難忘的啟蒙作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的難忘的啟蒙作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的啟蒙作文1

　　在我們懵懵懂懂的時候，總是要有一個可以在你童稚的內(nèi)心里播撒下美好種子的人，換言之，就是你的啟蒙者，他們教導(dǎo)你的德行，讓你成為一個誠實的人。

　　每個人都有一個啟蒙者，我也不例外，她是我的媽媽。記得我剛上小學(xué)時，校門口那些琳瑯滿目的商品常常讓我流連忘返，恨不得全部都買下來，可是卻因為沒有零花錢和父母堅決的態(tài)度而作罷，漸漸的，就當(dāng)我想放棄時，終于有了一個好機會。那天我在沙發(fā)下偶然發(fā)現(xiàn)了50元錢，趁沒有人注意時就偷偷的拿走了，然后慌里慌張的跑進屋子，鎖好門，小心翼翼的把錢從懷里拿出來，高興的看了又看，心想這下一定可以買很多我喜愛的東西了。但高興過后，我突然意識到，如果我沒有得到媽媽允許去花這錢的話，那跟偷，有什么區(qū)別，但我可以用這筆錢買很多我喜愛東西的話，那又有什么不好，反正媽媽也不會知道，不行，這樣會讓我為我自己感到可恥的，就這樣，我陷入了道德與利益的兩難選擇。終于在經(jīng)過內(nèi)心苦苦的爭斗，我決定把錢還給媽媽。當(dāng)我把錢還給媽媽時，媽媽臉上露出了欣慰的笑容，摸了摸我的頭說道∶“其實那張錢是我故意放的'，為的是看看我的女兒是否是一個誠實的人，現(xiàn)在你經(jīng)過了我的考驗，錢就給你了，記住，誠實的人是會有好報的。”

　　是媽媽，把我那份誠實的心漸漸放大，讓我明白了誠實的好處，所以我說媽媽是我的啟蒙者是當(dāng)之無愧的。

難忘的啟蒙作文2

　　老師，一個平凡而偉大的形象。老師的關(guān)愛就像沙漠里的一汪清泉，滋潤我們的心田。老師的關(guān)愛就像寒冬里的一線陽光，照耀我們的心房。是的，老師是可贊的，她是我們通往成功之路的導(dǎo)航者。小學(xué)六年級，教過我的老師有很多，但我最難忘的還是我們現(xiàn)在的啟蒙老師。

　　我的啟蒙老師姓吳，長得不高不矮，中等個兒，纖細的身材，年輕的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，那雙眼睛，讓人看透了一切。

　　吳老師為了培養(yǎng)我們的寫作能力，把自己的書借給我們看，指導(dǎo)我們玩一些智力游戲，教我們畫手抄報，辦作文集，在老師的.指導(dǎo)培養(yǎng)下，我們的作文水平都有很大的提高。

　　老師還經(jīng)常給我們開辯論會，為我們增長知識，還鍛煉了我們的能力，鍛煉了我們的膽量。還有智力競賽，增長知識，鍛煉，大家討論得熱火朝天。

　　每次，當(dāng)我們得獎的時候，她都只是欣慰的一笑，紅撲撲的臉上泛出的笑容就像一朵桃花一樣。她告訴我們不要驕傲，謙虛使人進步，她不像其他老師一樣說一些枯燥的大道理，而是用一個個娓娓動聽的小故事來教導(dǎo)我們，更加的生動活潑。

　　我的啟蒙老師就是這樣一們關(guān)愛學(xué)生、常識豐富的好老師。她平凡、普通，只不過是千百萬老師中的一員，但是，她對教育事業(yè)執(zhí)著的熱愛，以及對同學(xué)們的無微不至的體貼、教導(dǎo)與愛護，又是多么多么的不平凡啊！

難忘的啟蒙作文3

　　燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候……每當(dāng)讀起《匆匆》這篇課文，就會想起時光飛逝的四年半的'小學(xué)生活。

　　記得尚老師剛把我們領(lǐng)進一年級班級時，我好像被濃濃的書香包圍了，我們尚老師讓每位家長都打一張表，做為借書卡，只要從書柜里借書，就要記到表上，看誰借得起，看誰不損壞書，這樣一來，既讓懵懵懂懂的我們受到書香的熏陶，又可以起到保護書的作用。

　　還有一個活動最令我難忘，老師讓每個同學(xué)在一張表上寫上幾本最喜歡的漂流書，然后把全班同學(xué)的都夾到一個夾子里，每個人都可以去看，去挑自己喜歡的書，一周內(nèi)讀得書最多的可以被評為小書蟲。

　　我在家里本來就是一個小書蟲，所以，活動一開始，我就踴躍參加，向著“小書蟲”前進。

　　我每天借一本書，借完就看，吃飯時、睡覺前、走路時……我都會擠出時間來看書。

　　一周后，我以看書最多被評為“小書蟲”，我走上講臺領(lǐng)獎時，老師贊許又飽含慈祥和鼓勵的目光鼓勵著我，讓我讀更多的書。

　　老師如園丁，似母親，她教導(dǎo)著我們要多讀書。

　　難忘啟蒙老師――尚老師，是她讓我們在書香中學(xué)習(xí)，是她，讓我們與書做朋友，是她，讓我們成為了一個個愛讀書的“小書蟲”。

難忘的啟蒙作文4

　　從我小學(xué)開始，我見到了一位這樣的英語老師。

　　她那短短的黑頭發(fā)，眼睛里閃爍著一種奇異的目光，顯得格外的端莊；一副稍有些滑稽可笑的面孔，真讓人一見就喜歡。當(dāng)她一進教室走到講臺前，一直用親切的目光掃視著班上所有的同學(xué)們。用英語加普通話介紹著她自己：“我姓張，叫張xx”從這時候開始，我的學(xué)習(xí)生活中又多了一位可親的、和藹的、風(fēng)趣的、幽默的啟蒙老師。

　　她教的課我每一堂都愛聽，因為她的教學(xué)方法獨特，用平易近人的方式教導(dǎo)著我們。當(dāng)遇到一些同學(xué)不交作業(yè)，她的絕招是：上課請他們唱歌表演一直下去，使同學(xué)們都變怕了，不敢不交作業(yè)了。

　　她那幽默的'話語，常常引得全班同學(xué)陣陣發(fā)笑，笑聲溢滿整間教室，一些調(diào)皮的同學(xué)趁機起哄，攪亂了秩序。不過，張老師臉一沉，嘴一閉，目光像聚光燈一樣地注視他們時，當(dāng)同學(xué)們責(zé)備的目光都聚集到他們身上時，他們的臉立即紅了起來，不好意思地抬起頭，開始認真地聽講了。

　　她不像別的老師那樣，用教板拍桌子，大聲地訓(xùn)斥甚至責(zé)罵同學(xué)，她只是用耐人尋味讓人接受的方法教我們改正錯誤。

　　當(dāng)我從一個不怎么愛學(xué)英語到一個學(xué)好英語的好學(xué)生，都是我的啟蒙老師――張老師，她教會了我學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的態(tài)度，點亮了我的道路。

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