讀書的快樂
讀書的快樂1
有一句俗語說的好：“不讀書，書成干草；讀書，書成甘草。”現(xiàn)在大部分人都已經(jīng)成了“低頭族”，忘記了讀書的快樂。我讀過許多書，每一本都讓我受益良多。讀《居里夫人傳》，讓我知道了只要努力就會成功；讀《駱駝祥子》，讓我了解了舊社會的黑暗……讀書讓我知道了要相信科學(xué)，不能迷信。我愛讀書，是因?yàn)樗鼛Ыo了我無與倫比的快樂，帶給了我無窮無盡的知識。一本好書，能夠讓讀者身臨其境，充分體會書中的情節(jié)，它就像一雙無形的大手，引領(lǐng)我們在書的世界中快樂的遨游和飛翔。讀書，使無聊的生活變得有趣；讀書，使貧瘠的生活變得豐富；讀書，使平平無奇的人生變得豐富多彩。我現(xiàn)在感覺書成為了我的朋友，伴隨著我成長，賤賤地，我發(fā)現(xiàn)在書的'海洋里遨游是一種無比快樂的事情。
書是每一個人的朋友，是人類進(jìn)步的階梯，是開啟智慧大門的鑰匙，讀書令我快樂，令我成長。我們應(yīng)該好好讀書，成為有用的人，以后回報(bào)國家！
讀書的快樂2
最近因?yàn)閷W(xué)校讓寫博客原因，我看了平時沒有看過的書，慢慢的讀書也就成為了我日常生活中的一部分。那一段時間的書之后，我感覺收獲頗深，常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。”
我門渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑，我們應(yīng)該如何讀書呢？自古以來，人們獲得知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種，即普遍又直接，但卻十分有效的求知方法沿用至今，作為老師從書中獲得知識就顯得尤其重要，人們創(chuàng)造的知識財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
我們老師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)，來提升自己，所以我們更應(yīng)該多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識來充實(shí)自我，為了使讀書達(dá)到更好的.效果，我認(rèn)為除了善于動腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領(lǐng)神會之外，還應(yīng)該多寫讀書筆記和讀后感。
要想成為一名優(yōu)秀的教師，首先就應(yīng)該多讀書，多積累知識來充實(shí)自己，這樣才能教書育人，所以我認(rèn)為多讀書，讀好書是很有必要的。
讀書的快樂3
讀書，可以讓我們在這字里行間體驗(yàn)無限的快樂；讀書，可以讓我們在知識的海洋里盡情的傲游；讀書，可以讓我們與高尚的人暢快交流；讀書，可以陶冶我們的品德和情操。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以，從小我就特別愛看書，在我的書架上，有好多好多的`書，在空閑的時間，我就會坐在房間的沙發(fā)上，靜靜地閱讀古今中外的書籍。
讀書是一種感悟人生的藝術(shù)。每一本書都像是一個充滿智慧的朋友，它教會我們?nèi)绾稳タ创松x書是人生不可缺少的一門功課，讀過通過閱讀書籍，我們感悟人生，書籍助我們走好人生的每一步。讀書可以擴(kuò)展我們的視野，讓我們體驗(yàn)豐富的人生，書中的世界才是最為廣闊的世界。
讀書會給我們帶來許多樂趣，會豐富我們的生活，豐富我們的世界，因?yàn)槲覀儚臅袑W(xué)到了很多知識和道理，讀書讓我感到無比快樂。
讀書的快樂4
我喜歡讀書獲得的快樂。因?yàn)樽x好書就像與名人圣賢促膝談心，聆聽教誨，何不充實(shí)？讀書如與知音閑聊神侃，心不設(shè)防，口無遮攔，何不舒暢？與作者思想碰撞，偶有靈感之花，茅塞頓開，何不驚喜？俗話說得好，人生得一知己，足矣。博覽群書如得知音無數(shù)，有知音的理解與共鳴，何不滿足？讀書者足不出戶，天下大事無一不曉，如何不聰？
如何讀書才能樂？必須是不為功名利祿而讀，若你是為升官發(fā)財(cái)而讀書定是無樂可言。快樂的讀書應(yīng)是“乘其興之所適”。古人云：“讀書太樂則散漫，太苦則枯燥乏味。”這兩者都可能導(dǎo)致精神偏枯如癡，失去讀書的真樂。讀書不能盡信書，也不能沉迷于書中不能自拔。書，各有其趣，各有不足。作者的認(rèn)識，情緒各有偏頗。如有的憤世妒俗、慷慨激昂，有的.高談闊論、天馬行空。如果長期沉迷于某一類書可能走火入魔，不能自拔。書能移性情，故君子應(yīng)博覽群書、相互參照，以免偏聽不明。情志誤譴。讀書若信書，不如無書。
讀書的快樂5
轉(zhuǎn)眼之間，閱讀地圖之旅已近終點(diǎn)，回首出發(fā)時茫然、興奮、抗拒，如今又是怎樣一番心境呢？這一路走來，老師們讀書熱情讓我整理的人也樂此不疲。僅讀書日大家提交的讀書心得就有幾萬字。這學(xué)期我們老師的工作都是快馬加鞭，讀書是見縫插針的忙中取樂。帶老師們一起閱讀這一開學(xué)初的`夢想已基本實(shí)現(xiàn)，我們閱讀一直在路上！
當(dāng)我們獨(dú)處的時候，享受讀書的樂趣；當(dāng)我們交往的時候享受讀書帶來的文雅和氣度；當(dāng)我們創(chuàng)造教學(xué)生活和生命的時候享受讀書而獲得的魅力。這時候，就會產(chǎn)生一種奇異的感覺：書中那金子般的思想和奇妙的靈智是支持生活和生命的一部分。蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”從某種意義上說，一個教育家的成長歷史，就是他的讀書的歷史。教師作為傳承文化的使者，必須伴隨著讀書而發(fā)展而超越自我。
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