為此“驚嘆”。
我日夜操著胡琴，拉二胡也要分心情，如果心情不好，就表達(dá)不出曲子中的情懷。如心情好，曲子就會活起來，使（（二泉映月））也變的歡快。雖說二胡是古代樂器，但這古代樂器也是很難的，只要是左手稍微一斜或右手稍微偏上或偏下，拉出的.聲音也就截然不同。拉二胡，不光要持好，摸好，也要加入一些動作，都要給人振奮人心的感覺。當(dāng)我拿起手中的二胡，我就會抹一點(diǎn)松香，接著輕輕撫摸這二胡，然后不由自主的拉起學(xué)過的曲子，說時慢，那時快。我快速拉起賽馬，聽到這個名字我們就知道這曲子的曲調(diào)是歡快的。
長時間拉一首曲子，拉好幾遍，用腦子記下來，但手也有了熟感。二胡仿佛是我生活中必不可少的東西，每天都要拉，拉完放進(jìn)琴箱，每一次都是重復(fù)的，卻讓我樂此不疲。二胡，高興時，他伴我琴聲飛揚(yáng)，曲調(diào)高亢，鼓舞士氣，振奮精神。悲傷時，伴我同鳴，琴聲低沉渾厚，讓我深思，讓我回想。悠揚(yáng)的琴聲，在耳邊飄蕩，升華，旋轉(zhuǎn)。多么響亮，多么豪放，多么抒情。。。。。。我拿著二胡，垂頭喪氣是拉‘國歌’，心頭涌起愛國的激情。在悲傷時，拉起‘賽馬’讓我身上散發(fā)出活力，在無聊時，拉起‘田園春色’讓我心曠神怡。我拉的曲子不多，可是這首曲子卻在心中有了深深的烙印。有一次，我的小表妹來家玩。看見了二胡，把棒棒糖丟在地上，兩三步抓住二胡，拿著弓子狂拉，我因為這臉都憋紅了，氣呼呼的說；“妹妹，拿過來，別拉了，讓你弄壞嘍。”她看了看我，“哇”的一聲哭起來，聲音打破了整個樓的寂靜。
我撫摸著二胡，看看這，看看那，有沒有破損的地方。妹妹又哭又鬧，媽媽哄了有哄，妹妹還是不依不饒。我堅持住立場，就是不能玩。這時妹妹偷偷看看我，覺得“沒辦法”，只好說；“姐姐，拿你的玩具去玩啦！”這才平息了這場搶二胡的戰(zhàn)斗，以我的勝利告終。二胡，我的最愛。它和我經(jīng)歷了一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，每天伴著我，度過一天一天，二胡，我的開心果，我的出氣筒。
一個人不能選擇放棄，我也是如此。有時時間不夠，練得也少，也就生熟了；我痛定思痛，必須堅持到底。我愛二胡，他不但給了我樂趣，還能陶治情操，他給了我不一樣的心情，不一樣的境界。我的喜怒哀樂，他都表現(xiàn)的淋漓盡致。看來，我和二胡真是一對形影不離的好姐妹呀！李鄭琪輔導(dǎo)老師李靜敏
二胡的作文3
二胡是一種古老的樂器，但發(fā)展到今天已經(jīng)沒有多少傳人了，我也是在報了這種樂器的時候才知道了它的名字。
二胡可以說是用木頭做成的，由琴筒、琴皮、琴桿、琴頭、琴軸、千斤、琴馬、弓子和琴弦等部分組成，另外還有松香等附屬物。琴筒是二胡的共鳴筒，多用紅木、紫檀或烏木制成，也有用花梨木或竹子做的。琴筒前口蒙皮，叫琴皮，也叫琴膜，它是二胡發(fā)聲的重要裝置。琴桿也叫"琴柱"，是支撐琴弦、供按弦操作的`重要支柱，全長81 厘米，直徑約為0.55寸。頂端為琴頭，上部裝有兩個弦軸，下端插入琴筒。琴頭呈彎脖形，也有雕刻成龍頭或其他形狀的。
衡量一把二胡的發(fā)音純凈與否與琴桿材料的選擇有很大關(guān)系。而二胡的定弦音定弦高主要是靠琴軸來調(diào)節(jié)。琴桿上扣住琴弦的那個裝置叫千金，千金一般是用銅絲或鉛絲制成："S"形的鉤，再用絲弦或其它線繩套住這鉤的一端并系在琴桿上，也有用絲弦、尼龍線或布條、皮條等直接把琴弦拴在琴桿上的。一般來說，千金應(yīng)固定在距琴馬1．3尺左右的位置上較為適宜。琴馬是聯(lián)結(jié)琴皮琴弦的樞紐。它的作用是把弦的振動傳導(dǎo)到蟒皮上。因此，琴馬的選料、形狀以及在琴皮上的安放位置，在很大程度上影響著二胡的音質(zhì)。這就是大體的二胡了。
學(xué)習(xí)二胡有很多的好處。如：可以活動筋骨，手臂靈活。其次可以陶冶情操。再次可以提高對音樂的欣賞水平等等。
學(xué)習(xí)拉二胡的過程雖然很辛苦，但也給我?guī)砹撕芏嗫鞓罚∥覑劾?/p>
二胡的作文4
大家都的，而卻是二胡。
有我去朱徐棟家聽他二胡獨(dú)奏《葡萄熟了》，只聽那聲音悅耳，時而低沉，時而高亢，時而清脆，時而雄厚……個音符了輕紗般飄動的云朵，了艷麗奪目的'彩帶，又似一股清泉從高而陡的大山上落入水潭，那水花飛濺的聲音大珠小珠落玉盤那樣好聽。聽，我迫待的回到家中，大聲說：“學(xué)二胡。”我就開始了二胡的活。
不知不覺中，我學(xué)了半年了，我多想展示一下呀！，蔡老師說：“星期三展示各人。”我打算拉《良宵》。，我在家中精心，一開始背誦，開始會背誦了；一開始錯誤多如牛毛，但我在喊：“加油，加油，勝利。”功夫不負(fù)有心人，時刻終于，我背出譜了！我拉起了優(yōu)雅、、歡快如歌的曲子。
啊，真好聽，了，只欠東風(fēng)了！
二胡的作文5
在童年的時候有許多第一次，在長大了有許多第一次，在邁向社會時也有許多第一次，多姿多彩的生活就是由許許多多的第一次組成的。第一次是快樂，膽怯的、勇敢的，也是記憶猶新的。 在我的童年許多的第一次里，我最感興趣的還是八歲那年第一次去參加二胡比賽的事情...... 那年才七歲時，去南昌參加四年一屆的江西二胡比賽，那時我只有三四年的琴齡。
一進(jìn)場內(nèi)，看見許多大哥哥大姐姐，還有一些比我小的弟弟妹妹都捧著二胡。第一次上臺的'我有些緊張又有些興奮，而且還是第一次看見這么多二胡高手在一起。
抽簽了，我是零六號。“下面有請五號，六號準(zhǔn)備，六號準(zhǔn)備。”興奮的我連忙補(bǔ)了下妝，匆匆忙忙地沖向前方舞臺。
到我了，我學(xué)著前面幾位哥哥姐姐們一樣，介紹了一下自己和參賽曲目，此時，我感覺臉上熱熱的，還好畫了妝，別人根本就看不出我的緊張。我抬眼看了看媽媽，媽媽對我自信地笑了笑，并頂了頂大拇指。我開心地笑了，緊張全沒有了，音樂響起，我張開雙臂，放松手腕，抬手，微笑，歡快的樂曲聲此起彼伏，引來了更多人們贊許的目光，我信心十足，勇氣倍加，藝術(shù)表現(xiàn)力全發(fā)揮出來了，評委也聽得眉飛色舞，一個勁地點(diǎn)頭。曲子剛拉完，如雷貫耳的掌聲就驟然響起。不用說，我的表現(xiàn)征服了在場的所有人。比賽結(jié)束了，我如愿地得了銀獎，得到了我二胡的第一次比賽的榮譽(yù)證書。
這一次的表演，讓我更加喜愛二胡。
到至今我到底比了多少次賽，都已記不怎么清了，不過我知道，只有那第一本的證書是最重要的。在別人眼里那是一本本子，一張紙，一份榮譽(yù)，在我眼里那是邁向人生重要的一步，而且這步走得穩(wěn)走得直，走得驕傲。
你們的第一次，肯定和我不相同，你們也把自己最感興趣的第一次和大家分享分享吧！
二胡的作文6
今天早上，我和媽媽一起去二胡老師家學(xué)拉二胡。
到那里，我看見二胡老師的女兒寶寶在拉二胡，還有一個大姐姐也在拉。不一會兒，一個和我的年齡差不多的.小男孩后和一個大姐姐來了。我們拉了一會兒，二胡老師讓我們玩，我有四個薩其馬，我給寶寶一個，我吃了兩個。我們玩了一會兒，老師讓我們拉二胡。物品們拉了一會兒，老師給我和寶寶寫了一個新曲子。我們唱了唱，學(xué)了學(xué)。
不一會兒放學(xué)了，媽媽剛好來了，我和媽媽一起回家了。
二胡的作文7
昨天上午，我在心連心賓館二胡考級。
我準(zhǔn)備了那么長的時間，今天終于可以放下來了。
老師把我領(lǐng)到一個房間里，讓我先練著。過了一會兒，一個姐姐把我?guī)У搅艘粋�大廳里。大廳中心坐了一個和藹的奶奶，她就是評委。我很緊張，奶奶先讓我唱譜，我一唱完，奶奶就夸我唱的好。接著奶奶讓我拉《繡金匾》，然后讓我拉了一首練習(xí)曲。我一拉完，就感覺一下子輕松了許多。奶奶說：“你可以走了。”我就一溜煙地跑到媽媽跟前，給媽媽報喜去了。
二胡的.作文8
我小的時候就很喜歡聽二胡的聲音，二年級開始跟著老師學(xué)二胡，從運(yùn)弓、指法開始一點(diǎn)一點(diǎn)地練習(xí)。
二胡聽起來好聽，拉起來可真難啊。我拿弓的右手姿勢剛對了，左手的指法又錯了，拉出來的聲音就跟殺豬聲一樣難聽。特別是學(xué)習(xí)一級第四個練習(xí)曲時，第五至八小節(jié)我總是連不起來，急得我抱著二胡直掉眼淚，跟媽媽說不學(xué)了。媽媽對我說：“你那么喜歡二胡，咱們不能遇到這么一點(diǎn)困難就放棄。多拉幾遍就熟了，媽媽相信你肯定行。”經(jīng)過我一遍又一遍地練習(xí)，終于拉熟了，下一次去找老師學(xué)的時候還受到了老師的表揚(yáng)。
從那之后，不管有多難，我都堅持學(xué)習(xí)、練習(xí)，還在心中給自己定下了六年級拉完十級的目標(biāo)。今年暑假期間，我跟著老師學(xué)了二十天二胡。媽媽上班忙沒空接我，我上午十一點(diǎn)學(xué)完后一個人冒著酷暑、頂著烈日走一公里的路回家，每次走在路邊沒有一棵樹、像蒸籠一樣的路上，我總是對自己說：“為了學(xué)好二胡，堅持住！”
學(xué)二胡的`經(jīng)歷，使我明白了：做任何事情都不要輕言放棄，認(rèn)定了的就要堅持，堅持到底總會成功的。
二胡的作文9
學(xué)一門藝術(shù)，并非那么容易，它好像就是一桌佳肴，酸甜苦辣俱全，每一種味道都有它獨(dú)特的魅力；它好像就是一條路，坎坷泥濘齊匯，每時每刻都讓我刻骨銘心。
記得那時才一年級吧，媽媽牽著我的手來到二胡教室里。走進(jìn)教室，里面?zhèn)鞒鲆魂囉茡P(yáng)悅耳的琴聲，仿佛來到歌劇院。我終于見到了傳說中的二胡了！細(xì)細(xì)的琴桿，兩根軸，一粗一細(xì)的'兩根弦，再加上琴筒與一把弓子，就組成了它。它好像就是一個麥克風(fēng)，需要我們?nèi)パ莩瑥椬嗨Ｐ⌒〉氖治兆×斯环N奇異的感覺涌然心頭——就如同好伙伴之間手拉手一般。我立刻喜歡上了它，與它結(jié)下了不解之緣，手拼命地拉著，聽著樂聲從琴筒里傳出來，覺著真好玩！
可五音不全的我，總找不到感覺，幾次課下來，只能拉的曲不成調(diào)，“吱嘎——吱嘎”就像木匠工人拼命地鋸木頭一般。同班同學(xué)都嘲笑我，那些話語，像一把把鋒利的刀，諷刺我，嘲笑我，心里很不是滋味，酸酸的。我暗暗下決心：一定要學(xué)好二胡，不被同學(xué)嘲笑！我每天堅持練習(xí)半小時，拉的熟練也不罷休。
可要知道，練好不是那么容易的！一次，老師讓我們用手按住“哆和弦”與“咪和弦”。這一練不要緊，一下子就練了四五分鐘，我的手都僵硬了，手臂很累，十分辛苦，可老師還讓我們手繼續(xù)抬高。而回到家還要練一小時，我的手都被弦硌出印子來了，但我總堅持地說：別放棄，你能行！經(jīng)過努力，五音不全地我終于有所好轉(zhuǎn)了。老師也表揚(yáng)我，心里喜滋滋的，同學(xué)們都看著我，好像羨慕我。
我一直沉浸在喜悅之中，有些松懈了，再加上憋了許久的玩心，我更不自覺了。一有空就上網(wǎng)，把二胡的事拋到了九霄云外，若想起來了，總是想：等一下，再等一下。這樣子，必定沒有好下場，唐老師毫不留情地當(dāng)著全班面批評我，這是，淚水總會大顆大顆地灑落下落下來，臉上火辣辣的，這盤菜太辣了！
后來，經(jīng)過自我反省，終于回到了正路上。刻苦、艱辛、淚水、埋沒、無助一起涌上心頭，但我挺過去了。五年的努力與辛苦終于換來了十級二胡考出的勝利。苦后定有甜，我深刻體會到了。
二胡，我的藝術(shù)珍寶。你帶我走過坎坷，體驗艱辛，最終嘗到了成功的喜悅，你讓我明白了：酸甜苦辣，我都能嘗！
二胡的作文10
一天夜里，我在醫(yī)院門口等人。
醫(yī)院前面是一條寬敞的馬路，車水馬龍，川流不息。馬路兩旁的人行道上來往的人群熙熙攘攘，汽車的鳴笛和著路人的說話聲略顯得有些聒噪。
突然間，隱隱約約傳來幾聲沙啞的二胡聲。我朝著聲音望去，看見了與醫(yī)院隔著馬路相望的建行，建行門前的石階上坐著一位老人，他正抱著一把二胡吱哇吱哇地拉著。 仔細(xì)一聽，老人還唱著讓人難以聽明白的歌詞，但那聲音和二胡一樣，及其沙啞難聽，仿佛與這個城市根本就格格不入。
這位拉二胡的老人身邊放著一個蛇皮口袋，鼓鼓的，好像裝著些衣物什么的，另外身旁還擺放著一個紙盒，難道是向路人討要演出費(fèi)的不成？總之，讓人不懂。我只覺得，白天剛下過一場雨，風(fēng)一吹，非常冷，渾身不停地打哆嗦。
我在想，這位老人看上去已年過花甲了吧，一個人坐在冰冷的石階上，能受得了嗎？期間來往的行人匆匆從此經(jīng)過，絲毫沒有留意到他的`存在，他那二胡聲卻自顧響個不停，像在給世人訴說著什么似的。
這位老人是從哪兒來又要到哪兒去呢？他今晚難道就在街上過夜嗎？他有沒有兒女？他的一日三餐能得到解決嗎？這些都無從知曉，冷風(fēng)再次吹來，讓人再次渾身哆嗦，這位老人，他，究竟能撐得住嗎？！
二胡的作文11
今天下午，在文化館三樓舉行了一場少兒藝術(shù)大賽—二胡初賽。參賽選手分成三組：兒童組、少兒組和少年組，我屬于少兒組。整個比賽分成初賽和決賽。初賽中的佼佼者將參加下周的決賽。今天初賽有兩步：先抽簽，再等待上臺。
本來是下午兩點(diǎn)抽簽，我和媽媽一點(diǎn)四十五就到了文化館院內(nèi)，有兩個阿姨負(fù)責(zé)。其中一個阿姨拿著三包紙袋，每一包里都有很多一厘米寬的紙鬮。開始抽簽了，媽媽讓我抽簽，我的心里立刻緊張起來了了，萬一抽不好怎么辦？我雙手合十放在胸前開始祈禱：天靈靈，地靈靈各方神仙顯神靈……我看著一個個折紙，心里冷冷的。“抽哪個好呢？這個不行，那個也不行，……”我小聲嘟囔著。媽媽說隨便一個就行。“你快點(diǎn)抽，又來了仨在你后面呢！”阿姨笑著說。豁出去了，就抽這個吧。我搖搖晃晃把這個紙條拿出來，從反面看到的是三號，我的心一下提到了嗓子眼兒上。當(dāng)我哆嗦著手打開一看：二十三，是個吉祥數(shù)！我松了一口氣，心里一塊石頭終于落了地。
時間還早，我到二樓練一下。我越緊張就越出錯，而這里還有三四個練的，個個都拉得很流暢，我羨慕不已。唉！真是天外有天人外有人啊！
練了一會，就上三樓等。評委坐在前臺，臺下有很多參賽選手由家長陪著。此時上臺的是十九號，他拉得結(jié)結(jié)巴巴的.，磨蹭了十分鐘才拉完。原來他也同樣緊張啊。
終于輪到我了，我立刻深呼吸了一口氣，信步上臺，走到麥克風(fēng)前，說：“大家好！我是二十三號選手張敬宜，我表演，不，我參賽的曲子叫《牧羊女》。”我結(jié)結(jié)巴巴地說完，走到座位前坐下。伴隨著我的琴弦的顫動，悠揚(yáng)的曲子飄蕩在大廳里。不好，我由于緊張過度手不靈活了！我盡心盡力地拉好每一個音。一眨眼就到快弓了，我調(diào)整速度徹底投入進(jìn)去，四行長的快弓很流暢，但結(jié)尾音拉短了！我不管它，繼續(xù)。到第四段時，我立刻降到正常速度，慢慢地揉，輕輕地拉。到了最后，那透明泛音立刻變成了透明鏡。在一片熱烈的掌聲中我走下臺。
在回家的路上，一切都是那么美。晚上我做了一個好夢。
二胡的作文12
有時候，不知是我們太敏感，還是世界還沒有我們想象得那么糟糕，在不經(jīng)意的某些定格畫面，也會悄悄撥動心底的心弦……
久遠(yuǎn)的時間，總是被人遺忘；久遠(yuǎn)的過往，卻往往刻骨銘心。
繁華的都市，高樓大廈，人來人往，衣服都亮得晃眼。昏黃的路燈，匆匆的腳步，焦急的面容，“行尸走肉”。
無疑，二胡老人是在這個城市中那個格格不入的人——他穿著一件單薄的舊藍(lán)色布衣，不仔細(xì)看，很難看出縫得嚴(yán)絲合縫的補(bǔ)丁。時間是讓人猝不及防的東西，歲月是個無情的`神偷，偷走了青絲，只留下銀發(fā)萬縷。繁華的街道，唯留一個人影，匆匆的人群，唯他靜守如初。
老人飽經(jīng)滄桑的面龐，勾勒出一道道皺紋。他笑的時候，便深深聚積在一起，像一團(tuán)揉皺的白紙，卻又像一朵綻開的花兒。
這條街上，不是什么“汶川難民”，就是什么“聾啞人群”。夏天的熱和汗水發(fā)出的餿味兒，惡人的偽善和假惺惺的乞求，連空氣的味道惡濁不堪。而老人，像是其中一個，卻又與眾不同。他拉二胡的那一刻，世界仿佛為了他安靜下來。
圍觀的人很多，但真正給錢的人，卻很少。老人并沒有向他們乞求什么，只是專心拉著二胡。老人的眼睛，只有在拉二胡的時候，是會笑的，就好像在跟你嘮嗑兒。眼里沒有猶豫的陰霾遮蓋的時候，滿眼都是單純美好的事物：熱夏，聽蟬，北方，知寒。
平淡生活，恬淡時光。這世間的寧靜，歸于二胡老人。
二胡的作文13
有一天，我和媽媽正在看電視，我看到一位大姐姐正在拉二胡，我覺的很好玩，媽媽看我看得那么入神，就問我：“你想不想學(xué)呢。”我隨口便說：“想學(xué)。”后來，我沒有想到媽媽真的給我報了二胡培訓(xùn)班了。
剛開始我很好奇，一個簡單的琴筒，兩根細(xì)細(xì)的琴弦，竟然能發(fā)出很好聽的音符。沒過幾天，我能拉出七個音符拉到位，我也覺的越來越好玩，現(xiàn)在我還能拉《小星星》等幾首我最喜歡的兒歌。
大約半年后，隨著把位的下移，音準(zhǔn)也越來越難，也漸漸的'對二胡不感興趣了，現(xiàn)在常常受到老師的批評，我現(xiàn)在一拿起二胡就希望時間過快一些，我真的想放棄二胡。
后來，媽媽看出我的心思了，媽媽鼓勵我不要怕困難，還給我買了一些二胡大師光盤，等關(guān)于二胡音樂給我，漸漸的可以主動拿起我的二胡了。
經(jīng)過了幾年苦練，我的二胡有了很大的提高，真是功夫不負(fù)有心人。
二胡的作文14
我現(xiàn)在是一名小學(xué)五年級的學(xué)生。在成長過程中我學(xué)會了做許多事情，但最令我自豪的是——我學(xué)會了拉二胡。
我是從二年級下學(xué)期開始學(xué)拉二胡的，期間經(jīng)歷了從好奇到應(yīng)付再到喜愛的曲折過程。
記得當(dāng)時我是在電視上看到一位演員表演二胡，我覺得很好玩，爸爸問我想不想學(xué)，我隨口便說：“想學(xué)。”沒想到不經(jīng)意的一句話從此改變了我的童年生活。后來爸爸真的給我報了二胡培訓(xùn)。
剛開始時我很好奇，一個簡單的琴筒，二根細(xì)細(xì)的`琴弦，在馬尾的拉動下竟能發(fā)出很好聽的音符。我便從“哆、唻、咪……”開始了我學(xué)拉二胡征程，也許我有一點(diǎn)音樂天賦，沒幾天我便能把7個音符拉到位，而且還會拉《上學(xué)歌》、《洗手絹》等幾首我很喜愛的兒歌，于是每天學(xué)習(xí)和玩耍之后，我還能記得要把二胡拉一拉。
可是大約半年后，隨著把位的下移，音準(zhǔn)越來越難把握，難怪民間有“百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰”一說呢！加上經(jīng)常受到老師的批評，我漸漸地對拉二胡失去了興趣，覺得拉二胡是一種負(fù)擔(dān)，每次的練習(xí)都是在爸爸、媽媽的催促下應(yīng)付了事，一拿起二胡我就希望時間過得快些，免得受煎熬，我真的想放棄拉二胡！
這時，爸爸、媽媽看出了我心思，他們鼓勵我要不怕困難，堅持就是勝利，并且購買了一些二胡大師演奏光盤反復(fù)給我看,還專程帶我觀看了中央音樂學(xué)院教授趙寒陽老師的二胡教學(xué)和演奏會,當(dāng)時我真的被趙老師那悠揚(yáng)的樂曲聲和諄諄教誨所感染了。漸漸地，我能經(jīng)常主動地拿起我那把心愛的二胡……
功夫不負(fù)有心人，隨著時光流逝，經(jīng)過幾年的勤學(xué)苦練，我的二胡水平有了很大提高。令我自豪的是，我于20xx年參加安徽省少年聲樂器大賽榮獲得了二等獎。現(xiàn)在無論是在學(xué)校還是在班級搞文藝活動，我的二胡演奏都深受老師和同學(xué)們的喜愛，成了必不可少一個節(jié)目。現(xiàn)在，二胡已成為我生活中不可或缺的一部分，在緊張的學(xué)習(xí)之余，我經(jīng)常拿起二胡從中能領(lǐng)略到《良宵》的抒情、《賽馬》的奔放、《拉駱駝》的粗獷、《月夜》的柔美……
我愛二胡。
二胡的作文15
為了在暑假里能學(xué)到更多東西，我報名參加了二胡學(xué)習(xí)。二胡是我們國家的民族音樂，有一首非常有名的曲子叫《二泉映月》，就是用二胡拉的，可好聽了！
今天是我第一次學(xué)二胡。一開始，我非常緊張，不知道手該擺在哪里，怎么握，也不知道怎么坐。慢慢地，在老師的耐心指導(dǎo)下，我會拉了，我先從基礎(chǔ)開始，從左拉到右拉，再到拉簡單的'音符。老師也很高興，說："小家伙，不錯，再加油！"
走在回家的路上，我心里別提有多高興啊！
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